演讲稿：师爱——永恒的承诺.doc

演讲稿：师爱永恒的承诺师爱，永恒的诺言尊敬的各位领导、各位评委、各位嘉宾，大家好！我叫-，来自学校，今天，我演讲的题目是师爱，永恒的诺言。古人曰，有才无德小人也，有德无才君子也，然德才皆具者，圣人也。足见个人的德行品质何等重要，个人有德，则社会有序，国家兴旺。富强、民主、文明、和谐，这是国家的德；自由、平等、公正、法治，这是社会的德；爱国 、敬业、诚信、友善，这是个人的德，人无德则不立，社会无德则不公，国无德则不兴。社会主义核心价值观传承着中国优秀传统文化的基因，也承载着我们每个华夏儿女的美好梦想。作为教师的我们 ，无比荣耀，责任重大，爱事业，爱岗位，爱学生 ，这是践行社会主义核心价值观的职业取向。是的 ，师之德乃教之魂，师之爱乃教之本，师爱是一种深沉高远博大的爱，没有爱就没有教育，爱的力量会让心灵与心灵对接，信任与信任相会，情感与情感相融。师爱不是恩赐，恩赐是慈悲，悲天悯人的慈悲没有爱的灵光；师爱不是施舍，施舍是行善，小恩小惠的行善没有爱的圣洁；师爱不是交易，交易是买卖，争斤论两的买卖没有爱的彩霞，师爱是无私的给予，是纯洁的奉献。师爱，一种巨大的力量，一种强大的支柱，一种伟大的牺牲，这是一束崇高而美丽的灵魂之花！师爱之心常常表现为“润物细无声”的潇潇细雨 ，听不到风声雷声，看不见电光闪烁，细雨悄至，如丝如缕，滋面润心，不察不觉，谈笑之间，积善行德已在学生心田萌发；指点之功，思想之舟已在学生心海起航。细雨潇潇 ，盼的是苗儿茁壮，潇潇细雨为的是小树快长。倘若教师压根没有爱人之心 ，充溢教坛的满是阴森的面孔，冷冰冰的语言，干巴巴的讲授，死板板的约束，那就等于扼住教育的喉咙使其窒息。获得老师的爱，使自己成为老师心目中的好孩子，好学生，这也是学生的一种愿望和期待，他们一旦得到了这种爱，心里甜丝丝的，眼光喜滋滋的，脚步轻盈盈的，连做梦也是香甜的，往往连接着久久的怀想，美美的回味。当年，任长沙一师校长的徐特立先生就爱心赤炽，每晚都提手灯亲巡学生宿舍，督促按时就寝。一次巡查时得知一学生高烧，便立马背着学生送医，作为校长，发现问题，亲力亲为，学生至上，堪称师爱的典范！这种师爱之情，饱含父母之爱的真诚，更因饱含了历史的责任感，职业的忠诚心而变得千百倍的凝重和深沉。它像父母之爱，往往在意料之中，而更多的出乎学生的意料之外，教师的爱，爱得纯真，爱得执着，爱得久远。2000 年，我从湘乡师范学校毕业，从此步入教师这个神圣的岗位，记得毕业前夕，我们在一个偏僻的小学实习，实习满后离开那天的场景至今仍历历在目。接我们返校的车还没有到，学生就围在身边哽咽不语，没有了往日的活泼和欢快，车子离开时，学生们哭着，喊着，追着 ，一声声“老师，你要来看我们啊！”“老师，我们会想你的”，至今回想起来，仍使我热泪盈眶，还有什么感情比这更神圣更纯粹？当时，我就下定决心，我这一辈子交给学生了，永不反悔！一晃十六年过去了，我也一直坚守自己的诺言，将每个孩子视为己出，以其乐为己乐，以其忧为己忧，为其每一段成长历程呕心沥血，为其每一点进步激动不已，年复一年，付出的是汗水，收获的是人才 ，是感动！2013 年下半年，因为有很多留守儿童在家无人照顾，应家长的要求，学校便组织了二十多个留守儿童在校寄宿，学习上辅导，生活上关心，从此这些孩子便又有了一个温暖的家。一天晚上，正好我值日，查寝时发现三年级的一个男生脚上生了冻疮，痛得直掉眼泪水，我一看，整个左脚都冻乌了，还有两个伤口在流脓，父母不在身边 ，多么可怜的孩子啊！一种母亲的酸楚涌上心头，我马上去烧了一盆热水，给他清洗伤口，又去附近的药店买来药给孩子敷上 ，孩子哭了，哽咽着说：“妈妈，你真好！”我顿时泪如泉涌，紧紧抱住孩子，：“崽崽不哭，有妈妈在”孩子把自己当妈妈了，我还奢求什么？师爱，崇高的师爱，这是人世间怎样一种特殊深挚的情感？又是怎样一条圣洁的精神纽带啊！师者之眼，亮而又亮，师者之心 ，慎而又慎，师者之爱，深而又深，师爱的故事总是那么美，那么纯，那么充满魅力！爱你的学生，爱你的岗位，这是每一位教师都应当镌刻在心底的话，也是践行社会主义核心价值观的具体表现。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。不为别的，就是因为教师所面对的是一个个的人，一颗颗需要精心雕刻的心灵