小学五年级四班家长会教师发言稿

1 小 学 五 年 级 四 班 家 长 会 教 师 发 言 稿尊 敬 的 各 位 家 长.大 家 好 ！ 首 先 我 代 表 学 校 感 谢 各 位 家 长 对 学 校 工 作 的 支 持 ，你 们 能 在 百 忙 中 抽 出 时 间 来 参 加 家 长会 ，这 说 明 你 们 十 分 关 心 自 己 的 孩 子 ，希 望 和 学 校 、老 师 一 道 共 同 教 育 好 他 们 。今 天 请 大 家 来 ，是 有 关 学 校 教 育 工 作 给 各 位 家 长 商 量 ，并 努 力 开 办 好 家 长 学 校 ，共 同 把 你 们 的 孩子 祖 国 的 建 设 者 和 接 班 人 教 育 好 。学 生 生 活 在 社 会 的 大 环 境 中 ，需 要 学 生 家 长 、社 会 与 学 校 配 合 教育 ，方 能 完 成 育 人 的 任 务 。下 面 我 想 借 此 机 会 向 各 位 家 长 介 绍 一 些 孩 子 的 家 庭 教 育 问 题 。一 、做 合 格 的 小 学 生 家 长（一 ）家 长 要 适 应 孩 子 的 学 习 生 活1 、家 长 要 做 好 思 想 准 备（ 1 ）孩 子 肯 定 有 进 退 起 伏 。有 的 家 长 见 孩 子 进 步 就 喜 出 望 外 ，有 退 步 就 焦 急 万 分 ，不 停 地 训 斥 。其实 ，在 今 后 几 十 年 的 时 间 里 ，谁 也 不 可 能 只 进 不 退 ，即 使 起 伏 大 一 点 ，家 长 也 要 冷 静 旁 观 ，心 中 有 数 ，孩子 遇 到 困 难 ，进 退 起 伏 是 正 常 的 ，家 长 要 有 思 想 准 备 ，多 帮 助 多 鼓 励 ，不 能 毫 无 理 智 ，被 动 急 噪 。.（ 2 ）孩 子 喜 欢 玩 。不 少 家 长 埋 怨 孩 子 “只 喜 欢 玩 ”，不 能 如 自 己 所 想 象 的 好 学 生 那 样 “不 喜 欢 玩 ”、“喜 欢 看 书 ”。这 一 点 家 长 要 有 思 想 准 备 ，整 个 小 学 、中 学 阶 段 ，孩 子 喜 欢 玩 都 是 正 常 的 ，不 能 把 好 学 生 与喜 欢 玩 对 立 起 来 ，好 学 生 应 该 是 既 喜 欢 看 书 ，也 喜 欢 玩 。特 别 是 小 学 阶 段 的 孩 子 ，玩 耍 是 孩 子 心 理 发 展 必不 可 少 的 条 件 ，孩 子 喜 欢 玩 是 正 常 的 ，家 长 的 任 务 不 是 制 止 孩 子 玩 耍 ，而 是 花 一 定 的 时 间 让 孩 子 既 喜 欢学 习 ，又 喜 欢 玩 。实 际 上 ，这 样 的 孩 子 比 只 喜 欢 学 习 或 只 喜 欢 玩 的 孩 子 发 展 的 更 好 。.（ 3 ）缺 点 不 少 。孩 子 上 学 后 ，家 长 和 学 校 所 要 求 的 优 点 ，孩 子 不 可 能 一 下 子 齐 备 ，只 能 在 几 十 年的 学 习 过 程 中 逐 步 培 养 起 来 ，所 以 孩 子 会 表 现 出 这 样 或 那 样 的 缺 点 ，家 长 对 此 要 有 思 想 准 备 ，急 噪 粗 暴 ，会 破 坏 孩 子 的 正 常 发 展 过 程 ，欲 速 不 达 ，后 果 反 而 不 好 。2 、家 长 要 主 动 与 教 师 协 调 。.一 些 家 长 把 孩 子 送 到 学 校 就 说 “全 靠 老 师 了 。”自 己 只 管 料 理 孩 子 的 生 活 ，很 少 到 学 校 询 问 孩 子 的 情况 。有 的 家 长 甚 至 老 师 请 他 到 学 校 来 交 换 意 见 ，也 从 来 不 肯 露 面 。还 有 的 家 长 则 对 老 师 有 这 样 那 样 的 不2满 ，甚 至 与 老 师 发 生 严 重 冲 突 。在 现 代 社 会 里 ，家 长 必 须 依 靠 学 校 让 孩 子 接 受 系 统 的 知 识 学 习 ，在 这 一 点 上 ，家 长 无 法 取 代 学 校教 育 。另 一 方 面 ，学 校 只 能 承 担 起 教 育 孩 子 的 一 部 分 ，家 长 如 果 把 教 育 责 任 全 推 给 老 师 ，是 一 种 失 职 。尤其 是 品 德 教 育 、习 惯 养 成 、性 格 培 养 等 重 要 教 育 任 务 ，更 需 要 家 长 与 教 师 的 合 作 ，才 能 完 成 。有 的 家 长 完全 不 配 合 学 校 ，甚 至 家 长 会 从 不 参 加 ，只 说 “老 师 费 心 ，老 师 费 心 ”。还 有 家 长 认 为 “学 习 不 好 有 什 么 关 系 ，我 文 化 低 照 样 有 钱 ”，所 以 不 关 心 孩 子 在 学 校 的 任 何 情 况 。而 在 学 校 问 题 较 多 的 孩 子 ，大 多 出 于 这 部 分 家庭 。当 然 相 当 多 的 家 长 都 很 重 视 家 庭 与 学 校 的 教 育 合 力 。那 么 ，家 长 与 教 师 的 协 调 主 要 做 些 什 么 呢 ？首 先 向 老 师 了 解 孩 子 在 学 校 的 情 况 ，家 长 了 解 情 况 不 能 只 了 解 分 数 ，在 班 里 排 第 几 名 ，其 他 就 不闻 不 问 ，这 是 片 面 的 ，应 多 方 面 了 解 孩 子 的 表 现 。如 孩 子 的 学 习 习 惯 如 何 ，上 课 是 否 专 心 ，是 否 积 极 大 胆发 言 ，作 业 有 什 么 困 难 ，孩 子 是 否 合 群 ，独 立 性 怎 样 ，是 否 太 胆 小 好 哭 ，是 否 欺 负 同 学 ，孩 子 是 否 精 力 充沛 ，是 否 喜 欢 活 动 ，喜 欢 劳 动 等 等 。其 次 ，家 长 还 正 确 对 待 教 师 的 不 足 ，人 无 完 人 ，教 师 的 教 育 水 平 有 高 有 低 ，出 现 失 误 和 不 足 在 所 难免 。首 先 ，家 长 应 与 人 为 善 ，客 观 理 智 ；其 次 ，家 长 一 定 要 维 护 教 师 在 孩 子 心 目 中 的 威 信 ，不 能 在 孩 子 面 前议 论 老 师 的 不 足 和 短 处 。孩 子 还 小 ，一 旦 老 师 在 他 们 心 目 中 失 去 神 圣 地 位 ，那 么 连 同 这 门 功 课 ，他 们 也 会拒 绝 学 习 ，这 样 的 话 ，孩 子 的 损 失 就 大 了 。比 如 ，老 师 读 错 字 音 ，孩 子 回 家 说 “妈 妈 ，今 天 老 师 读 错 了 拼 音 。”怎 么 回 答 孩 子 ？ 有 的 家 长 反 映 强 烈 ，大 加 指 责 ；有 的 家 长 却 十 分 平 静 地 说 ：“老 师 也 有 不 小 心 读 错 的 时 候 ，你 照 课 本 上 的 读 法 读 就 行 了 。”这 样 就 很 妥 当 。（二 ）教 育 孩 子 的 艺 术1 、学 会 与 孩 子 交 流 。父 母 是 孩 子 最 亲 的 人 ，从 小 孩 子 对 父 母 是 无 话 不 说 ，诉 说 所 有 高 兴 的 和 不 高 兴 的 事 情 ，为 什 么 小学 还 没 有 毕 业 就 不 对 父 母 说 实 话 了 呢 ？ 设 身 处 地 的 想 一 想 ，我 们 大 人 与 谁 讲 话 ，如 果 话 不 投 机 ，或 被 挖苦 一 顿 ，你 还 会 再 说 什 么 吗 ？ 不 少 家 长 很 不 注 意 对 孩 子 说 话 应 有 的 理 智 ，尊 重 和 讲 信 用 ，要 不 了 多 长 时间 孩 子 就 不 愿 再 对 家 长 说 真 话 ，这 是 家 长 的 过 失 。3 那 么 学 会 与 孩 子 交 流 ，应 注 意 哪 几 点 呢 ？要 理 智 客 观 。不 能 孩 子 报 告 好 消 息 就 乐 于 听 ，听 到 孩 子 说 退 步 就 火 冒 三 丈 。这 种 听 喜 不 听 忧 的 交流 心 态 ，迫 使 孩 子 报 喜 不 报 忧 ，甚 至 最 终 什 么 也 不 愿 报 了 。乐 于 倾 听 孩 子 的 诉 说 。有 的 家 长 只 关 心 考 试 分 数 ，其 余 的 一 概 不 听 。孩 子 在 学 校 会 有 各 种 喜 悦 、苦恼 和 困 难 ，最 初 总 是 告 诉 父 母 ，而 有 的 家 长 认 为 小 孩 子 的 话 ，哪 有 时 间 听 ，所 以 孩 子 告 诉 什 么 总 是 “去 去去 ，做 作 业 ”，多 几 次 这 样 ，孩 子 也 无 法 再 对 父 母 诉 说 什 么 。还 有 的 家 长 成 天 忙 于 赚 钱 ，或 只 顾 自 己 玩 乐 ，每 天 给 孩 子 几 元 钱 吃 饭 ，自 己 则 东 奔 西 忙 ，或 成 天 打 牌 ，不 拿 一 点 时 间 与 孩 子 交 流 ，孩 子 没 有 任 何 机 会 可能 对 父 母 说 什 么 ，这 都 是 家 长 自 己 在 拒 绝 交 流 。家 长 要 学 会 乐 于 倾 听 孩 子 诉 说 一 切 ，孩 子 的 话 往 往 条 理差 ，内 容 简 单 ，甚 至 幼 稚 可 笑 ，但 家 长 的 认 真 倾 听 ，就 是 一 种 极 大 的 关 注 。这 种 关 注 能 消 除 孩 子 的 紧 张 、孤 独 造 成 的 不 良 情 绪 。听 孩 子 说 这 说 那 ，说 的 事 情 都 不 重 要 ，但 这 种 倾 听 很 重 要 。要 守 信 用 。家 长 要 对 孩 子 守 信 用 ，孩 子 对 你 的 信 任 ，你 不 能 用 来 与 孩 子 算 帐 。孩 子 做 错 了 事 ，对 你讲 了 实 话 ，你 不 能 以 后 批 评 孩 子 时 总 是 抓 住 这 一 “把 柄 ”不 放 ，甚 至 说 上 次 是 你 亲 口 说 的 ，这 样 ，就 会 失 去孩 子 的 信 任 ，家 长 要 特 别 检 点 自 己 ，讲 民 主 ，讲 信 用 ，珍 惜 孩 子 对 自 己 的 信 任 。少 批 评 ，多 鼓 励 。有 一 个 孩 子 回 家 高 兴 地 对 家 长 说 ：“我 今 天 单 元 测 验 94 分 ，以 前 从 来 没 上 过 90 分 ，”而 家 长 立 即 板 者 脸 说 ；“单 元 测 验 算 什 么 ，要 期 末 考 试 90 多 分 才 算 能 干 。”孩 子 顿 时 扫 兴 万 分 。这 也 是家 长 无 意 之 中 去 破 坏 了 与 孩 子 的 交 流 。而 有 的 家 长 则 很 高 明 ，对 孩 子 的 讲 述 表 现 出 极 大 的 兴 趣 ，对 孩 子获 得 进 步 的 喜 悦 总 是 由 衷 的 去 分 享 ，并 大 加 鼓 励 。这 样 的 收 益 是 多 重 的 ，既 鼓 励 了 孩 子 学 习 的 兴 趣 ，又 鼓励 了 孩 子 与 父 母 交 流 的 信 心 和 兴 趣 ，对 孩 子 的 语 言 表 达 、词 汇 积 累 也 是 很 有 作 用 的 。2 、家 长 要 学 会 使 用 表 扬 。孩 子 只 是 孩 子 ，有 弱 点 不 足 是 正 常 的 ，家 长 如 果 一 贯 用 批 评 去 否 定 孩 子 这 不 对 那 不 对 ，孩 子 容 易对 自 己 没 有 信 心 。不 管 是 学 校 教 育 或 家 庭 教 育 ，都 要 以 表 扬 鼓 励 为 主 ，表 扬 应 大 大 多 于 批 评 。有 的 家 长 说“孩 子 缺 点 多 ，只 好 多 批 评 ”，这 不 够 科 学 。心 理 学 研 究 表 明 ，鼓 励 多 ，则 孩 子 求 知 欲 高 ；批 评 惩 罚 多 ，则 孩子 学 习 兴 趣 、求 知 欲 都 低 。所 以 ，尽 可 能 用 表 扬 的 方 法 去 纠 正 孩 子 的 不 足 。如 孩 子 做 作 业 分 心 ，家 长 除 了督 促 提 醒 外 ，要 留 心 孩 子 的 进 步 ，哪 怕 孩 子 集 中 精 力 了 五 分 钟 ，家 长 就 要 给 予 衷 心 的 表 扬 夸 奖 ，这 样 可 以4唤 起 孩 子 积 极 愉 快 的 情 绪 ，主 动 控 制 自 己 分 心 。虽 然 下 一 次 有 可 能 反 复 ，但 只 要 家 长 耐 心 坚 持 ，孩 子 就 会在 这 个 方 面 不 断 进 步 。家 长 只 喜 欢 用 批 评 ，觉 得 批 评 孩 子 才 是 严 格 要 求 ，这 不 对 。比 如 孩 子 不 能 按 时 睡 觉 ，家 长 老 是 批 评 ，又 急 又 催 ，唠 叨 不 已 ，甚 至 打 骂 孩 子 ，但 某 一 次 孩 子 自 己 按 时 去 睡 觉 了 ，家 长 却 不 表 扬 ，认 为 孩 子 应 该 按时 去 睡 ，还 表 扬 什 么 ？ 这 样 孩 子 很 难 获 得 积 极 愉 快 的 情 绪 ，获 得 主 动 性 ，很 难 产 生 自 信 心 、自 觉 性 ，不 能从 根 本 上 克 服 弱 点 。批 评 、惩 罚 的 方 法 不 是 不 能 用 ，但 它 的 使 用 要 依 赖 一 定 的 条 件 ，所 以 少 用 、慎 用 ，尤 其 对 自 信 心 不足 、自 卑 的 孩 子 ，更 要 慎 重 。单 纯 使 用 批 评 、惩 罚 ，有 时 似 乎 收 效 较 快 ，但 多 次 重 复 ，孩 子 也 就 无 所 谓 了 ，批 评 变 成 了 家 长 的 唠 叨 。惩 罚 制 止 某 种 行 为 效 果 明 显 一 些 ，但 惩 罚 很 难 唤 起 主 动 性 。比 如 孩 子 分 心 ，如 果用 惩 罚 ，可 以 使 孩 子 暂 时 集 中 一 下 注 意 力 ，却 很 难 使 孩 子 主 动 去 努 力 克 服 分 心 ，使 用 多 了 ，反 而 造 成 孩 子厌 恶 学 习 ，拒 绝 学 习 ，想 方 设 法 逃 避 学 习 ，那 样 就 很 糟 了 。有 家 长 说 ：“很 想 多 表 扬 鼓 励 孩 子 ，但 孩 子 经 常 犯 同 样 的 错 误 ，我 就 失 去 了 耐 心 。”还 有 的 家 长 说 ：“一见 做 错 题 ，心 理 一 股 火 就 往 上 窜 这 么 简 单 的 题 都 不 会 做 ！ ”“有 时 控 制 不 住 发 怒 ，甚 至 打 孩 子 ，哪 里还 有 可 能 找 机 会 用 表 扬 。”“自 己 也 知 道 教 育 孩 子 的 方 法 不 对 ，但 控 制 不 住 想 打 人 。”现 在 还 有 比 例 较 大 的 家 长 打 骂 孩 子 ，认 为 “黄 荆 棍 下 出 好 人 ”，教 育 民 主 发 展 到 今 天 ，最 好 的 方 法是 多 鼓 励 、多 表 扬 ，使 孩 子 获 得 自 信 ，获 得 主 动 ，获 得 勤 奋 。如 今 的 孩 子 大 都 是 独 生 子 女 ，被 一 大 家 子 人视 为 “掌 上 明 珠 ”、“心 肝 宝 贝 ”，因 此 可 以 说 ，绝 大 多 数 家 长 在 满 足 孩 子 的 物 质 需 要 方 面 是 毫 不 吝 啬 的 ，唯独 “赞 扬 ”不 轻 易 给 予 孩 子 。而 不 少 家 长 误 认 为 孩 子 只 需 要 经 常 “敲 打 ”，而 无 需 赞 扬 ，理 由 是 孩 子 缺 乏 自 觉性 。但 孩 子 发 展 的 真 正 动 力 却 是 孩 子 的 内 部 的 需 要 ，“被 赞 扬 ”就 是 这 样 的 一 种 需 要 。如 果 家 长 能 不 失 时 机地 赞 扬 孩 子 如 ：孩 子 肯 帮 助 别 人 ，你 告 诉 他 “做 得 对 ”，孩 子 通 过 独 立 思 考 解 决 了 一 道 难 题 ，你 告 诉 他 “你 真是 一 个 肯 动 脑 筋 的 孩 子 ！ ”无 论 是 一 句 由 衷 的 话 语 ，一 个 会 心 的 微 笑 ，还 是 摸 摸 头 ，拍 拍 肩 ，无 不 传 递 着你 对 孩 子 的 肯 定 ，那 么 孩 子 就 能 经 常 去 追 求 成 功 。相 反 ，如 果 家 长 对 孩 子 只 是 一 味 地 “敲 打 ”，或 批 评 ，或指 责 ，孩 子 或 许 也 能 进 步 ，但 那 只 是 在 一 种 外 力 的 作 用 下 的 进 步 。一 旦 没 有 了 外 力 ，孩 子 也 就 丧 失 了 前 进的 动 力 。例 如 ：一 个 9 岁 的 女 孩 第 一 次 在 家 做 饭 ，结 果 是 一 锅 夹 生 饭 ，女 孩 很 伤 心 ，可 她 的 妈 妈 却 首 先 表5 达 了 对 孩 子 的 极 大 赞 赏 ，赞 赏 孩 子 主 动 做 家 务 ，同 时 也 指 出 孩 子 由 于 平 时 观 察 不 仔 细 而 导 致 失 误 。这 使女 孩 大 受 鼓 舞 ，不 仅 没 有 放 弃 做 饭 ，反 而 增 强 了 做 好 饭 菜 的 欲 望 。二 、做 人 的 教 育 ：1 、责 任 心 的 培 养 。责 任 感 教 育 应 该 是 本 着 从 孩 子 自 己 到 他 人 ，从 家 庭 到 学 校 ，从 小 事 到 大 事 ，从 少 到 多 的 原 则 。在日 常 生 活 的 具 体 事 情 当 中 ，让 孩 子 为 自 己 去 尝 试 承 担 一 定 的 责 任 ，比 如 ：要 求 孩 子 为 自 己 的 身 体 健 康 负责 ，不 挑 食 ，并 养 成 良 好 的 卫 生 习 惯 ；要 求 孩 子 为 自 己 的 学 习 负 责 ，认 真 完 成 作 业 ，自 己 检 查 作 业 ；要 求 孩子 做 一 些 力 所 能 及 的 家 务 ；洗 自 己 的 衣 物 ，洗 碗 筷 ，倒 垃 圾 ，给 小 狗 喂 食 ，给 花 浇 水 等 。如 果 孩 子 因 故 耽 误了 这 些 事 应 要 求 孩 子 另 作 安 排 或 补 救 ，让 孩 子 明 白 不 能 因 为 自 己 有 事 而 让 小 狗 饿 肚 子 ，让 花 要 枯 萎 ，那是 不 负 责 的 表 现 ；孩 子 在 学 校 ，父 母 别 忘 了 教 导 他 做 值 日 生 、班 干 部 应 尽 职 尽 责 ，做 清 洁 卫 生 不 能 偷 奸 耍滑 。不 少 家 长 抱 怨 ，孩 子 长 大 后 对 自 己 不 孝 ，不 尽 赡 养 之 责 ，却 没 有 想 过 ，过 去 有 没 有 要 求 孩 子 承 担 过 必要 的 义 务 和 责 任 。比 如 ：吃 的 问 题 ，孩 子 的 衣 作 问 题 ，家 长 应 根 据 实 际 情 况 提 供 选 择 范 围 ，让 孩 子 自 行 选 择 。还 有 一 个 必 须 明 确 的 责 任 范 围 ，那 就 是 孩 子 的 家 庭 作 业 。严 格 说 来 ，家 庭 作 业 是 孩 子 和 老 师 的 事 。但不 少 父 母 出 于 对 孩 子 学 习 的 关 心 ，承 担 起 监 督 和 检 查 孩 子 家 庭 作 业 的 任 务 。有 些 家 长 则 成 了 孩 子 的 “校 对 ”，孩 子 做 不 出 来 的 算 术 题 ，造 不 出 来 的 句 子 ，写 不 出 来 的 段 意 ，自 然 成 了 陪 读 父 母 的 任 务 ，检 查 作 业 更 是被 看 作 “份 内 的 事 ”，父 母 的 签 字 似 乎 成 了 应 为 孩 子 作 业 中 的 错 误 承 担 责 任 的 证 据 ，而 孩 子 还 会 理 直 气 壮地 指 责 你 为 什 么 不 仔 细 点 检 查 ，害 他 没 得 到 好 分 数 。这 样 的 孩 子 是 不 会 为 自 己 的 学 习 负 责 的 。因 此 ，家 庭作 业 应 该 是 孩 子 自 己 的 事 ，家 长 的 签 字 只 表 明 家 长 要 告 诉 老 师 ，孩 子 已 独 立 完 成 了 作 业 。教 育 孩 子 为 自 己 的 行 为 后 果 负 责 ，尤 其 是 做 错 事 以 后 要 敢 于 承 担 责 任 ，不 把 责 任 推 给 别 人 。这 是培 养 孩 子 责 任 心 的 重 要 内 容 。2 、劳 动 教 育 。劳 动 教 育 是 促 进 孩 子 全 面 发 展 的 重 要 手 段 ，目 前 孩 子 劳 动 观 念 的 淡 薄 已 经 到 了 惊 人的 地 步 。某 小 学 一 个 班 44 人 ，家 长 每 日 给 整 理 书 包 的 占 39 ，家 长 给 洗 脚 的 占 52.3 。不 少 家 庭 认 为6如 今 的 家 务 活 少 了 ，孩 子 的 学 习 任 务 又 重 ，没 有 什 么 可 让 孩 子 干 的 ，还 有 的 家 长 认 为 孩 子 只 要 能 读 书 ，以后 跳 出 “农 门 ”就 更 不 用 担 心 做 家 务 事 了 。但 没 有 经 历 过 劳 动 磨 炼 的 孩 子 ，往 往 不 懂 得 劳 动 成 果 来 之 不 易 ，常 有 糟 蹋 粮 食 ，不 爱 护 公 物 ，不 尊 重 劳 动 者 。如 某 小 学 一 个 孩 子 课 间 上 厕 所 不 小 心 把 眼 镜 掉 进 便 坑 中 了 ，没 办 法 ，一 位 工 人 用 手 从 便 坑 中 帮 他 掏 出 来 。没 想 到 孩 子 转 身 就 走 了 ，不 愿 再 碰 带 着 臭 气 的 眼 镜 ，更 不 用说 给 那 位 工 人 道 谢 了 。同 学 问 他 怎 么 不 谢 人 家 ，孩 子 居 然 说 ：“谢 什 么 ，他 就 是 干 这 个 的 。”这 是 何 等 的 可 怕 。3 、说 谎 一 个 古 老 的 教 育 话 题 。孩 子 说 谎 的 原 因 ：避 免 受 到 责 罚 可 能 是 孩 子 说 谎 的 第 一 大 原 因 ，有 时 也 是 大 人 不 让 他 们 说 真 话 。例 如 ：孩 子 对 妈 妈 说 ：“我 不 喜 欢 数 学 课 。”由 于 他 讲 了 真 话 ，差 点 挨 了 一 顿 揍 ，但 如 果 他 当 时 随 机 应 变 ，声称 他 说 的 是 假 话 ，其 实 他 最 喜 欢 数 学 课 ，妈 妈 定 会 对 他 加 以 赞 赏 。孩 子 从 中 得 出 了 什 么 结 论 呢 ？ 说 真 话挨 骂 ，说 假 话 有 赏 ！ 因 此 ，作 为 家 长 不 但 能 听 得 进 去 令 人 愉 快 的 真 心 话 ，也 应 该 能 听 得 进 去 令 人 伤 心 的真 心 话 。否 则 孩 子 会 为 取 悦 大 人 而 说 谎 。孩 子 为 了 获 取 奖 励 或 取 悦 父 母 也 有 可 能 说 谎 。比 如 ：父 母 规 定 ，凡 是 考 试 成 绩 上 95 分 则 奖 ，那 么 90 分 变 成 了 96 分 ， 93 分 变 成 了 98 分 ，报 喜 不 报 忧 。说 谎 就 挨 揍 ，让 他 下 次 不 敢 再 说 谎 ，这 是 最 拙 劣 的 一 种 对 付 孩 子 说 谎 的 办 法 。原 因 是 ，孩 子 为 了 避 免挨 揍 ，下 一 次 可 能 会 撒 更 大 的 谎 。家 长 应 该 充 分 了 解 孩 子 说 谎 的 动 机 。并 且 对 孩 子 的 谎 言 不 宜 夸 大 其 严重 性 。如 果 父 母 无 法 了 解 孩 子 内 心 真 正 的 需 求 ，一 味 追 究 孩 子 是 否 说 谎 ，或 逼 迫 孩 子 承 认 自 己 说 谎 ，反 而造 成 孩 子 因 担 心 受 罚 ，害 怕 失 去 父 母 的 爱 ，而 以 更 大 的 谎 言 来 弥 补 。因 此 父 母 要 小 心 处 理 ，既 要 晓 之 以 理 ，告 诉 孩 子 诚 实 的 重 要 性 ，又 要 动 之 以 情 ，与 孩 子 建 立 一 种 信 任 感 。切 忌 用 侦 探 的 手 段 或 者 打 骂 。三 、关 于 孩 子 的 学 习 ：有 不 少 的 家 长 认 为 ，读 书 学 习 是 学 生 的 事 与 大 人 干 什 么 无 关 ，从 道 理 上 讲 是 这 样 ，但 合 理 的 东 西有 时 不 合 情 。当 孩 子 埋 头 苦 读 时 ，有 的 父 母 却 一 味 地 津 津 乐 道 于 电 视 节 目 ，观 看 录 相 片 ，甚 至 领 了 一 帮 子人 回 来 摆 开 麻 将 战 场 。久 而 久 之 ，孩 子 心 里 就 会 滋 生 出 读 书 学 习 是 件 苦 差 事 的 想 法 ，甚 至 觉 得 不 公 平 ，抱怨 自 己 不 能 像 大 人 那 样 轻 松 地 娱 乐 ，读 书 学 习 就 成 了 包 袱 ，通 常 会 用 草 草 了 事 的 态 度 完 成 作 业 ，来 “回7 报 ”大 人 对 他 的 忽 略 。当 然 ，我 并 不 主 张 家 长 陪 读 ，但 如 果 大 人 常 常 读 书 看 报 ，那 么 孩 子 自 然 就 觉 得 自 己也 该 学 习 了 ，家 庭 里 的 整 个 气 氛 是 协 调 的 ，这 种 气 氛 影 响 是 再 好 的 物 质 条 件 都 无 法 替 代 的 。有 家 长 说 ：“我 们 输 不 起 ，因 为 只 有 一 个 孩 子 。如 果 孩 子 成 功 了 ，就 是 百 分 之 百 的 成 功 ；如 果 孩 子 失败 了 ，就 是 百 分 之 百 的 失 败 。”这 大 概 就 是 家 长 们 向 孩 子 提 出 过 高 的 期 望 的 原 因 吧 。因 而 “望 子 成 龙 ”，“望 女成 凤 “已 成 为 家 长 的 普 遍 心 态 。但 家 长 对 子 女 的 学 习 期 望 过 高 ，孩 子 难 以 实 现 ，就 会 逃 避 、说 谎 、厌 倦 等 ，因 此 ，家 长 对 孩 子 发 展 的 期 望 应 该 是 孩 子 现 有 水 平 上 的 适 当 提 高 ，也 就 是 让 孩 子 跳 一 跳 就 可 以 摘 到