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文档简介

幼儿园大班语言 如果我是一片小雪花大班语言：诗歌如果我是一片雪花一、活动目标：1、感受诗歌的美，喜欢欣赏诗歌。2、理解诗歌内容，能大胆的表演朗诵诗歌3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，创编诗歌。二、活动准备：图片三、活动过程：1、情境导入。t：小朋友们，现在是什么季节？你们喜欢冬季吗，为什么？我也喜欢冬季，因为老师也像你们一样喜欢洁白晶莹的小雪花，所以老师今天为大家请来了雪花仙子。雪花仙子带来了一首诗歌想请小朋友们欣赏。 （第一遍欣赏）2、学习诗歌如果我是一片雪花。t：这首诗歌的名字是什么？诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）3、分段学习诗歌内容。t:出 示图谱，学习诗歌内容。根据图谱朗诵诗歌 。你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）4、幼儿分组表演诗歌内容。t：我要做一个和你们不一样的小雪花,如果我是一片雪花，我要飞到大地上，给大地盖上白白的棉被。5、游戏雪花飘（创编诗歌环节）t：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。”游戏玩法：师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动 。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。（其他幼儿一起学说），音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。、教师朗诵创编诗歌内容。、师、幼共同朗诵、表演。、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其
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