XX广东高考备考总结

XX 广东高考备考总结篇一：东源中学 XX 年高考备考总结东源中学 XX 届高三第一学期高考备考总结 东源中学高三年级部 三、进一步明确了备考指导思想和工作思路 1.明确了备考指导思想： 以考试大纲为基础，以考试说明为指南，以新课标为依托，以全国卷为方向，用新的理念、新的方法、新的视野做好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体艺并举、全面备考的策略，注重学生个性差异和学习习惯的养成，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标。提出了总体要求：扎实、细致；分工合作；总分最优 2.理顺了工作思路 （1）加强了管理，健全了机制，优化了管理队伍、教师队伍和后勤保障队伍，确保了备考工作和谐、科学、有效。 （2）实施了目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生） ，实施动态管理。 （3）从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，稳中间，促全面。 （4）狠抓课堂有效教学，确保复习备考有效率。做到精细备考，在宏观思路的方向下要关注着备考过程中整体节奏和各个细节，尤其是在课堂教学和训练测试中更注重了精细严谨。 二、加强了目标管理 把市、县、校下达指标具体落实到了班级和科任老师，各班明确了各层次的人数、对象，有针对性的开展了备考工作。 三、落实了备考措施 （一）打造了一支具有团结、拼搏、奉献、进取精神的队伍 领导小组负责研究制定高考备考工作策略计划，落实奋斗目标，制定实验目标的措施，指导各阶段的备考工作，检查落实备考工作的实施，解决协调备考工作中存在的问题。 （1）行政人员与高三班级挂钩得到了落实 挂钩行政人员职责：协调班级与学校联系，帮助解决班级困难，参与、监督班级管理，每天至少进班巡查一次，每学期进班作动员两次以上，参加每次班情分析会，了解每次考试情况并协助班主任分析学情、解决问题。 （2）行政人员与学科组挂钩得到落实 挂钩行政人员职责：协调学科与学校联系，参与、监督、指导学科备考工作。 （3）后勤保障：廖志坚副主任负责高三后勤保障工作，确保无后顾之忧。（4）级部朱志文主任全面负责年级工作。围绕学校工作计划和目标，结合年级情况，带领年级组班主任和教师进行有效的工作，积极组织开展各项活动，协调处理本年级任课教师之间、教师和班主任之间的关系，促进年级教师团结协作。 （5）级部宁琳副主任负责德育和女生工作。安排年级的值日工作，指导各班主任负责制定本班德育计划，协调本班科任老师做好教学工作，共同研究本班学生实际情况，落实各个层次的培养对象，做好学生的思想、学习、生活纪律等方面的教育管理工作。 （6）级部陈海峰副主任负责教学教研工作。指导各教研组长及高三备课组长，负责组织各科小测、周测、月考、期考、模拟考等各类考试和评卷工作安排，成绩统计、质量分析，并组织研究综合科应试技能，统一综合科应试指导思想，协调各科的各项备考工作，各备课组备考计划、进度及各项安排均要上墙公布。 （7）各任课教师和职工以高考备考工作为重心、以学校备考计划为纲领，积极配合班主任、备课组长工作，服从安排，主动参与，以满腔的热情和高度的责任心投入到高考备考工作中。 （二）加强了常规管理，为高考备考保驾护航 常规管理是形成高考备考良好氛围的关键，常规管理抓好了，就能保障高考备考顺利进行，相反，高考备考的顺利进行又能有力地促进常规管理的优化。因此我们要做到两手抓，从而为高考备考创造良好的氛围和环境。 管理上我们必须做到全员管理、全过程管理、全方位管理。 备考上我们必须做到思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。让学生确立奋斗目标，保持昂扬的斗志和积极向上的状态，有一股顽强拼搏的精神。 （三）充分发挥了班主任和备课组这两条线的作用 1.班主任在备考的同时需要治理好班级的纪律，建设好班级的学风。班主任要切实加强班风建设，加强学风建设，为高考备考保驾护航。 班主任必须做到有严明的班级管理制度，以制度管人，然后是以理服人，以情感人；必须有爱心，有耐心，有细心；要做到言传身教，以身作则，做到一个“勤”字：勤下班、勤点人、勤跟踪、勤谈心。加强了班级学风建设，造成了一种你追我赶的局面。 2.加强了备课组的管理，充分发挥备课组的作用，扎实有效的落实课堂教学的实效性。 抓住了常规教学，突出效用，讲求时效性和针对性。各备课组要倡导向 40 分钟要质量，打造有效课堂，努力提高课堂教学的效率，因此各位教师必须备好课、出好题、上好课，真正做到熟悉高考，吃透学生。 加强了听评课活动，努力提高授课水平，做到有听必评，以评促教，教评相长。 第三，加大高考研究力度，把握好全国卷高考方向。要组织教师参加各类高考研讨活动。采取走出去，请进来的方式，研究近几年的全国高考 1、2 卷试题，探索命题趋势，研究命题方向、形成授课、测试的思路和方式。第四，严把集体备课关，积极配合学校集体备课活动，虚心学习，认真借鉴。集体备考要务实，做到有计划，有时间，有地点，有分工，有合作。打好学科团结战，努力提高本学科成绩。 第五，严把训练落实关。一是教师立足学情，优化精选了练习题，反馈及时，落实有效训练；二是把早读、晚读、定时抽查背诵效果落到实处。三是学生训练要练到实处。 第六，优化课堂教学，提高备考质量。讲授课、评讲课、复习课、练习课、自习辅导课等，都必须根据考纲和考试说明要求精心设计，优化过程，落到应对高考的实处。（四）加强了研究，提高备考工作的针对性 1.对新高考（全国卷）复习方法的研究。在备考中重视能力的落实尤其是注重学科思维能力的实现，努力提高应用实践能力。 2.对考试说明的研究。透彻理解，明确考试内容和范围，掌握重点难点，比较近三年考试说明的变化，咬文嚼字，认真领悟。 3.对高考试题的研究。从近三年全国卷 1、2 卷试题的整体研究中找共性，从近年试题的研究中找趋势，从对相同考点试题的对比研究中找变化。从各种试题的集中研究中找动态和新意。 4.对综合科的研究。综合科的特点是时间短、分值高。如何进行单科训练、整合训练，单科与综合的关系，如何提高训练学生的快速思维转换能力，灵活应变能力及解题速度都是科任老师要认真研究的课题。 5.对学生心理的研究。只有了解学生对不同学科的看法，在不同阶段的不同心理状态，才能有的放矢，有针对性地指导学生复习，达到事半功倍的效果。 （五）加强尖子生培养，落实尖子生培养方案，力争尖子生方面有良好表现 1.学校层面：制定了尖子生培养方案，定好对象，建立档案，认真分析，准确评价，全面关注，重点突破。要重点培养优生的弱势学科，助其均衡发展。 2.班级层面：各班制定班级培优计划，按学校目标任务圈定各批次内及临界生人选，以培优补差模式结合本班具体情况组织分析辅导，讲求效果，每位任课教师要科学地进行跟踪指导，千方百计要使其弱科不弱，强科更强。在课上多给机会，在课后多辅导，最大化提升备考实效性，辅导内容既注重学科知识也不忽略情感心理因素。 （六）根据备考的需要统筹安排了计划，确保复习进度、要求一致 1.根据实际调整了复习计划：第一轮复习阶段：时间调整为 XX 年 9 月初XX 年 3 月 5 日前。2.第二轮复习阶段时间调整为 3 月 10日5 月 1 日，目标：围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知识与能力的整体提升，全面形成和提升学科思维。（七）步骤协调，本学期完成落实的主要工作有 年 9 月，组织了 9 月月考，并完成了评卷和分析工作。月，组织了惠州二模考试并完成了评卷和分析工作。 月，组织了高三学业水平考试的报考工作。 月，参加了广东省百校联考并完成了评卷和分析工作；组织了 XX 年高考报名工作。 年 1 月，组织了“迎新年、战高考”的新年励志活动；组织了 XX 年 1 月的高中学业水平；组织了惠州三模考试并完成了评卷和分析工作。 二一六年一月 篇二：XX 年高考工作总结XX 年高考工作总结 XX 年高考工作总结 考试第一日是语文，初初入去时比较紧张，有少少高考噶气氛，但做落之后，又觉得没乜也，难度同平时噶差唔多啦，甘就放开手脚去做啦，不过做成点就唔知啦，最遗憾就是篇作文啦，又犯啊 d 毛病，本身我都知个“你“是可以写虚噶也，就是唔敢换，搞到写得唔够深刻，搞到我足足惊左两日，惊乜？惊偏题，有好似广一模甘得三十几分甘我真是死卑你体咯！下午噶数学无咩大问题，正常情况下都到倒数第三题，不过没只数学佬讲得甘易，乜后面两道题一共可以咯七八分，我淋我两三分都裸唔到啊，中话乜要平均分有 100 几窝，我淋我 100 分都几危下。最搞笑就是我做噶时候有一条填空题体错左，我都知做错啦，觉得个得数怪怪噶，分子边有可能有少数嘎，检查左n 次都是呢个数，原来一直都错紧，真无奈 secondday 噶文综同英语，先讲文综啦，我发左傻，带左只表去考场，但是唔记得左带入去考室，到发卷先记得，大家古下我点算呢。 解决方法就是我死甘做，一唔识就跳，根据平时噶模拟，我做到地理大题噶时候已经剩下半个钟，有 d 慢，所以我死做，选择题可能用做大概半个钟左右，当我做晒噶时候，我问老师几点，个老师好真诚甘话我知：“衣家是十一点，中有半个钟。“ohmyladygaga，记得上次用甘噶速度做文综是因为自己