邯郸市教育局XX--XX支教工作总结表格

邯郸市教育局 XX-XX 支教工作总结表格篇一：XX-XX 年度支教工作总结-年度XX-XX 学年度支教工作总结 时光荏苒，转瞬间又一个一年的支教工作已经结束了，第二个一年的支教经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。支教两年，也是对我人生经历的一次极大的丰富。回顾这一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩小学老师的忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、服从受援学校安排，严格要求自己 我并没有因为支教就有了“光环” 。自从我踏进小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵” ，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次，与教师们打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事； 第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从 这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个小学的教师的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入马川子小学这个集体而高兴。二、在工作上，尽职尽责 1、教导处工作 本学期担任教导主任一职，在开学初根据学校的工作计划认真制定好教学工作计划，校历表、课程表、作息时间表等，并在实际教学中认真执行。 本学期在教学方面开展的工作有：教师的赛讲课活动，师徒汇报课，课堂学习小组建设；学生的活动有计算题竞赛，语文基础知识竞赛，古诗词诵读汇演和单词竞赛。通过开展各种形式的活动和竞赛，促进了教师的发展，调动了学生的积极性，整个校园充满了浓厚的书香氛围。 本学期还开展了青年教师的基本功训练，主要是钢笔字和粉笔字的练习。还对粉笔字的书写进行了一次专门的讲座。由于条件的限制，每周一、周三、周五的中午在黑板上写七言诗（教导处规定的） ，然后由教导处检查，在检查过程中对出现的一些问题及时指出并指导。一学期的功夫没有白费，看到青年教师在粉笔字上的进步，心里真的有一种说不出的高兴。 本学期还定时对教学常规工作进行检查。如教师的教案、作业本批改、集体备课。教研组活动等等，对出现的问题及时向教师反馈，对于发现的亮点也及时鼓励。 2、教学工作六年级面临的升学考试，虽然孩子不多，基础也不错，但是他们有一个致使的弱点就是学东西快，忘记得也快，学习不扎实，由于男生多，没有学习氛围，计算题的准确率不是很高，针对这些情况，我在平时教学中就多注意他们计算题能力的培养及让他们养成认真检查的习惯，争取老师讲过的内容最好不出错，争取在今年的升学考试上能取得一个好的成绩。 3、对于教师的指导工作 1）听、评课：一年来，我累积听课 100 余节，只要是学校老师的课，听完后都会和教师有一个交流、反思的过程。马川子小学近两年新进几名新教师，都没有教育教学的经验，有的还不是师范专业毕业，对于教学更是不知所云。因此，每次听课后，对于新教师我更是耐心指导，在不打击他们积极性的基础上指出他们存在的问题，应该改进的方向等等。 2）指导课：在青年教师赛讲课和师徒汇报课的前夕，我都会主动去找年轻教师，问一问他们的选课、备课情况，并帮助他们理清教学思路，把握重、难点，更新教学观念，力争在讲课过程中将自己最好的一面展现给全校师生。一年下来，指导教师备课 15 余节。 3）示范课：一年来，共上了四节示范课。 解决问题、 年月日等。由于教的是数学，所以示范课全是数学课。每次上完课后都虚心的听取他人的意见，在今后的教学工作中得以改进，提升自我。 4）师徒结队：这一年共带了两个徒弟。其中一个是连带了两年， 这学期上了出师课。另一个是去年刚来的特岗教师，学的是计算机专业，以前从未接触过教育教学方面的培。因此，在这学期我一有时间就去听她的课，指导教学，发现问题及时与她沟通，解决问题，尽快适应班主任这一角色。她成长得很快，一个学期下来，课上得有模有样的了，教态也从容了，粉笔字也写得漂亮了，看着“徒弟”的成长，内心真的很快乐。在师徒汇报课前，尽心尽力的帮助二人共同备课，一起探讨，经过四次的交流、讨论，最终定案。有付出就会有收获，在汇报课上，听课教师都明显的感受到了她的进步，对她作出了很高的评价，虽然课中还出现了一些状况，变得有些紧张，但仍能够通过自己的教学机智解决；虽不完美，但发展的空间很大，相信她通过自身的不断努力一定会成为一名优秀的教师的。 5）集体备课：上学期，担任数学教研组组长，坚持每周组织一次的集体备课，共同探讨教学设计和在教学中出现的一些问题。下学期，虽担任教导主任，仍坚持参加集体备课。但是农村条件有限，没有平行班，集体备课执行起来加难真的非常的大，特别是专科组的集体备课更是难上加难。 6）专题讲座及业务培训 一年下来，针对学校的实际情况，共进行了四次讲座，说是讲座，其实称不上讲座，只是将自己的理解加进去，与老师们一起分享。讲座内容有如何写好教学反思 、如何写好粉笔字等。参加完全市的高效课堂培训，本学期，以高效课堂为契机，对老师进行了相关的 业务培训。如李炳亭的高效课堂 22 条 、 五步三查法等等。7）数学教研组被评为全市优秀教研组 上学期我还担任数学教研组组长，我带领本组成员认真备课，开展各项教研组活动，并开展组内小课题研究（如何让学生在快乐中学习数学） 。经过全组成员的共同努力，在去年的全市优秀教研组评比中我们数学教研组被评为优秀教研组 8）两校协调：在去年迎省检的过程中，有些材料不是很清楚，与市一小的主管领导联系，学习经验，认真准备迎检。市一小组织的各项活动，如教研活动等，积极组织本校教师去参加活动，吸取经验，为我所用。学校新建，联系食堂管理员和炊事员到一小食堂参观、学习等。 9）课题研究：去年一年，我带领全体数学组成员，进行了一个组内课题研究，研究题目是：如何让学生在快乐中学习数学。并在年终撰写了论文如何让学生在快乐中学习数学 。有付出就会有收获，在上学期的教研组评比中，受到了市领导的认可。在这学期学校向上报的一个州级课题中，我也参与其中，虽然只是刚刚申报阶段，但是我有信心和团队的其他成员共同完成好这个课题的研究。 一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，虽然累，但累并快乐着。一年的支教生涯也使我感受到了农村教师的那份朴实，那份实在，那份真诚。一年的支教生活即将结束，重温自己这一年来的种种，尽管看起来显得有些平淡，但却是我真真实实，勤勤恳恳，无愧于心的一份答卷。这又一个一年，更让我的人生受益匪浅，也使 篇二：XX 支教个人总结支教个人总结（一） 在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。 在支教过程中，我了解到村子里小孩上学很不方便，条件艰苦，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。xx村今年有 4 名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们 4 个，有 3 个对于现在的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因： 1、教育水平。当地教师水平不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。 2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。 3、学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应该知道与掌握的知识，而是追星、追时尚。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他 很理所当然的说了一句;你们 out 了。而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。 我个人认为，依 xx 村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以承担和支付这个费用。 再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好机会，能激发他们的学习潜能。 最后，家长也是一个重要方面，虽然 xx 村的家长均很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得不足。目前他们只是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监督孩子，给他们一定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很清晰，我希望他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像现在这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多了解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。 在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的很少，譬如我所了解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下 70 岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保留山歌歌词，探寻山歌中的历史，了解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。 支教个人总结（二） XX 年的 7 月 15 日我们来到了清远英德的浛洸一中，在这我度过了 09 年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力 从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动 从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久 还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀!不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了!这次下乡，麻烦主 任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的能力帮我们，十分感谢!在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵很开心!接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和学生接触，一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的工作!虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力;我们很团结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自愿原则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。 最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我一直相信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力，又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是!呵呵但我认为我这里在不知不觉中提高的。 这一次的下乡，我的大部分精力是在怎么处理一个组的事情，而在自己教学上没有特别的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课教师提出自己的意见和建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，互相提高。开始我在全组也进行了反思，得知自己与学生的接触并不多，之后进行改进，获得了很多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中，我得知我上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的学生，不忽视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是我的一个进步，呵呵自我表扬下 在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的老师，你们的纯朴和善良，你们的宽容，让我学会了包容，耐心。 篇三：XX-XX 学年第一学期支教总结XX-XX 学年第一学期支教总结 巨鹿县官亭校区北五联合小学支教教师王占军 XX 年 9 月 1 日，带着市局领导和隆尧县教育局领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，踏上了三区支教的路程，来到了我的服务地巨鹿县北五联合小学，一所巨鹿县最北边的普通的农村小学，开始了我的支教工作。 在这一学期中，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、父亲年迈、孩子幼小，我依然坚持着支教老师的执着，从容地面对困难。回顾这半年的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。在这里，我感谢官亭校区高校长对我们支教工作支持，感谢北五小学张校长对支教生活的关心，敬佩北五小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。在各级领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一学期的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 做为一名支教老师，首先，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知 己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与同学科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。二、踏踏实实教书，全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。我主要担任二年级语文的教学工作，附带思想品德、体育等课的教学工作，并兼任二年级班主任，每周共 28 节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写日记、练习讲故事,指导学生积累词语，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，实行面批面改，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。 要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家 长负责。接手二年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩差，学生自由散漫，随心所欲，课堂上学生废话多，行为习惯差。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜