【全国版】2018版高考二轮：第3单元-细胞的生命历程（含减数分裂）ppt课件（含答案）

真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2考 纲 要求 1.细 胞的生 长 和增殖的周期性（ ）。 2.细 胞的无丝 分裂（ ）。 3.细 胞的有 丝 分裂（ ）。 4.细 胞的减数分裂（ ）。 5.动 物配子的形成 过 程（ ）。 6.动 物的受精 过 程（ ）。 7.细 胞的分化（ ）。 8.细 胞的全能性（ ）。 9.细 胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（ ）。 10.癌 细 胞的主要特征及防治（ ）。真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2DNA分裂期纺锤体漂洗 染色同源染色体着 丝点均等变形基因的 选择 性表达形成不同 组织 、器官稳 定含有本物种的全套 遗传 物 质离体后形成新个体原癌基因和抑癌基因 发 生突变无限增殖降低基因控制的 细 胞 编 程性死亡真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 21.细 胞周期的 3个易 错 提醒（ 1）只有 连续 分裂的 细 胞才有 细 胞周期，高度分化的 细 胞、 进 行减数分裂的精原 细 胞和卵原 细 胞都没有 细 胞周期。（ 2） 细 胞周期必 须 是分裂 间 期在前，分裂期在后，不能 颠倒，且分裂 间 期 远长 于分裂期。（ 3）秋水仙素（或低温）作用于 细 胞分裂前期，抑制 纺锤体的形成。状元笔记真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 22.正确理解 细 胞衰老和凋亡（ 1） 细 胞衰老和凋亡 对 机体的正常 发 育都是有利的。（ 2）哺乳 动 物 红细 胞衰老 时 不具 备 “ 细 胞核体 积 增大 ” 这 一特征，因 为 它不具有 细 胞核。（ 3） 细 胞凋亡与基因 选择 性表达有关，但不属于 细 胞分化 过程。真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 21.细 胞分化 产 生的两种 细 胞中 mRNA和蛋白 质 都不同 吗 ？提示： 生物体内的基因分 为 两种：管家基因和奢侈基因。能在不同种 细 胞中特异性表达的基因称 为 奢侈基因，如胰岛 B细 胞中的胰 岛 素基因等；而控制呼吸 酶 的基因、 RNA聚合 酶 的基因等，在所有 细 胞中均能表达， 这 些基因称 为管家基因。因此，不同种 细 胞中既会含有相同的 mRNA和蛋白 质 ，也会含有不同的 mRNA和蛋白 质 。状元反思真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 22.癌 变细 胞的 细 胞膜表面，蛋白 质 的数量都减少 吗 ？提示： 癌 细 胞的表面 发 生了 变 化， 细 胞膜表面的糖蛋白等物质 减少，使得癌 细 胞彼此之 间 的黏着性 显 著降低，容易在体内分散和 转 移。但甲胎蛋白（ AFP）、癌胚抗原（ CEA）等物 质 的含量升高。真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2考点一 有 丝 分裂与减数分裂及相关曲 线图 像辨析1.（ 2017全国 课标 卷 ， 1） 已知某种 细 胞有 4条染色体，且两 对 等基因分 别 位于两 对 同源染色体上。某同学用示意 图 表示 这 种 细 胞在正常减数分裂 过 程中可能 产 生的 细 胞。其中表示 错误 的是（ ）真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2解析 A图 可表示减数第二次分裂前期， 该 分裂 过 程中，含有基因 G和基因 H（或基因 g和基因 h）的非同源染色体 组 合到一起， A正确； B图 可表示减数第二次分裂前期， 该 分裂 过 程中，含有基因 g和基因 H（或基因 G和基因 h）的非同源染色体 组合到一起， B正确； C图 可表示减数第二次分裂末期， 该 分裂过 程中，含有基因 g和基因 H（或基因 G和基因 h）的非同源染色体 组 合到一起， C正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由 组 合，因此正常情况下，减数分裂形成的配子中不 应该 含有同源染色体和等位基因， D错误 。答案 D真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 22.（ 2016全国 课标 卷 ， 2） 某种物 质 可插入 DNA分子两条链 的碱基 对 之 间 ，使 DNA双 链 不能解开。若在 细 胞正常生长 的培养液中加入适量的 该 物 质 ,下列相关叙述 错误 的是（ ）A.随后 细 胞中的 DNA复制 发 生障碍B.随后 细 胞中的 RNA转录发 生障碍C.该 物 质 可将 细 胞周期阻断在分裂中期D.可推 测该 物 质对 癌 细 胞的增殖有抑制作用真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2解析 某物 质 可插入 DNA分子两条 链 的碱基 对 之 间 ，使 DNA双 链 不能打开， 说 明 该 物 质 会阻碍 DNA分子的解旋，因而会阻碍 DNA分子的复制、 转录 和抑制 细 胞增殖， A、 B、 D三 项均正确；因 DNA分子的复制 发 生在 间 期，所以 该 物 质 可将 细胞周期阻断在分裂 间 期， C项错误 。答案 C真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 23.（ 2013全国 课标 卷 ， 2） 关于同一个体中 细 胞有 丝 分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）A.两者前期染色体数目相同，染色体行 为 和 DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同，染色体行 为 和 DNA分子数目相同C.两者后期染色体行 为 和数目不同， DNA分子数目相同D.两者后期染色体行 为 和数目相同， DNA分子数目不同真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2解析 假如体 细 胞内的染色体数 为 2N，有 丝 分裂前期、中期、后期、末期的染色体数目分 别 是 2N、 2N、 4N、 2N，减数第一次分裂相 应时 期的染色体数目分 别 是 2N、 2N、 2N、 N；有丝 分裂前期、中期、后期、末期的 DNA分子数目分 别 是 4N、4N、 4N、 2N，减数第一次分裂相 应时 期的 DNA分子数目分 别是 4N、 4N、 4N、 2N；减数第一次分裂 过 程中同源染色体依次发 生 联 会、四分体、分离与自由 组 合等行 为变 化，有 丝 分裂则 没有 这 种特有 变 化。答案 C真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 24.（ 2017全国 课标 卷 ， 29） 利用一定方法使 细 胞群体 处 于细 胞周期的同一 阶 段，称 为细 胞周期同步化。以下是能 够实现动 物 细 胞周期同步化的三种方法。回答下列 问题 ：（ 1） DNA合成阻断法：在 细 胞 处 于 对 数生 长 期的培养液中添加适量的 DNA合成可逆抑制 剂 ， 处 于 期的 细 胞不受影响而 继续细 胞周期的运 转 ，最 终细 胞会停滞在 细 胞周期的 期，以达到 细 胞周期同步化的目的。真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2（ 2）秋水仙素阻断法：在 细 胞 处 于 对 数生 长 期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能 够 抑制 ，使 细 胞周期被阻断，即可 实现细 胞周期同步化。 经 秋水仙素 处 理的 细 胞_（填 “ 会 ” 或 “ 不会 ” ）被阻断在 间 期。（ 3）血清 饥饿 法：培养液中缺少血清可以使 细 胞周期停滞在间 期，以 实现细 胞周期同步化。分裂 间 期的特点是_（答出 1点即可）。真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2解析 （ 1） DNA复制 发 生在 细 胞分裂 间 期； DNA合成被阻断后，分裂期不受影响，分裂 间 期受影响。（ 2）秋水仙素通 过 抑制 纺锤丝 的形成来使 细 胞中染色体数目加倍，而 纺锤丝 形成于有 丝 分裂前期，因此不会被阻断在 间 期。（ 3）分裂 间 期 细 胞的特点是 DNA的复制和有关蛋白 质 的合成、 细 胞体 积 略有增大。答案 （ 1）分裂 间（ 2） 纺锤 体形成 不会（ 3）完成 DNA复制和有关蛋白 质 的合成， 为 分裂期准 备 物 质真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 25.（ 2014全国 课标 ， 29） 回答下列 问题 。（ 1）在 观 察大蒜根尖 细 胞有 丝 分裂的 实验 中，常用 盐 酸酒精混合液 处 理根尖，用 龙 胆紫溶液染色。 实验 中， 盐 酸酒精混合液的作用是 ； 龙 胆紫溶液属于_性染料，能 够 使 细 胞中的 着色。（ 2）用光学 显 微 镜观 察 细 胞，可以看到 细 胞核。 细 胞核的功能可概括 为 ：_。答案 （ 1）使 组织 中的 细 胞相互分离 碱 染色体（ 2） 细 胞核是 细 胞内 遗传 物 质储 存、复制和 转录 的主要场 所，是 细 胞代 谢 和 遗传 的控制中心真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2课标 卷 对 本考点的考 查侧 重于有 丝 分裂与减数分裂 过 程比 较 与图 像曲 线 辨析及相关 “数据 ” 分析，而近年高考 还 常就 观 察有 丝分裂、减数分裂 过 程的 药 物阻滞原理及低温 诱导 染色体加倍 实验 予以考 查 ， 备 考 时务 必 进 行 针对 性 强 化。真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 21.图 解 细 胞周期真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 22.抓住关 键 点，快速判断 细 胞分裂方式真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 23.剖析 细 胞分裂 过 程中异常 细 胞 产 生的三大原因真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 24.姐妹染色 单 体上出 现 等位基因的成因分析（ 1）一定源自基因突 变（ 3）无任何提示， 则 上述两种情况都有可能。（ 4）若同源染色体同一位置或姐妹染色 单 体同一位置出 现 “不同字母 ” 的基因如 A与 B（ b）， 则 可能 发 生了染色体 结 构变 异（如易位等）。真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 25.XXY与 XYY异常个体成因分析（ 1） XXY成因：（ 2） XYY成因：父方减 异常，即减 后期 Y染色体着 丝 点分裂后两条 Y染色体共同 进 入同一精 细 胞，形成 YY型精子。真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2命 题 点 1 细 胞周期与有 丝 分裂1.（ 2017北京卷， 1） 洋葱根尖和小鼠骨髓 细 胞都能用于 观 察细 胞有 丝 分裂，比 较实验 操作和 结 果，叙述正确的是（ ）A.都需要用 盐 酸溶液使 细 胞相互分离B.都需要用低倍 镜 找到分裂 细 胞再 换 高倍 镜观 察C.在有 丝 分裂中期都能 观 察到染色体数目加倍D.在有 丝 分裂末期都能 观 察到 细 胞板真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2解析 本 题 考 查 有 丝 分裂 实验 的相关知 识 ， 难 度中等。 盐 酸只能使植物 细 胞相互分离开来， 动 物 细 胞的相互分离用胰蛋白酶 或胶原蛋白 酶 ， A错误 ；使用高倍 显 微 镜观 察 细 胞分裂 图 像时 ，需在低倍 镜 下找到物像移到 视 野中央，再用高倍物 镜 ， B正确；在有 丝 分裂中期着 丝 点不分裂，染色体数目没有加倍，在有 丝 分裂后期着 丝 点分裂，染色体加倍， C错误 ；植物 细 胞有 丝 分裂末期在 细 胞中央出 现细 胞板向四周 扩 展形成新的 细 胞壁， 动 物 细 胞膜从中央向内凹陷， D错误 。答案 B真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 22 (2017沈阳三模 )下列关于 细 胞周期的叙述， 错误 的是 ( ) A 动 物 细 胞的中心粒在分裂 间 期倍增B分裂 间 期染色体复制完成后数目加倍C温度影响 细 胞周期的 长 短D原癌基因主要 负责调节细 胞周期，控制 细 胞生 长 和分裂的 进 程解析 染色体复制后需在着 丝 点分裂，两姐妹染色 单 体分开 时才加倍。答案 B真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 23.（ 2017全国重点中学冲刺卷） 如 图为 高等植物 细 胞（ 2n）处 于有 丝 分裂不同 时 期的模式 图 ， 图 中 1代表囊泡， 2代表 细胞壁， 3代表 纺锤丝 。下列分析正确的是（ ）真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2A.图 甲 细 胞中的着 丝 点断裂 导 致 DNA数目加倍B.图 乙 细 胞中的 结 构 2是通 过结 构 1与赤道板融合而形成的C.若加入 DNA合成抑制 剂 ，将会阻止 图 丙 细 胞的 继续 分裂D.若用秋水仙素抑制 结 构 3的形成， 则图 甲 细 胞中的着 丝 点不能正常断裂真题领悟 融会贯通知识主线 思维串联 解题 技法指导 2解析 图 甲 细 胞中的着 丝 点断裂 导 致染色体数目加倍， DNA数目不 变 ， 选项 A错误 ；赤道板是 细 胞中的一个位置，而不是一个 结 构， 选项 B错误 ； 图 丙 细 胞代表 刚经 有 丝 分裂形成的子细 胞，若加入 DNA合成抑制 剂 ， 则 会阻止 图 丙 细 胞的 继续 分裂， 选项 C正确； 纺锤丝 的作用是将已 经 分开的姐妹染色 单 体牵 引至 细 胞的两极，而不是断开着 丝 点，