XX-XX第二学期七年级班主任工作总结

XX-XX 第二学期七年级班主任工作总结篇一：XX-XX 学年度第二学期班主任工作总结XX-XX 学年度第二学期班主任工作总结 本学期，我继续担初三（4）的班主任。班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩。转眼间，一学期的工作结束了回顾三个多月的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。经过一百多天的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是有些学生的学习成绩有了很大的提高。本学期我主要做了如下几方面的工作： 一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想 开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利” 、“良好的习惯铸就美好的一生” 、 “纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。 二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。 进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。 作为班主任，在政教处的指导下专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。 1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题， 开展各种形式的班级讨论会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，在以后的工作中把工作做得更好。 XX 年 7 月 12 日 篇二：七年级下册班主任工作总结XX-XX 第二学期一（7）班班主任工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。现将一学期的工作 情况做如下总结： 一、本学期完成的主要工作： 1、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、 爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国， 树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、 团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以 情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做 总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。 2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向 上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系 到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力 学习，团结同学，以身作则，鼓励他(来自: 小龙文 档网:XX-XX 第二学期七年级班主任工作总结)们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会 他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑 息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上学优生带动学困生；纪律上互相提醒；劳动生活 上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此 养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 3、教育学生努力学习，关心学生身心健康学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律， 指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高 学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们参加有 益活动，以养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的技能，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感 受到成功，感受到学习的乐趣，形成良性循环。 4、做好和家长联系的工作运用校信通这一平台我和学生家长保持了密切的联系，让家长及时了解学校和学生的情 况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。 5、做好安全教育工作安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到 学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫 的放松。 二、工作中的不足： 1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积 极性不够，部分学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。 三、今后努力方向 1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。 2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。 3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法， 形成乐学好学的群体。 4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验， 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 XX-6-18篇二：七年级下册班主任工作总结 七年级下册班主任工作总结邹 蜀 开 班级基本情况：本班共有 58 名学生，新增学生 4 名。其中男生 32 名，女生 26 名，寄读 学生三名，均为男生。学生经一期来的学习成绩提升不少，但数学成绩很不理想，英语整体 水平还有待提高，很多学生偏科现象很严重。 本期的班主任工作在紧张忙碌的氛围里又将临近尾声了，回顾本期来所走过的历程，更 加辛苦了许多，与此同时，收获更多了，本期工作主要注重了以下几方面： 继续加强班团干部队伍建设本期开学第一课，我先总结在上一学期中同学们的学习和 表现情况。接下来依据上期末成绩，在上期的学习和日常行为规范中涌现出来的优秀学生或 者新团员中，再次增加和更换原来的班干部成员，进一步明确班干部职责。紧接着召开了一 次新学期第一次班干部会议。继续将日常行为规范教育的常态太化 本期来，行为习惯的养成教育仍然一直贯穿着 我的班务工作始末，我坚信：好的行为习惯可以促使学生良好的学习习惯。为此，我坚持用 “习惯改变命运，细节铸就终身”一句话作为本班的班训，并将这句话贯穿于在日常行为规 范教育之中。俗话说“学高为师，身正为范” ，我每天早上七点准时到校并进入教室，指导学 生以正确的方法和最快的速度做好清洁卫生，然后进行认真的早读，目的是让学生养成早到 校，抓紧一日之晨的美好时光，养成认真读书的好习惯。其次，教育学生将教室内外清洁打扫要干干净净，养成保洁的好习惯。每天做到教室内外无纸屑，教室内任何时候， 任何角落无垃圾，发现一处自觉清理一处。门窗无尘埃，每天早上和午饭后将门窗擦拭干净， 每周三中午吃饭之后，分组轮流将教室内电扇、日光灯，门窗、天花板、墙壁做一次彻底的 大扫除，让学生懂得一个好的环境，可以有一个好心情，从而能舒心学习的道理。再次， “两 操” 、 “两歌”必须天天坚持，我也会天天到位督促，告诉学生“两操” 、 “两歌”的重要性， 让他们能自觉主动做好这两件事情。另外，教育学生养成良好的学习习惯相当重要，诸如各 门学科的特点、方法等内容随时贯穿在班会和每周三下午第三节的团队活动中。利用每天的 书法特色课时间，教学生正确的写字坐姿、方法，要求学生每次只能临帖五至十行，然后要 求学生每晚用家庭作业本再临写当日字帖里的字各一行。每天的各科作业，我会利用课间休 息时间抽查，发现书写不规范的作业，当面指出不足，对于多次提醒不纠正做法的同学，责 令该生所在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。最后，安全问题天天讲，我同班干部 一道，每周一、周三、周五利用课余时间排除安全隐患，教育学生注意交通安全，注意食品 安全，注意流行性疾病的预防工作，教育学生不能下河下堂洗澡。每周五下午提醒住读生回 家不能搭乘“三无”车辆。周五下午放学后，要求班干部到校门外暗地观察本班同学有无与 社会闲杂人员鬼混，并惹是生非，一旦发现，立即报告给我，以便我及时处理，严防事态扩 大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患，发现苗头，及时制止。强化班干部团队管理 班务工作仅靠班主任的努力是不够的。充分发挥班干部的职能作用至关重要。我要求班干部在思想上要引起高度重视，在 工作中要细心。班干部群体不光要注意日常班务工作的具体化，细节化，分工合作化，还要 在关键时候体现班干部的风范。比如，班级同学间发生小摩擦，班干部能把事态缩小；班干 部在每周三下午第三节的团队活动中有序组织活动；班干部在非统考学科课堂中带头遵守纪 律；班干部发动全班同学认真办好每月一次的墙报；班干部在学校组织的大型活动中发挥超 能水平；班干部发挥好任课教师和同学的纽带作用；班干部是班主任的“贴心小棉袄” ，时时关注班级中待办事项。我组织每周一次的班干部会议，及时收集同学们一周表现情况，做好 会议记录，以便在择日的全班小结会上有针对性指出班中存在的不足。每月要结束时，我再 根据当月班务工作情况，针对实际情况调整班主任工作步伐，以便更有效地管理班级。 切实做好家校联络、加强科任教师间的联系 凡班中某方面有突出表现或明显进步的 学生，我都要主动和家长取得联系，希望家长多给予孩子鼓励，倘若有学生在表现上或者成 绩上有明显不足，我主动约家长到学校来或电话告知家长，希望能得到家长的帮助与支持。 在家长会上，让所有家长明白学校的管理模式，老师的工作情况，作息时间，尤其希望家长 能积极关注自己孩子的每一时刻的成长，我与家长共同探讨孩子的教育问题，力争让每一名 学生都能健康成长。放假时间，家长打电话告诉孩子的不良表现，我总是积极配合家长教育 学生。总之，让班中的每一位学生都能在老师和家长的视线内茁壮成长。为了能让学生得到 全方位的发展，我主动与任课教师联系，每月召开一次任课教师联席会，了解学生的思想动态、学习动态，然后利用班会课、 语文课、课间活动时间，有针对性地教育学生。凡任课教师向我反映学生有不良倾向，听讲 不认真，作业有问题，我都会在第一时间帮助那些学生，并要求各小组组长直接督促。对各 科作业情况，要求组长每月都有记载，月底汇总，将情况交给相关学科老师。对每一次的各 科月考成绩，会同相关老师认真做好分析，以便老师们针对性的教学。培养学生合作、创新能力学生的合作能力以及创新思维能力的培养也是我班主任工作 的一部分。本期来，我借新课程教学改革的东风，利用语文课堂、学校组织的“第二届班级 文化创作大赛” 、各种主题班会，对学生的合作能力以及创新思维方面进行全方位锻炼，大胆 放手，及时加以引导。通过这一年的培养。我班学生凝聚力越来越强，荣誉感倍增，在各种 活动中，都是以第一名胜出。当然，班主任工作是琐碎的，是繁杂的，更是辛苦的。但是，经过本人一学期的辛勤耕 耘，我做到了天天早到校，晚回家，绝大多数时间都与学生在一起学习，一起活动，一起谈 笑，把庞大琐碎的班务工作分解成每一细部，注重行为规范的养成教育，充分发挥每一位班 干部的才干，密切家长的关系，充当好学校各级部门以及任课教师的“传话筒” 、 “践行者” 。 认真组织好班级、学校的每一次活动，努力建设一支具有合作精神和创新思维的班级队伍。 本期，我打造出了一个有强烈集体荣誉感的、学习氛围较浓的、青春活泼的班级。本期学校 组织的运动会和第二届创作大赛，我班都是名列第一。本期即将结 束，学校推荐我班评为县级“先进班级” 。同学们的成绩也稳步提升。这些成绩将会成为 来期班务工作的动力。我将继续发扬班级优势，克服工作中的诸多困难，力争将本班“优秀 班级”称号永远保持下去。篇三：七年级第二学期班主任工作总结 七年级第二学期班主任工作总结云潭中学曹志武 本学期以来，我担任初一（2）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身 正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不 少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此， 我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施： 1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生 的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活 动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起 到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风 气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认 真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过 集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质 和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳 动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、 有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作 热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放 手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导 监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责 任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如 何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开 展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好 的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我 以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方 式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。 5、以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘 到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机 会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、 生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自 己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的 开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教书育 人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。篇四：七年级下学期 班主任工作总结 七年级下学期班主任工作总结 这学期我继续担任七2班级班主任，转眼之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的 生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤 奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有 些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些 偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工 作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。 一、争创模范班集体 对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来， 时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就 放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。第一，鼓励并要求学生严格遵守中学生日常行为规范 、班规制度 ，重点从提高学生 树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到 不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围 环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目 标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气 的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、 优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生 的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更 高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖 子生。 在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。 在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、 基础知识的落实。 第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了， 我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取 家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。 二、再发掘培养一支合格的班干部队伍通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继 续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作， 培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者， 而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思 想到正确轨道上来 三、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织 好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 四、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独 立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学 习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。 五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生 排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 ，加强和家长的联 系，共同关注孩子的健康成长。 总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。大 胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、 进取、勤奋的先进班集体。篇五：七年级下册班主任工作总结 七年级（4）班主任工作总结 一、基本情况 本班共有学生 50 名，其中男生 25 名，女生 25 名。特殊家庭 3 名，困难学生 3 名。 二、个别教育及与家长联系情况本学期同学生谈话共计 13 次。同家长面谈 5 次，电话联系 21 次。 三、班级管理 初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、 自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、 篇三：XXXX 第一学年七年级班主任工作总结XXXX 第一学年七年级班主任工作总结 班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，这学期注重思想品德教育，以教学为主，狠抓学生养成教育、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。现将一学期工作总结如下： 一、尊重自己，为人师表 。 俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。 “近朱者赤，近墨者黑” ，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。 二、培养良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风班集体的常规管理是一种变动态管理为相对稳定的静态管理式。 严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知 欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对 学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展“五个小组竞争”比赛，将学生的日常行为规范划分为为细则，将量化的结果即时反映出来，做到一日班主任日志上。每半学期评选最佳个人和最佳小队，在班内设立奖项，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境，遵照学校的指示我们在教室的前后门都张贴了“入室即静，入座即学” ，班规“十荣十耻”的标语，时刻警醒学生：教室是学习的场所，只要进入教室就要进入良好的学习状态；其次，我把每次考试年级前十名和单科状元的名单都张贴在教室的“成才龙虎榜”的栏目里，以此激励孩子们努力奋斗；同时，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干部自由自习和晚饭之后一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛。 三、优选班干部，找准“领头雁” 。 一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。所以，我非常注重对班干部的培养。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则， “各守其位，各司其职，各尽其责” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级 配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。在我的眼里，一个好的班主任，不是说你进班次数多就好，班主任的工作要做到骨子里，不能做到表面上。我经常告诉我的学生，一个好的班集体并不是说老师来了就都学习了都安静了，而是能在没有老师的情况下比有老师时还要安静还要投入。有时，科代表利用自由自习的时间以问答形式考查该学科该掌握的内容。他们的学习状态让我很放心。每当这时，我都会在心里告诉自己，孩子们，你们是老师的骄傲。四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。根据校纪班规，我把学生分成五个小组，选出小组长，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主