XX年学校关工委工作总结

XX 年学校关工委工作总结篇一：中学 XX-XX 下关工委工作总结汐子中学（XX3-XX 下）关工委 工 作 总 结 我校关工委在学校校委会、党支部的领导下，在县关工委、教育局关工委的指导下,深入贯彻落实十八届三中全会精神和社会主义核心价值体系，充分发挥关工委育人功能，本学期做了以下工作。现将工作总结如下： 一、我校关工委自始至终重视“五老”工作。 关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务，而老同志是一支不可替代的首要力量。特别是本校老教师更具有政治优势、威望优势、社会优势、时空优势。他们爱教育、懂教育、善教育，是党和国家的宝贵财富，因此重视发挥老同志特殊作用有利于关工委工作的顺利开展。我校把“五老”工作作为关心下一代工作的首要内容列入学校的工作计划，作为学校整体工作的一部分予以重视。请老干部、老党员、老教师等参与学校工作，听取他们的意见。并有针对性的处理 “五老”所提出的各项疑问。 二、突出工作重点，开展帮教活动。 学习上的学困生和经济上的贫困生是关心扶助的重点对象，我们以此作为工作重点，协助教务处等部门，有计划地开展了帮教助学活动。 1、亲近学困生。7 月 6 日政教处利用周日时间组织了“握心灵之手，牵他走向阳光”班主任经验交流。学校推荐了六位典型班主任针对自己班级管理过程进行了讲述，听后，与会者有很大收益。尤其是李建老师讲述的“兰天元同学、王丽华老师讲述的“吕东航”同学。这两位同学是典型的问题生，但通过他们的管理艺术，心与心的距离正在拉近，学生思想逐渐转变。 班主任和科任老师耐心细致地做好学困生的思想工作，学习上鼓励引导，生活上关心爱护。七年九班的张硕、于谦；七年十班的王剑、任振东；八年十班的姜双玲；九年八班的马立伟和九年十班的郭勇等等无不是班主任和科任老师以一片真诚和爱心感动他们。积极挖掘他们身上的闪光点，鼓励他们参加各种活动，并在活动中发挥特长，大显身手，使他们看到自身的长处，对他们的兴趣给予充分的肯定，抓住机会及时表扬，让他们体会到尊重和理解，树立起生活与学习的信心。 2、在党的群众该路线教育实践活动中，校党支部组织有关人员两次下乡对不同类型的 141 名同学进行了家访。为了把这项工作做细、做扎实，我们先让各年级筛选优秀生、学困生和贫困生，而后按照班级提供名单，走家串户，逐一落实。在校党支部、政教处和关工委的倡导下，提出了“播撒一缕阳光 点燃一片希望”牵小手爱心捐助活动的倡议。在短短的一周时间内，就收到来自社会和学校师生捐助的善款 16576 元。分别对成晓山、王颖、隋欣笑、孙亚楠等 41 名特困生给予 600 元和 300 元的救助。解决了这些特困同学在学习上的燃眉之急。 三、提高思想意识，重视关工委的自身建设。 3 月 5 日政教处利用间操时间召开“学雷锋树新风”启动会。倡议大家在学雷锋活动中做到“一遵守，六不” 。“一”是遵守学校实施的雅言雅行。 “六不”是指不在校园吃游食，不说脏话，不乱扔垃圾，不早恋，不吸烟，不打架。活动期间完成了以下任务： 1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距告别缺 点，改正错误”主题班会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，将学习雷锋精神活动真正落到实处。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。2、倡导同学之间做好人、做好事，互帮互助，活动期间，要求每个班上交好人好事三篇，学校已经评选出一等奖 3 名，二等奖 4 名，三等奖 5 名。 四、增强法制观念，遵纪守法。 5 月 22 日法治进校园活动来到我校，政教处组织了这次讲座。县关工委胡显金主任，司法局宣教科林莹科长，关工委网吧专员张国武同志是主讲座人。 1、讲座分为四个部分：、我县网吧现状及网吧监管情况，乙达到“五老”持证上岗，随时随地、依法监督巡查体系。、解读了关于网吧经营的有关法律法规。依次是未成年人保护法 、 关于经济犯罪案件追诉标准的规定 、 关于进一步加强网吧及网络游戏管理工作的通知 、网络游戏管理暂行办法 ，、青少年上网和沉迷网吧的危害：沉迷网吧，学习成绩下降，例举：高中学生刘某某。逃避检查，住旅社玩游戏。例举 17 岁高一学生李某。夜不归宿，整宿网站。61 名学生在网吧过夜。迷恋网吧，心猿意马。无力支付网费，盗窃邻居。无钱上网，打劫出租车被判刑 15 年。、让青少年远离不良网络游戏，正确利用网络这一现代科学成果，为学习提供帮助。学生听后能认识到上网的利弊，懂得了未成年人保护法的法律法规，增强了法制观念，提高了守法的自觉性。 五、传承传统文化，提升爱国情感。端午节是凝聚民族文化的传统节日，具有浓厚的文化内涵，传承爱国主义情感，弘扬民族精神，对提升学生的道德素质有一定帮助，因此我校依据上级的指示精神，在端午节前夕开展了丰富多彩的文化活动： 、营造“端午”节日氛围，了解“端午”知识。 5 月 26 日，学校利用国旗下讲话（爱国从从我做起） 、黑板报、宣传栏等（屈原简介、屈原诗歌、屈原故事）多种方式进行了广泛宣传了有关“端午节“的知识与内容， 。让学生通过查阅图书、上网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。 、引导调查，解答“端午问题” 。 学校在 5 月 30 日下午至 6 月 2 日放假三天半，学生利用了端午假日上网调查查询：1、了解人们为什么要过端午节？2、端午节为什么要吃粽子?3、为什么要给孩子挂香包、戴手链和五彩线？学生通过对这些问题的解答感受到过节的快乐，且能畅想“我想怎样过端午节” ，大部分同学了解了端午节的由来和端午节的风俗习惯，有一部分学生能尝试写有关端午节的诗歌。 、主动参与，体验父母艰辛。 学生在端午假日，开展了“与母亲共同包粽子”活动，在包粽子过程中，体验母亲持家的辛劳，感受母亲承担责任的伟大。 、开展主题班会活动，感受文化气息。 学校于 5 月 27 日在九年七班开展了“我的端午，我记忆“主题班会活动，学生在活动中通过诵读屈原诗文、齐读创作诗歌充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。六、开展“放飞梦想”中华魂读书比赛。5 月 26 日下午如期开展了“敦品励学成才圆梦诵读比赛” 。 除选读“中华魂”读书的必读篇目放飞梦想外，还选读了巴金的春天里的秋天 ；冰心的我们把春天吵醒了 ；丰子恺的杨柳 ；冯骥才的秋日絮语 ；季羡林的寻梦 ；贾平凹的对月 ；老舍的五月的青岛 ；李广田的绿 ；梁实秋的送行 ；林徽因的一片阳光 ；林清玄的心田上的百合花开 ；林语堂的论伟大 ；鲁迅的秋夜 ；矛盾的黄昏 ；莫言的北京秋天下午的我 ；舒婷的秋天的情绪 ；史铁生的秋天的怀念 ；席慕蓉的成长的足迹 ；徐志摩的印度洋上的秋思 ；杨朔的荔枝蜜 ；余光中的听那冷冷雨 ，余秋雨的闲读梧桐 ；郁达夫的故都的秋 ；臧克家的炉火 ；张爱玲的秋雨 ；张晓风的行道树 ；郑振铎的海燕 ；朱自清的荷塘月色 。这三十篇散文富有代表性，对学生以后的写作有一定的帮助。 在比赛中，每位同学精神饱满，抑扬顿挫、声情并茂，各有特色，诵读者既注重诵读方法和技巧的把握，也能很好把握文本的内涵，为阅读教学起到了良好的示范作用。本次比赛初一、初二、初三年级组各取前五名，一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名，参与奖十五名。 七、家校结合，温暖育人。 5 月 24 日政教处组织了家长会专题讲座。本次家长会的目的：一是为了加强学校与家庭、老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况；二是让家长了解孩子初中的学习生活，和学校的各项管 篇二：XX 坪地镇小学关工委工作总结XX 年坪地镇小学关工委工作总结 一年来，我校关工委在学校的领导下，在县教育局关工委的指导下，全面贯彻落实上级关工委的文件精神，围绕学校的中心工作，加强对学生的理想信念、法律法规的教育，弘扬民族精神等方面作了大量细致而耐心的工作，促进了我校少年儿童的健康成长。 一、主要工作进展和取得的成绩 （一） 、提高认识、加强关工委领导班子建设。 我校十分重视关工委工作，把关工委工作列入学校工作计划，积极组织教师认真学习 上级关工委的文件精神，布置落实有关关工委工作的要求 。校门悬挂关工委牌子，有关工委工作办公室。学校结合实际，成立了以校长、党支部书记为主任，学校工会主席和退休教师姜选才同志为副主任，各部门负责人和退休教师、干部为成员的坪地镇小学关心下一代工作委员会工作机构，在学校各项工作中积极发挥了关工委组织、协调、指导、检查、服务的工作职能。 （二） 、充分发挥“五老”作用。 为了进一步发挥五老作用，学校聘请了“五老”成员，根据他们的特点进行分工。他们分别是姜选才老同志为文化科技辅导员兼“五老召集人”及家长学校副校长，刘献福老同志为法制教育宣讲员，李志文老同志为思想纪律后进学生帮教员，王根良老同志为心理健康咨询员，张仁清老同志为网吧、不良游戏监督员。五老成员分工明确，各负其责，同时又团结协作，他们努力为少年儿童办实事、做好事、解难事，为促进少年儿童健康成长发挥了积极的作用。 （三） 、建立健全关工委各项工作制度 为了进一步搞好学校关工委工作，学校关工委结合实际，制定了关工委工作、学习等各项制度，做到工作有计划、有布置、有检查、有总结。同时健全激励机制，对做出突出成绩的个人作为推荐表彰对象。 （四） 、利用广播、板报、广泛宣传预防未成年人犯罪法 、 公民道德规范等法纪教育，效果明显。学校关工委协助学校德育处、少先队，加大管理力度， （五） 、积极开展安全法制教育，邀请镇关工委老同志、派出所、司法所的法制副校长到校讲有关遵纪守法、安全知识等教育活动。XX 年 3 月 18 日，我校邀请了坪地镇司法所张大衡同志、坪地镇派出所指导员曾向荣同志、天柱县交警姜先培等同志到校给学生进行有关遵纪守法和交通法规、安全知识等方面教育。（六） 、做好扶贫帮困工作。我校关工委积极协助学校开展为贫困学生捐献爱心活动。XX 年 6 月 1 日，坪地镇小学开展了慰问特困生活动。天柱县教育工会、坪地镇农商银行、坪地镇小学、坪地镇小学部工会为杨琴洋 、杨丽、龙萍、杜精融、姜文胡、张巧满、杨长坤等 48 名特困生每人发放了 200 元慰问金，共计发放了慰问金 9600 元。 （小学部工会慰问 18 名，每名 50 元，计 900 元） 。小学部工会还为阳寨小学金苏宁、龙家梁、龙家苏，八界小学杨路、杨柳、杨红春，八阳小学粟怀华、龙群 8 名特困学生购买书包、笔等节日礼物，计 392 元。小学部工会慰问经费总计 1292 元。坪地镇小学工会为 570 名学生（其中留守儿童335 名）每人发放了节日慰问礼品，共计 2280 元 （七） 、积极创造条件，完善“留守儿童之家”活动室建设。 学校设立了一间 70 平方米的“留守儿童之家”活动室、30 平方米图书阅览室等活动阵地。配备了桌凳 40 套，电视机一部，数码相机一部，带视频和话筒的电脑 10 台、电话机 2 部；有书柜 2 个，存有图书量达 1000 册，订有少儿画报 、 少年时代报等报刊，改善了留守学生的学习、生活环境，让儿童之家成为留守儿童的乐园。为了使“留守儿童之家”活动室开放管理科学合理，学校安排每周一至周四下午 4：306：30 为“留守儿童之家”开放时间。以班级为单位进行开放，并安排袁杰、范嗣春、吴金斌、龚雪燕四位老师具体管理，班主任协助管理。活动室为学生提供了图书借阅、播放有教育意义的电视电影节目；亲情聊天视频，亲情电话，唱歌、练琴，玩棋等活动。（八） 、积极开展学生遵纪守法、交通安全、消防安全、德育教育等主题教育活动。XX 年 4 月 3 日，少先队大队部组织全体少先队员祭扫烈士墓，镇关工委主任姜选才同志对学生进行了革命传统和爱国主义教育。XX 年 4 月 26日，全校 开展了“法制教育”主题班会，XX 年 6 月 10 日，全校开展了“平安天柱”主题班会，XX 年 10 月 12 日，全校开展了“管制刀具专项排查活动”主题班会。（九） 、积极开展文艺活动，培养少年儿童各项艺术才能。一年来，我校组织学生开展了书法竞赛、绘画竞赛、民歌比赛、篮球比赛、 “少年向上，真善美伴我行”征文比赛等活动。XX 年 4 月 28 日，在“少年向上，真善美伴我行”征文比赛活动中，学校姜梅琼、沈海清、姜柳银、杨涵博、张巧满 杜精融等 16 位同学分别获得了一、二、三等奖。XX 年 7 月，我校姜梅琼、沈海清、姜柳银、杨涵博、张巧满 杜精融 6 位同学“少年向上，真善美伴我行”征文比赛分别获县级一等奖、二等奖。 （十） 、为了 培养我校学生从小养成良好的思想道德和行为习惯，学校制定了“优秀班级”评比方案和“文明寝室”评比方案，每周对学校班级和学生寝室进行评比，并挂上流动红旗。 （十一） 、开展捐献爱心活动，XX 年 4 月 30 日，学校组织了全校师生为身患重病的天柱县坪地中学学生杨平捐款 XX 元。 （十二）加强控辍保学工作力度。开学初，学校召开班主任工作会议，安排控辍保学工作。针对个别学生辍学，学校组织教师下户了解情况，帮助辍学学生解决困难。我校一（2）班杨顺俊同学没来学校上课，XX 年 11 月 18 日，学校教师一行五人在杨晓校长带领下到其家中进行访问，并帮助该生解决困难，使其上学。 二、存在的困难和不足 1、队伍建设乏力。经过几年建设，基层关工委队伍多数同志是兼职的，许多关工委成员多是几肩挑，任务重，工作忙不过来，投入关工委工作精力较少。感到心有余而力不足。 2、工作有时缺乏对新路子的探究，有时缺乏对关工委工作长效机制的探究，热衷于组织轰动一时的活动。 三、今后的打算 1 以春风化雨作为地方德育教育资料，对学生进行思想教育、对家长进行启迪，对社会进行疏导。 2、充分发挥学校关工委的作用。根据学校的德育工作，积极参与到德育工作的各个领域。在各级领导和各界人士的关心与支持下，通过全校师生的共同努力，我校的关工委工作取得较好的成绩：学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物有礼貌了，校风，班风表现良好，学生懂得了自立、自主、自强，校园面貌日新月异。 总之，我校关工委做了一些实实际际的工作，付出了不少努力，也取得了一些成效，但与新时期关工委工作目标和要求仍然有差距，未来的道路任重而道远。 坪地镇小学关心下一代工作委员会 XX 年 11 月 20 日 篇三：学校关工委工作总结我校关工委工作以中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见为指导，坚持以德育为主线，以爱国主义教育为主旋律，以思想品德教育为基础，围绕学校中心工作，从实际出发，扎实有效地开展了一系列工作，现将有关工作小结如下： 一、提高思想认识，健全组织机构，创建“五好”关工委 我校根据中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和关于在基层开展“五好”关工委创先争优活动的意见文件精神，我校关工委制定了城家中学关工委创建“五好”关工委活动实施方案 ，围绕“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好”的“五好”关工委标准开展创先争优活动，充分发挥老同志优势，围绕教育中心工作，切实加强青少年思想道德教育。 1、学校领导十分重视关工委工作。根据区和教育局关工委的要求，结合我校的实际情况，配齐配好关工委组织，我校关工委主任由校长亲自兼任，常务副主任由政教处主任担任，主持日常工作。学校及时调整充实领导小组成员，健全工作制度，落实职责，动员老同志、老教师积极参加到关心下一代工作中来，聘请退休的老同志李秦养、陈景禄担任副主任。 2、学校为关工委提供专门活动场地，挂有牌子，提供办公设备和用品，订有中国火炬 、 教育部关心下一代 、 炎黄世界 、 秋光 、 父母课堂等五种杂志。XX年 5 月，xx 市、xx 区关工委的领导参观了学校关工委办公室，对办公室规范的资料管理，主题突出的布置表示称赞。市关工委常务副主任苏孔大同志说：“办公室面积虽小，但内容丰富，如果其他学校都有这样的办公室，教育系统的关工工作将会有新的面貌。 ” 3、认真抓好制度建设，建立健全工作制度、例会制度、学习制度，并认真贯彻执行。学校关工委工作做到有计划、有总结，讲求实效，实现了规范化管理，保障了关工工作的顺利实施。 4、学校关工委紧密围绕学校的中心任务，联系实际，有组织、有领导、有计划地开展有实效的活动。定期召开工作会议，总结交流工作情况，共同商量、分析本校在学生思想道德教育方面存在的问题，并根据新形势下青少年学生思想道德的新特点，积极探索青少年学生思想道德建设的新思路、新办法。 二、以体验教育为基本途径，加强主题活动 （一）扎实有效地开展 “圆中国梦”主题教育系列活动 1、开展“我的中国梦”宣传活动。我校利用国旗下讲话、黑板报、校园广播开展“中国梦”宣传学习，从思想上教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为打造美丽中国梦而努力学习。 2、举行“中国梦”主题教育宣讲报告会。10 月 17 日下午，我校邀请了 xx 区关工委主任余康培、区关工委常务副主任黎俊生和区教育局关工委主任陈保红到学校开展“中国梦”主题教育宣讲活动。区关工委常务副主任黎俊生给全校师生做了题为“圆中国梦，从我做起”的专题报告。全体师生通过聆听精彩的报告对中国梦的丰富内涵和现实意义有了更深刻地认识，进一步鼓舞了斗志和增强了信心。大家都认为中国梦就是我们每一个中国人的梦的叠加，表示自己将立足工作岗位，求真务实，拼搏进取，为实现伟大中国梦而不懈奋斗！ 3、开展“中国梦”主题班会和生动的“与人生对话我的中国梦”主题心愿墙活动。从 10 月 14 日开始，各班主任分别用观看“中国梦”视频、分享个人梦想、畅谈对中国梦的理解、朗诵少年中国说等方式进行“中国梦”主题班会，引导学生准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义，启发了同学们感悟“我的梦”和“中国梦”的联系，然后全体同学把 自己制作“中国梦、我的梦”心愿留言粘贴在教室后面的心愿墙上。xx 年 11 月 14 日，我们组织 36 名同学参加城家村校外辅导站的“共话中国梦座谈会”活动，八（1）班卢小草同学和八（2）班陈碧莹同学分别作了发言。座谈会后，大家制作“中国梦、我的梦”心愿留言粘贴在心愿墙上。通过丰富多彩的系列活动，让学生们理解了“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，使学生进一步明确人生理想目标，深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，激发了同学们勤奋学习、牢记使命、放飞梦想、励志青春，达到了良好的教育效果。 （二）坚持开展 “朝阳读书” 和主题读书活动，积极打造书香校园 我们通过开展 “朝阳读书”和“复兴中华，从我做起”主题读书活动，积极打造书香校园，以读书长知识、以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，提高学生们的审美情趣和文化底蕴。 1、我校成立了强有力的读书活动领导小组和得力的读书辅导教师队伍，形成有力的领导、管理机制，使我校读书活动有组织、有指导性地开展。 2、我们想方设法创设了开展读书活动的多种渠道：一是搞好图书馆开放。为了学生读书方便，图书馆每天照常开放，给学生借书，让他们在阅览室读书。二是为满足学生的读书需求，学校为各班级配置了书架，建立了富有个性的图书角，班级图书角成了学生读书的另一个重要阵地。三是开展“书香家庭”快乐读书活动。我们积极与学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，经常交流，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的促进作用。四是“经典诵读”广播。学校广播站开辟了“经典诵读”栏目，每天定时播放经典的配乐诗、词、曲，让学生在潜移默化中受到书香的熏陶。五是开展主题班会活动。每学期我们要求各班开展一次以“我读书，我成长，我快乐”为主题的主题班会活动。各班级依据学生情况，从实际出发，开展了适合学生的主题班会活动。如开展了古诗文诵读、读书心得交流会等活动，活动中充分调动了学生的阅读积极性，增加了自身的人文素养。同时引导学生自主学习、自主活动，从实践中体会到读书带来的乐趣。六是在寒、暑假建立“家庭学校连心卡” ，老师与家长配合，加强对学生的读书指导，要求每个学生读 1 至 5 本英雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词 10 首，写 1 至5 篇 600 字以上的读后感，以此保证学生在假期中的读书活动的开展。 3、开展“复兴中华，从我做起”主题读书征文比赛活动。我校关工委和语文科组积极开展了 “中国梦.我的梦”为主题的征文比赛活动，让学生根据所见所闻抒发自己的情感。最后推出三名学生的作品代表学校参加区关工委和教育局组织的“复兴中华，从我做起”主题读书征文比赛活动，我校八（3）班的陈丽华同学的作品被推荐参加xx 市的征文比赛评奖，其余两名同学的作品获得了 xx 区一等奖，辅导老师刘昭、黄爱获得了“优秀辅导老师奖”称号。 4、 “激扬中国梦”诠释“青春力量” ，持续开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。xx 年 3 月 5 日，区关工委、区教育局、区教育局关工委在我校举行深入开展学雷锋活动现场会。现场会上，校长做了题为扎实持久地开展学雷锋活动的经验汇报。我校多年来坚持以学雷锋活动为载体，坚持校园文化建设、朝阳读书等主题活动开展与学雷锋活动结合起来，建设了学雷锋文化长廊和雷锋纪念室，购买一尊雷锋头像和一批有关雷锋的书籍，制作学雷锋活动图文展板。还坚持开展了“读好书” 、 “弯弯腰” 、 “扶贫助学” 、“学习帮扶”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦” ，寻找身边的道德榜样，激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。 通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起了很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。（三）办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平 良好的家庭教育，可以促进学生的健康成长。我校为了提高家校联系质量，为营造学生健康成长的良好环境，我们制订了一系列家长学校的有关规章制度并开展活动。 一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，各位班主任全面负责本班的家庭教育指导工作，分工明确，职责到位。落实好各个班级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。 二是针对学校教育、家庭教育及社会教育互相脱节的薄弱环节，我校通过家长学校，以家长座谈会、家访、电话联系等多种形式，同学生家长经常性联系，及时交流情况，积极发动家长们参与孩子的教育管理中，使学校教育和家庭教育互相配合，互相渗透。 三是做好家长学校的常规工作，通过家长会等形式，做到以教学讲授为主，教学讲授与专题讲座相结合，宣传和普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，不断提高家长的科学教育子女的能力，共同为学生的健康成长营造良好的发展空间。 四是召开家庭教育经验交流会，让家长代表在会议上介绍自己的家教经验，用身边人、身边事给所有家长现身说法，用家长的做法教育家长。由于家长的做法看得见，摸得着对其他家长有很大的教育意义。 五是抓好参加家长学校学习活动的出勤率，要求各班主任做好每次学习活动的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来听课，使每次听课率不少于70%。 六是做好培优辅差工作，特别是在转化“后进生”的帮教工作中，积极争取家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的作用，使学校教育与家庭教育有机结合，提高后进生的转化率。 通过以上的活动，让家长们对学校教育工作提出宝贵的意见和建议，让所有的家庭都来关心孩子的健康成长，使学校的德育工作逐步走向系列化。 （四）多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作 根据区关工委和教育局关工委工作的要求，我校结合自身五类特殊学生群体的特点，着力于对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守儿童等五类特殊群体的帮扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体工作，促进每一名学生健康快乐发展。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱特殊群体学生领导小组，加强对特殊群体学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。领导小组由校长任组长，政教处主任任副组长，班主任为成员，学校政教处、关工委、团委等部门结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱特殊群体学生工作。 2、摸清底细，了解情况，建立完善需特别关爱学生群体档案。每个学期开学，学校就要求班主任摸清班级特殊群体学生的人数、生活方式、学习和教育情况。本学期特殊群体学生有 135 人，其中特困生 35 人、学困生 62 人、外来工子女 14 人、留守儿童 9 人、单亲及孤儿学生 15 人。通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，建立城中特殊群体学生关爱与教育工作记录表的特别关爱学生成长档案。档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。