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文档简介
音乐专业调查报告篇一:音乐专业毕业生跟踪调查报告介休职中 XX 届毕业生跟踪调查报告 一、调查目的: 为了做好毕业生质量反馈工作,及时了解用人单位对毕业生的评价和要求,从而科学地合理地调整我校的专业设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学手段,提高教学质量。 二、调查时间:XX3 年 5-9 月 三、调查对象:XX 届毕业生 四、调查方法:以发放、邮寄问卷和电话采访为主要方式,或直接到用人单位了解情况。 五、调查结果: 我校对 XX 届毕业生进行调查,预调查总人数为 134人,通过电话、邮寄等各种形式对我校毕业生及用人单位进行调查。其中共寄出问卷信函 91 封,电话访问 87 人次,截至 XX 年 8 月底回信甚少,原因多方面。诸如以上情况,我校及时调整了调查形式,以电话访问和与毕业生面谈为主。 用人单位对毕业生个人评价情况 毕业生自我评价 毕业生对学校的评价 六、调查情况分析: 从调查问卷和实际调查的统计情况看,我校毕业生多数工作于中小学和社会各类艺术培训学校,有个别专业突出的同学进入专业文艺团体和电台、电视台工作。各用人单位对我校毕业生整体质量水平都有较好的评价,显示了我校教师具有一定的教学水平,教学实力;我校的毕业生在各单位都很称职,且各单位对我校毕业生单项素质评价都较高,对个人评价大部分都是良好以上,显示了我校毕业生较高的素质;毕业生对自身评价很高,对所在实习单位的各项评价都很良好。 通过这一次调查活动,我们了解到大部分用人单位对我校毕业生的工作表现都非常满意,希望各用人单位再次到我校招聘学生,建立长效合作的用人机制;而大部分学生对学校的专业素质也相当满意,并提出许多宝贵意见和建议。 毕业生用人单位普遍反映,我校培养的学生政治素质高,专业技能过硬,工作中吃苦耐劳,勤学好问,上进心强,一般都是学校或用人单位的业务骨干和专业尖子。但学生综合素质不高,突出表现在文化理论知识面窄,创新能力有限两个方面。用人 单位强调,随着人才竞争的不断加强,艺术校校培养人才激增,专业岗位竞争能力增强,用人单位不仅仅注重学生的实际专业能力,也越来越重视学生的文化理论水平;不仅仅重视学生的专业技能知识,更重视学生的综合素质。希望学校拓宽学生的知识面,加强文化知识基本理论的学习与训练,注重对学生的创新意识与开拓精神的培养,提高他们的教学能力、应变能力、组织能力、公关能力、协调能力、口头表达能力和服务意识等等,使毕业生不仅有较强的专业知识和专业能力,同时也具有较高的人文素质,成为一个各方面全面发展、不断适应新环境和敢于接受挑战的社会人才。 七、调查结果对我们的启示通过 XX 届毕业质量跟踪调查,从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看,主要集中在专业基础理论知识,专业技能有限这两个方面,这些问题成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障碍。它势必将决定着我校未来的发展前途,势必在以下几个方面采取措施,以提高教育质量,加快学校的建设和发展,培养高素质的人才。 1坚持和加强专业技能和专业基础知识的教育 当前我国的高职教育正向大众化教育过度。大众化高职教育的结果之一,就是毕业生剧增,就业分配会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质,才能在社会激烈的竞争中立于不败之地,这就要求学校坚持和加强培养高素质的技术人才为目标,通过对专业的调整和课程整合,科学地安排音乐教育专业和表演艺术专业等课程设置,通过教学、实训、实践环节进一步提高学生的专业技能,重视学生的人文素质培养。 素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程,素质教育观念必须贯穿与专业教育、技能教育。首先,要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整暨要着眼于学校的办学条件,更要着眼于社会对人才的需求,要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置暨要有利于培养学生的专业素质和技能,也要有利于培养学生的综合素质;其次,素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。在教学内容上,要摒弃陈旧的教学内容,注意知识的更新;要改变过去只重知识传授的做法,把强调技能训练和掌握专业基础知识放在首位。注重传授学习知识、运用知识及探索和检验知识的方法;在教学方法与手段上,则是要改变过去的被动灌输方法,重在激发学生的学习主动性和学习潜能,如定期举行相关的专业知识竞赛。第三,要加强实践教学,加大学生琴点的时间,强调学生动手能力, 如钢琴即兴伴奏、合唱与指挥都是要学生在实践环节中巩固知识的课程。 要建立加强学校和社会有关部门、行业的联系,为实践教学创造良好的条件;要增加学生实习的时间,并保证实习质量。2精心组织多种校内外演出活动,培养和锻炼学生的专业能力 素质教育是让学生全面发展的教育,学生综合能力的培养,既有赖于其自身对知识的探求,更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育竞赛活动,融素质教育于活动之中;各类活动应注意考虑与专业培养相结合,同时要注重发挥学生个体的不同特点,力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。 介休市职业中学校 XX 年 11 月 篇二:实习生教育调查报告(音乐)实习生教育调查报告(音乐) 我于 XX 年 3 月 17 日,被分到中学进行为期 3 个月的教育实习,在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,顺利的完成实习工作。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。 在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学音乐教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 首先,从教师的角度来谈一下音乐教的情况。 我所在的学校是一所初中,学校规模较小。深州对教育的投资相当重视,学校的经济状况较好,设备先进,设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。近几年,该校学生的成绩较好,不过对于普通班级来说班里学生水平参差,两极分化严重。 我调查发现,现在的音乐课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。音乐老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。调查中有的音乐老师对我说现在的学生比较懒,对音乐不是很重视,因而,你让他们下课预习的时候,大多学生生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在音乐教学的过程中一定要多问个“为什么” ,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。 老师们认为一个班里的学生音乐修养有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把音乐学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。 在音乐教学的过程中,老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多,因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退,所以老师提倡他们课堂动起来,留下问题,让他们大脑都动起来,所以对于课后不练习的同学,课堂就是他们的全部。调查中,大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题,巩固知识,而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差,自觉性不足,如果气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且学生的自主学习能力差,合作能力欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度。 其次,从学生的角度来谈一下音乐学的情况。 在调查中,大部分学生对音乐学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,音乐好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们,其实音乐课是给孩子们放松的时间,教他们一些简单的歌曲和一些简单的音乐知识,给他们学好音乐的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地学好音乐,又能起到放松的效果。现在的学生是多么有个性,我想学好音乐还是有不少好处的。人生道路不同,更何况以后踏入社会后,多多少少会用到音乐知识。大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。 该校放学时间为 7 点 30 分,由于较长,学生在这段时间显得疲惫,虽然学生都表示考试的压力大,有很多题目不会,但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后很少去问同学问老师,这也是他们成绩差的一大原因。通过以上的调查,我认为在今后的音乐教学中,老师应该注意以下几个问题: 一、培养学生学习音乐的兴趣,只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些音乐活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到学音乐的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让学生有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出,例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让学生展开讨论,进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步,它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用,但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度,过度地使用多媒体可能回引起学生的反感,这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说,我建议最好能用多媒体教学,在课件中多制作一些图画、flash,这样会让学生一下子对音乐产生兴趣,从而带着好奇心去学习新知识,枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。 三、对待学生要一视同仁,赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差,老师都要充分尊重学生的人格,这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重,不仅仅只是要求学生尊重老师,而且还要求老师尊重学生,作为一个老师要知道,你只有尊重学生,学生才能更好地尊重你。另外,对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习,这样的学生只要一有进步,就应该及时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生,以鼓励为主,即使是批评学生时,也要注意方法,语言最好不要尖锐刻薄,不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉,这一点恐怕老师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比老师差,真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的,我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外,我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流,了解学生的真实想法,对学生的组织成果给予肯定,这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心,做学生的好朋友,消除老师和学生之间的鸿沟,促进教育、教学更好地展开。以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,解放思想、实事求是、与时俱进,我在不久的将来会成为一名合格的人民教师,但愿我的想法能变成现实。 最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢! 篇三:当前社会需要什么样的音乐专业大学生-调查报告当前社会需要什么样的音乐专业大学生调查报告 前日,我对“当前社会需要什么样的音乐专业大学生”为研究课题做了一份调查问卷,调查对象对广州市各个阶层的社会人士,共收回 103 份结果。下面,我将对这份问卷调查的结果进行反馈和分析。 对于问题一:您认为音乐在当前社会中的地位如何? 这个问题所得出的结果是:约有 60%的人认为音乐在社会中的地位“非常重要” 。 问题二:您平时接触音乐的途径是?这个问题所得出的结论是:85%的人选择“手机听歌” ,55%的人选择“观看音乐会/演唱会” ,79%的人选择“观看音乐类的电视节目” ,39%的人选择“音乐教学” 。 问题三:您认为您所在的企业或者单位是否需要从事音乐工作的人?这个问题所得出的结果是:70%的人选择了“需要” ,24%的人认为“可有可无” ,还有 8%的人认为“不需要” 。 问题四:假如您是所在企业的老板,要招聘音乐专业的大学生,你对她/他的学历要求是?这个问题所得出的结果是:8%的人选择“专业音乐院校研究生学历”以上,39%的人选择“专业音乐院校本科毕业生以上” ,24%的人选择“综合性大学音乐专业本科毕业生以上” ,7%的人选择“专科学校音乐专业毕业生以上” ,24%的人选择“学历不重要” 。问题五:假如您的企业/单位需要招聘音乐工作者,你希望他/她具有
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