关于爱读书的成语有哪些.docx

关于爱读书的成语有哪些书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。有关读书的成语，欢迎大家一起来借鉴一下！【暗室求物】：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。【傲贤慢士】：贤：有才德的人；士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。【八百孤寒】：八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。【白面儒冠】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。【白面儒生】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。【白面书郎】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。【白面书生】：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。【闭户读书】：关着门在家里埋头读书。【博览群书】：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。【博览五车】：指读书多，学识渊博。【不羁之士】：羁：拘束；士：读书人。不受拘束的读书人。【布衣韦带】：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。【才贯二酉】：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。【朝经暮史】：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。【处士横议】：处士：古称有才德而隐居不仕的人，这里指没有做官的读书人；横议：放肆地进行议论。没有做官的读书人纵论时政。【穿壁引光】：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。【春诵夏弦】：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵” ，用乐器配合的叫“弦” 。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。【唇腐齿落】：比喻读书讽诵极为勤苦。【大璞不完】：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。【箪食瓢饮】：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。【道学先生】：指思想、作风特别迂腐的读书人。【读不舍手】：舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。【读书百遍，其义自见】：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。【读书得间】：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。【读书破万卷】：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。【读书破万卷，下笔如有神】：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。比喻要想写好文章，就要多读书。【读书三到】：形容读书十分认真。【读书种子】：指在文化上能承先启后的读书人。【读万卷书，行万里路】：读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。【方正之士】：方正：品行端正。品行端正不阿的读书人。【废书而叹】：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。【废书长叹】：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。【焚膏继晷】：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。【负薪挂角】：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。指边劳动边读书，不畏辛苦。【腹为笥箧】：笥：盛书等物的方形竹器；箧：箱子一类的东西。腹部成了书箱子。形容读书多，有学识。【腹载五车】：比喻读书甚多，知识渊博。【滚瓜烂熟】：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。【含菁咀华】：比喻读书吸取其精华。同“含英咀华” 。【含英咀华】：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。【行吟坐咏】：吟、咏：声调抑扬地念、唱。走着也念，坐着也读。形容读书用功。【闳览博物】：闳：宏大；闳览：博览群书，见识广博；博：广大。指读书很多，见多识广，能够辨别各种事物。【画荻教子】：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。【积雪囊萤】：积雪：南朝孙康映雪读书。见尚友录卷四。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。见晋书车胤传 。形容刻苦攻读。【集萤映雪】：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。【挟策读书】：挟：夹持；策：同“策” ，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。【尽信书不如无书】：泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。【巨学鸿生】：巨：大；鸿：通“洪” ，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。【聚萤积雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。【聚萤映雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；映雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。【开卷有得】：开卷：打开书本，指读书；得：得益。读书总有好处。【开卷有益】：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。【开心明目】：开心：使心窍开通；明目：使眼睛明亮。指通过读书或做事开通心窍，扩大视野，提高观察力。【匡衡凿壁】：后以之为刻苦读书的典实。【魁垒之士】：魁垒：光明磊落；士：旧时指读书人。为人正直，胸怀坦荡的人。【琅琅上口】：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。【老虎借猪，相公借书】：相公：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。【立地书厨】：比喻人读书多，学识渊博。【立地书橱】：比喻人读书多，学识文博。【利路名场】：名场：旧指读书人求功名的场所。泛指寻求名利的道路和竞夺声名的场所。【两脚书橱】：指读书很多但不善于应用的人。【磨穿枯砚】：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。【磨穿铁砚】：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。【目不识书】：指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。【目不知书】：指不会读书写文章。【暮史朝经】：史：指历史书籍；经：指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。【纳士招贤】：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。【囊萤积雪】：囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。【囊萤映雪】：囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。【囊萤照读】：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。【囊萤照书】：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。【囊萤照雪】：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。【牛角挂书】：比喻读书勤奋。【牛角书生】：比喻勤奋读书的人。【贫士市瓜】：市：买。穷苦读书人买瓜只挑个大的。比喻以言谈和外貌取人。【七行俱下】：读书，同时读七行。比喻非常聪明。【寝馈书中】：馈：吃饭。读书很专心，吃饭睡觉都忘记了。【轻财好士】：轻视钱财，重视读书人。【轻财重士】：轻视钱财，重视读书人。【轻贤慢士】：轻：轻视；慢：傲慢。轻视有才能的，不尊敬读书人。形容轻狂傲慢，狂妄无知。【穷愁潦倒】：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。【穷措大】：措：读书人。比喻贫穷的读书人。【却客疏士】：却：拒绝；疏：疏远；客：外来人；士：读书人。比喻囿于地方观念，不用外来的人，也不用有才能的人。指妒贤嫉能。【然荻读书】：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。【儒士成林】：儒士：指读书人。比喻读书人很多。1、读书，使人思维活跃，聪疑智慧；读书，使人豁然贯通，柳暗花明；读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。2、读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。3、书籍是人类进步的阶梯书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。4、正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。5、籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新” ，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” ，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。6、读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。7、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学 的人。8、读书能让我的眼界开阔；读书能让我更容易的处理生活中遇到的问题；读书能让我丰富自己的课余生活。9、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食” 。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 ”10、书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！11、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。12、读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。13、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。14、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。15、少壮不努力，老大徒伤悲。16、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋熟读唐诗三百首 ，不会作诗也能吟。17、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。18、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。宋朱熹观书有感19、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。唐韩愈劝学诗20、古人说：“书中自有黄金屋” 。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。 ”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。21、为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。22、会当凌绝顶，一揽众山小。23、看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读。一天到晚伏案苦读，不是良策。读书到一定程度就得休息补充能量。读书之余，一定要注意休息。但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力，体力不支！24、我爱读书它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为读书贵在勤奋。中国有句俗话叫做“一勤天下无难事” 。唐代大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤” 。这就是说学业的精深来源于勤奋。25、我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。26、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。27、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。 “读书百遍，其义自现” 。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。28、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。29、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。30、书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海” ，不禁会想，我们为什么读书？31、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。32、读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。 ”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。33、读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。34、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。35、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。宋陆九渊读书36、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。37、真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。38、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。宋刘过书院39、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。40、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。()我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！41、书读百遍，其