1 1 《综合布线技术》说课教案 课程类型：专业课 授课专业：计算机网络

1 综合布线技术 说课教案课程类型：专业课授课专业：计算机网络授课班级： 331010、 351011讲授轮次：第二轮授课教师：赵陇12综合布线技术课 程 设 计 提 纲课程定位与目标课程整体设计教学资源课程特色及教改设想教学程序设计23一一 课程定位与目标34 针对网络技术领域的岗位任职需求，为企事业单位培养合格的网络布线施工，工程监理和网络维护人员。 培养学生的职业能力和职业素质。作用与目标45第一学期 大学物理 计算机技术基础程序设计基础第二学期 电工电子 操作系统 计算机网络专业基础课第三学期 网络设备安装与配置 综合布线 Linux系统管理第四学期 网络维护与故障诊断 信息系统监理 网页制作第五学期 网络安全 网络管理 技术文档 FLUKE测试技术网络专业核心课程课程定位56课程教学目标培养目标能够制图、识图具备一定的设计能力；掌握网络布线工程的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的 使用，具备综合布线工程的施工能力；能够测试、验收，具备一定的工程管理能力。通过 AutoCAD及综合布线课程的学习，最终使学生达到 ： “ 会设计、会施工、会验收、会监理 ” 的课程培养目标。67二二 课程整体设计78课程设计理念落脚点目标突出学生的教学主体作用注重学习能力的培养重视职业能力的培养培养学生的可持续发展能力充分调动学生学习主动性和积极性出发点针对高职学生认知特点与行业企业需求相结合授课内容由易到难，先动手实践获取感性认识，之后再学习理论，由学中做变为做中学。在综合布线施工过程中用师傅带徒弟的方式体现职业性。89教学内容设计 综合布线技术 总计 120课时，其中 AutoCAD为30课时，综合布线技术 90课时。整个教学内容分为三大块，即设计、施工、验收三个模块。9101.AutoCAD的使用2.综 合布 线 各个子系 统 的 设计3. 综 合布 线 方案 设计1. 布 线 管道施工技 术2. 线缆 敷 设 技 术3. 机柜安装4.配 线 端接工程技 术5.光 纤 熔接技 术1.综 合布 线 系 统测试2.工程 验 收设计阶段 (72)施工阶段 (38)验收阶段 (10)AutoCAD基 础 知 识讲 解， 绘制建筑平面 图 综 合布 线 各子系 统设计 综 合布 线 系 统 方案 设计 （集中一周 实训 ） 布 线 管道施工，包括 PVC线 管和 线 槽的施工工 艺 双 绞线线缆 敷 设 机柜安装 配 线 端接技 术 光 纤 熔接 测试链 路 类 型、 测试标 准、系 统测试 工程 验 收文档的学 习 ，工程概预 算、工程招投 标 、工程管理简 介 1011理论教学内容处理在学习综合布线工程技术之前，首先进行 AutoCAD的学习，使学生具有制图、识图的能力。在此基础上进行综合布线方案设计中的绘图环节。理论教学内容围绕综合布线工程七个子系统展开211112实践教学内容处理第一阶段： AutoCAD绘图第二阶段：布线工程施工技术训练第三阶段：综合布线方案设计1231213综合布线实训项目实训一 PVC线槽布线工程技术实训实训二 PVC线管布线工程技术实训实训三 双绞线敷设施工技术实训实训四 标准网络机柜和设备安装实训实训五 壁挂式机柜的安装实训实训六 RJ-45水晶头端接和跳线制作实训实训七 网络模块原理端接实训实训八 RJ-45网络配线架端接实训实训九 110型通信跳线架端接实训实训十 基本永久链路实训 实训十一 复杂永久链路实训实训十二 网络插座的安装实训实训十三 光纤熔接工程技术实训实训十四 链路认证测试实训实训十五 测试报告生成及分析 1314水平子系统工作区子系统传输介质课程重、难点解决办法难点重点AutoCAD制图配线端接技术一、将复杂的课程内容分解成多个简单的部分，便于学生学习和实践二、理论实践一体化，以工作任务为单位安排讲授内容和实训环节三、反复强化在实践过程中常用的知识和技能。垂直子系统四、先学技术，后学理论。让学生由 “听中学 ”转变为 “做中学 ”布线方案设计布线国家标准1415学生分析高职学生特点：基础总体比较薄弱，重实践轻理论，模仿能力较强，创新能力较弱。12 班级学生分析： 331010班 22人，普通高招班，计算机操作能力较弱，例如， AutoCAD接受较慢。 351011班， 39人，对口单招班，女生较多，计算操作能力较强，布线实践动手能力较弱。1516教学模式 学习必备的知识技能教学做 实践操作，理解掌握相关知识点模仿学习，注意操作的规范性 教师演示操作课堂实训综合布线实践性较强，布线工艺需符合一定标准，采用师傅带徒弟的方法，推行教、学、做合一的教学模式 。课堂教学1617教学方法与手段多种教学方法的综合运用案例教学法对要针对一些纯理论或理论性较强的知识点进行讲解通过分析案例、讲解案例、模拟案例、完成案例等一系列的步骤，以达到较好的教学效果。针对一些较撒的知识点，示范演示分组教学法 把学生按照能力和性格，平均分成几组，给学生布置一个任务，经小组讨论，拿出适当的解决方案，由组长带领大家完成，最后由教师进行点评。“三位一体 ”教学法教法 学法讲授法1718考核方案设计建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考核占 70%，期末考核占 30%。具体考核要求见下表。对在学习和应用上有创新，或竞赛得奖的学生特别给予适当加分。1819考 核 要 求考核方式过程考评（项目考评） 期末考评（卷面考评）素质考评 设计考评 实操考评10 分 20 分 40 分 30 分考核实施由指导老师根据学生表现考评由主讲老师根据学生完成的设计情况考评由实训指导老师对学生进行项目操作考评按照教考分离原则，由学院教务处组织考评考核标准根据出勤、人生安全、纪律以及作业情况进行打分（ 10分）项目设计过程记录（ 10分）项目（ 10分）方案正确（ 10分）工具使用正确（ 5分）操作过程正确（ 15分）任务完成良好（ 10分）建议题型不少于 3种：填空、选择、判断、名词解释、问答题、综合论述题注：造成设备损坏或人身伤害的项目计 0分。1920三三 教学资源2021 教材（ 1）李敏、薛菊 AutoCAD中文版建筑设计教程 清华大学出版社（ 2）王公儒 网络综合布线系统工程技术实训教程 机械工业出版社2122教材特点分析1. 教材选用案例较为简单、不易进行拓展2. 案例不是很典型1. 知识点较详细，能满足学习需要2. 知识内容较为简单易学，基本符合初学者知识水平3. 知识体系具备完整性、系统性特点教材教材 特点特点教材教材 补充补充2223教材特点分析1. 理论知识讲解不够系统2. 各章内容联系不够紧密1. 结合最新国家标准 GB50311 综合布线系统工程设计规范 和 GB50312 综合布线系统工程验收规范 编写2. 具备大量工程实例及工程经验3. 突出实用性教材教材 特点特点教材教材 补充补充2324教学参考资料网络网络资源资源实验实验指导书指导书多媒体多媒体课件课件视频视频课程课程素材库素材库阶段任阶段任务练习务练习材料材料2425实践条件1、 J1-207机房都提供了 AutoCAD的教学环境，AutoCAD实行理实一体化教学，全部课程在机房完成。2526实践条件2、综合布线实训室提供了综合布线实训环境。2627实践条件1） “西元 ”网络综合布线常用器材和工具展示柜（铜缆、光缆）2728实践条件2）五套 “西元 ”网络配线实训设备 3）六个模块的 “西元 ”网络综合布线实训装置（模拟墙）2829四四 教学程序设计2930网络插座安装实训 课程设计（ 2课时）复习回顾任务提出器材领取讲解演示任务实施展示点评工作报告单元名称 信息模块的端接与信息插座安装 学时数 2所属课程名称 网络综合布线所属学习情境 情境二：综合布线工程施工