XX年继续教育工作总结

XX 年继续教育工作总结篇一：XX 继续教育基地总结勉县专业技术人员继续教育培训基地 XX 年培训工作总结 勉县专业技术人员继续教育培训基地在县人力资源和社会保障局的正确领导下，在勉县职业教育中心的统一安排下，按照市、县有关会议及文件精神的要求，着力加强全县专业技术人员的继续教育工作，有效提高专业技术人员的业务技能和理论素养，推进全县经济社会各项事业又好又快发展提供了有力的人才支持和智力保障。通过一年来的培训，进一步增强了专业技术人员对各自的知识领域有了新的了解和认识，对新的业务知识有了进一步的提高，知识结构得到了进一步的更新和完善，拓宽了知识面，培训达到了预期效果。现将今年的培训工作总结如下： 一、领导重视、准备充分 今年，根据市、县人事部门通知要求，我基地按照文件精神，高度重视，多次召开专题会议，研究部署继续教育有关事宜，早计划、早动手、早安排，确定专人专抓此项工作，制定集中授课点名制度、管理人员工作制度、考核考试制度等，确保了培训工作的顺利进行。并制定了详细的培训教学计划及培训工作实施细则，力求做到人员、内容和时间“三落实” 。基地还投资 30 多万元专门购置了现代电气化教学设备，新装可容纳 330 人高档会议室，和160 人会议室各一个，基地自有高级职称教师 16 人，并聘请了教育局、汉中职业学院校的专家教授和老师进行公共课和专业知识的专题讲授。我基地 XX 年继续教育培训于 4月 13 日正式开课。 二、内容丰富、形式多样 XX 年的培训内容主要包括：教育系统初级职称专业技术人员培训开设公共突发事件危机管理和心理健康与自我调适两门课程，各 8 学时，共 16 学时；教育系统中级职称专业技术人员培训开设公共突发事件危机管理和现代教育信息技术两门课程，各 12 课时，共 24 学时。卫生、农业、科技、文化、工程等部门的中、初级专业技术人员培训开设公共突发事件危机管理和心理健康与自我调适两门课程，中级培训 24 学时，初级培训16 学时。我们本着系统、超前、科学、实用、有序的原则，注重新理论、新技术、新技能、新信息、新知识、新方法，采取现场讲授、观摩教学和“菜单式”教学手段等形式，方法灵活，形式多样，丰富了学习内容，达到了学以致用的效果。三、重点突出、成效显著 这次培训，以专业技术人员能力建设为主线，以提高专业技术人员队伍的整体素质和能力水平为目标，坚持按需施教、实际、实用、实效的原则，坚持理论与实践相结合、当前与长远相结合、普遍提高与重点培养相结合，着力提高能力和素质。在培训中，大家都能够认真遵守纪律、端正学习态度，体现出了孜孜不倦、刻苦求学、奋发向上的积极态度。通过诸位授课老师深入浅出的讲授和各位学员的认真听讲，使大家的政策理论水平、业务素质有了一定的提高。XX 年共计培训 9 期，其中：初级 6 期、中级 3期，培训总人数 4005 人。 四、严格收费标准 根据省物价局、省财政厅关于专业技术人员继续教育培训收费标准的复函陕价行函（XX）92 号的规定收取。收费中，我基地财务室严格按规定向缴费者开具由省财政厅统一印制的陕西省 政府非税收入零星收款票据 ，并上交县财政，所收资金严格执行收支两条线管理。五、存在的问题及改进措施 尽管专业技术人员继续教育培训工作取得了一定的成效，但也还存在一些不容忽视的问题，一是个别部门对专业技术人员继续教育重视不够，等同于一般的培训，抱有应付消极态度，不能确保专业技术人员按时参加培训。二是个别专业技术人员对继续教育认识不够，态度不端正，缺乏学习的主动性，敷衍了事，不能够认真参加培训。三是专业技术人员继续教育工作质量和效益还有待提高，基础设施和管理制度还不够完善。 总之，以上存在的问题，我们培训基地将在今后的工作中逐步加以解决和完善。XX 年专业技术人员继续教育工作将坚持以理论联系实际，以不断补充、更新、拓宽和提高为重点，完善其知识结构,提高其创新能力和业务水平，使专业技术人员的业务知识有进一步的提高，知识结构得到进一步的更新和完善。同时，切实加强培训基地的组织领导，优化基地的软、硬件，以实现继续教育工作的经常化、制度化和科学化。促进继续教育工作迈上新的台阶。 勉县专业技术人员继续教育培训基地 二一三年十一月八日 篇二：XX 年继续教育个人总结XX-XX 年度继续教育个人学习总结 这一年在学校的正确领导和学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将本年度个人继续教育总结如下： 1、通过学习师德师风教育材料和新时期教师职业道德 ，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的老师，必须要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。要成为一名合格的教师容易，但要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。 2、通过党的群众路线学习，使我了解“为人民服务”的内涵，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，坚定了理想信念，注重品 德修养，追求教育创新和学术创新，坚持教师职业道德节操，坚持以身作则，为培养高素质人才，传承文明不断做出新的更大贡献。3、通过学习课程改革与问题解决教学，使我明确在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习。知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自己独有的特点，它与传统教学相比存在许多根本上的差异。 总之，通过此次继续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应 21 世纪教育改革和发展的需要。今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业境界。 篇三：学校继续教育工作总结(1)继续教育工作总结 坪地民族中学 王立富 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一学期工作总结如下： 一、指导思想 “十二五”期间，教师继续教育以党的为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划” 、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。 二、目标要求群众路线 进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新” （即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。 1、全面贯彻落实省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知 （黔教师发XX220 号）文件精神， 务川自治县中小学教师继续教育工程实施方案（XXXX 年） 。 2、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络” ，制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。 3、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、 有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等并及时将培训情况和经费投入等登记入十二五继教学时登记表 。四、积极开展各种教育培训活动 1、加强教师职业道德培训，建立师德教育专项培训长效机制。 开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施中小学教师职业道德的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍） 、经验交流、未成年人教育法规、真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。 2、 “四新”教育的培训 “四新”教育，即新理念、新知识、新方法、新技能的培训，以实施素质教育理念为核心，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。 3