北师大版五册科学《生锈》教学设计和反思

北师大版五册科学生锈教学设计和反思教材分析本课承接课外实验的结果，在课堂上分析、讨论铁生锈的真正原因，进一步探索铁生锈的速度，从而研究控制铁生锈速度的方法，理解人们在生活中防锈的措施。懂得了铁生锈的原理，知道了影响铁生锈速度的原因，可以帮助人们寻找更佳的防锈措施这样把科学知识和生活实际紧密联系起来，有助于培养学生学以致用的意识。学情分析关于铁生锈的现象，在以前的学习中已经作了分析研究，学生在生活中也经常看到人们用在铁制品表面涂油漆等方式保护铁制品以防止生锈，这一切都为本课的学习打下良好的基础 。教学目标科学知识1、知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。2、了解防止铁生锈的基本方法。过程与方法能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。情感态度与价值观1、坚持教长时间的探究活动，尊重证据，愿意合作与交流。2、知道物体生锈的危害，关心与防锈有关的科技知识，乐于用所学知识改善生活。教学重点和难点教学重点：1在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。2把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。教学难点：能从实验现象中发现问题，科学合理地探究问题。教材分析本课承接课外实验的结果，在课堂上分析、讨论铁生锈的真正原因，进一步探索铁生锈的速度，从而研究控制铁生锈速度的方法，理解人们在生活中防锈的措施。懂得了铁生锈的原理，知道了影响铁生锈速度的原因，可以帮助人们寻找更佳的防锈措施这样把科学知识和生活实际紧密联系起来，有助于培养学生学以致用的意识。学情分析关于铁生锈的现象，在以前的学习中已经作了分析研究，学生在生活中也经常看到人们用在铁制品表面涂油漆等方式保护铁制品以防止生锈，这一切都为本课的学习打下良好的基础 。教学目标科学知识1、知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。2、了解防止铁生锈的基本方法。过程与方法能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。情感态度与价值观1、坚持教长时间的探究活动，尊重证据，愿意合作与交流。2、知道物体生锈的危害，关心与防锈有关的科技知识，乐于用所学知识改善生活。教学重点和难点教学重点：1在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。2把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。教学难点：能从实验现象中发现问题，科学合理地探究问题。教材分析本课承接课外实验的结果，在课堂上分析、讨论铁生锈的真正原因，进一步探索铁生锈的速度，从而研究控制铁生锈速度的方法，理解人们在生活中防锈的措施。懂得了铁生锈的原理，知道了影响铁生锈速度的原因，可以帮助人们寻找更佳的防锈措施这样把科学知识和生活实际紧密联系起来，有助于培养学生学以致用的意识。学情分析关于铁生锈的现象，在以前的学习中已经作了分析研究，学生在生活中也经常看到人们用在铁制品表面涂油漆等方式保护铁制品以防止生锈，这一切都为本课的学习打下良好的基础 。教学目标科学知识1、知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。2、了解防止铁生锈的基本方法。过程与方法能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。情感态度与价值观1、坚持教长时间的探究活动，尊重证据，愿意合作与交流。2、知道物体生锈的危害，关心与防锈有关的科技知识，乐于用所学知识改善生活。教学重点和难点教学重点