小学五年级体育《快速跑》教学设计

小学五年级体育快速跑教学设计 项目 构 思 设 计指导思想贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐中学习，学习中有快乐，培养学生的创新思维、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。整个教学过程，让学生融入比赛和游戏角色中，激发学习热情，提高学生的学习效果，让学生在体育课堂中达到“汗、会、乐” 。学情分析五年级的小学生相对于小学低年级的来说易组织，安全意识强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上也有了较大的转变，已具备一定的自学、创新、合作的能力。而且在教师的引导力，他们在教学过程中已具备发现问题、解决问题能力，在集体中具有团队合作精神、敢于竞争，这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。教材分析快速跑是小学水平三中的重要教材。跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣，跑的快是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过情景导入、游戏、比赛等方法来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。动作要领 两臂前后摆，前上把腿抬，双腿用力蹬，向前扒地快。重点难点重点：用前脚掌着地跑，蹬地有力难点：跑得时候上、下身自然协调。创新思路在教学过程中安插环保教育，达到体育课中也能塑造学生的思想品质的；以游戏的方式导入学习的内容，让学生更容易地接受新知识和提高学生的学习兴趣；创编情景教学，让学生在欢乐中学习和锻炼；把游戏、比赛与教学设计结合，提高学生的兴趣和课堂气氛，有利于学生的学习效果；把课堂还给学生，发挥学生的主导地位，让学生开发创造性思维和小组合作能力；尊重学生之间的差异，为学生创造平等学习的机会。 学习目标1、 认知目标：掌握跑的基本方法，感受快速跑带来的乐趣。2、 技能目标：初步掌握快速跑前脚掌着地基本技术，发展学生的力量、速度和灵敏素质。3、情感目标：培养学生创新思维能力和坚强奋斗、团结友爱的思想品质。教学方法1、教法： （1）情景导入法：本课设计“逃生演练”这样一个情景，使学生在欢乐中完成本节课的目标。 （2）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。 （3）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。 （4）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。 2、学法 （1）模仿法：培养了学生的模仿能力。 （2）小组合作法：培养学生爱动脑、互帮互助的好习惯。教学过程集合整队慢跑热身热身操小游戏学、练快速跑情境展开（绕雪糕筒跑-障碍跑）游戏：齐心协力放松小结水平 三 教学单元（模块）：快速跑；课次：第 1 课时执教老师： 班级： 五（8） 班；人数： 42 人学习目标1、 认知目标：掌握跑的基本方法，感受快速跑带来的乐趣。2、 技能目标：初步掌握快速跑前脚掌着地的基本技术，发展学生的力量、速度和灵敏素质。3、 情感目标：培养学生创新思维能力和坚强奋斗、团结友爱的思想品质。场地器材1、废置报纸2、武术棍3、雪糕筒教学内容 快速跑重点、难点 重点：用前脚掌着地跑，蹬地有力难点：跑得时候上、下身自然协调。教学流程 集合整队慢跑热身热身操小游戏学习快速跑练习快速跑情境展开（绕雪糕筒跑-障碍跑）游戏：齐心协力放松小结部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数开始1 集合整队X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X要求：教师口令清晰，学生认真听讲。课前检查场地、准备器材，组织学生集合学生精神饱满，注意力集中，认真听讲。1准 备61、师生交流，创编情景，灌输环保意识2、教师带领学生慢跑热身，拾起篮球场的废置报纸3、热身操慢跑：热身操：X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X要求：学生充分活动全身。1、 与学生交流，教育孩子保护环境。2、 带领学生慢跑，拾起篮球场的报纸。3、组织引导学生进行热身操。1、学生认真听讲，积极回答2、学生热身充分，1基 本291、 通过小游戏“我的报纸不着地”导入本节学习主题2、 提问学生，师生交流。导出快速跑的基本技术，提出本课教学重点：前脚掌着地。3、 教师示范讲解快速跑。组织指导学生练习快速跑4、 师生交流，总结存在问题。5、创编情景，进行“逃生演练”A绕雪糕筒跑B障碍跑6、游戏：齐心协力逃生演练：X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X要求：教师组织有序，激励学生；学生积极练习，意志坚强游戏组织：X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XA A A A A AA A A A A AA A A A A A要求：教师组织有序，鼓励学生；学生积极拼搏。1、组织学生进行小游戏，与学生交流，导入本课内容。2、提问学生，师生交流，引导学生去思考问题。3、教师讲解清晰，正确示范技术动作。4、指导学生练习，组织学生进行游戏，有效防止意外。1、 学生纪律有序，认真听讲，开动脑经，积极回答。2、 积极练习，意志坚强。3、 团结友爱，互相帮助，积极拼博21211结 束41、 放松操2、 师生交流，小结本课3、 宣布下课，组织学生收器材X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X要求：教师引导学生放松身心，学生充分放松。1、 引导学生放松身心2、 与学生交流，小结本课1、 放松身心2、 与教师交流，积极回答，小结本课3、 帮助老师收器材1预计运动负荷 平均心率：130 次/分 练习密度： 50运动负荷表征1.脸红( )