小学四年级音乐上册教案全册 (2)

中小学校学年度第一学期教师备课簿学 校 任课教师 任课班级 四 年 级 学 科 音 乐 教学进度表日期 周次 教学内容 课时 备注8 月 27 日9 月 2 日 1 抓班风学风，进行养成教育 预备周9 月 3 日9 日 2 歌曲：采茶舞曲 渔光曲 29 月 10 日16 日 3 歌曲：洪湖水，浪打浪 2 教师节9 月 17 日23 日 4 歌曲：采菱 29 月 24 日9 月 30 日 5 表演：中华人民共和国 2 10 月 1 日7 日6 歌唱祖国 1 国庆节放假10 月 8 日14 日 7 小夜曲 210 月 15 日21 日 8 月亮月光光 210 月 22 日10 月 28日9 梦幻曲 210 月 29 日11 月 4 日 10 乒乓变奏曲 211 月 5 日11 日 11 陀螺 211 月 12 日18 日 12 歌曲：旋转木马 211 月 19 日25 日 13 只要妈妈露笑脸 211 月 26 日12 月 2 日 14 摇篮曲 212 月 3 日9 日 15 小机灵的歌 212 月 10 日16 日 16 歌曲：牧羊姑娘 212 月 17 日23 日 17 回声 212 月 24 日30 日 18 山童 212 月 31 日2018 年 1月 6 日19 荔枝颂 1 元旦放假1 月 7 日13 日20 期末考评定成绩月 日(星期 ) 总第 课时课题 采菱 课型 唱歌课知识目标： 能准确有感情的演唱歌曲，并能初步掌握二声部歌曲的演唱方法。能力目标： 学习重音记号“” ，并能在演唱中准确表现，增强音乐表现力。教学目标 情感目标： 懂得用拍手来传达感情，培养知礼仪、讲文明的好习惯。教学重点 学会唱歌曲采菱 。教学难点 歌曲副歌部分的合唱部分教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。采菱的“菱”是什么？2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。菱是一种植物，叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角” ，菱的果肉吃起来香甜可口，有哪位同学吃过菱角吗?学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：采 菱菱是一种植物，叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角” ，菱的果肉吃起来香甜可口。菱长在池塘里，根在泥中，叶子浮在水面。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 采 菱 课型 复习课知识目标： 进一步学会唱采 菱 。能力目标： 让学生感受国曲的情绪特点。教学目标 情感目标： 让学生知道每个人都应热爱自己的家乡。教学重点 进一步学会唱采 菱 。教学难点 让学生感受国曲的情绪特点。教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲采 菱。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲采 菱的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲采 菱 。板书设计：采 菱水乡的孩子爱南湖，爱南湖的喷泉和菱角，江南水乡的孩子用歌声歌唱了自己的家乡。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 中华人民共和国国歌 课型 唱歌课知识目标： 学会唱歌曲中华人民共和国国歌 。能力目标： 让学生感受国歌的情绪特点.教学目标 情感目标： 让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。教学重点 学会唱歌曲中华人民共和国国歌 。教学难点 让学生感受国歌的情绪特点.教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：中华人民共和国国歌通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 中华人民共和国国歌 课型 复习课知识目标： 进一步学会唱中华人民共和国国歌 。能力目标： 让学生感受国歌的情绪特点。教学目标 情感目标： 让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。教学重点 进一步学会唱中华人民共和国国歌 。教学难点 让学生感受国歌的情绪特点。教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲中华人民共和国国歌 。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲中华人民共和国国歌的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲中华人民共和国国歌 。板书设计：中华人民共和国国歌通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并 能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 中华人民共和国国歌 课型 聆听课知识目标： 学会聆听歌曲中华人民共和国国歌 。能力目标： 培养学生的欣赏能力。教学目标 情感目标： 培养学生热爱祖国的精神。教学重点 学会聆中歌曲中华人民共和国国歌 。教学难点 学会聆中歌曲中华人民共和国国歌 。教学用具 录音机、电子琴。教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、欣赏教学。四、小结。1、 谈话导入新课，揭示课题。2、 教师放录音，带领学生聆听中华人民共和国国歌 。3、 指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。学生分小组讨论。培养学生的聆听能力。板书设计：中华人民共和国国歌聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（191219 35）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民 奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的 时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军进行曲 大路歌 铁蹄下的歌女 卖报歌等。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 愉快的梦 课型 唱歌课知识目标： 学会唱歌曲愉快的梦 。能力目标： 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。教学目标 情感目标： 激发儿童在梦中那神奇般的想像。教学重点 学会唱歌曲愉快的梦 。教学难点 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：愉快的梦这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那神奇般的想像，同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 愉快的梦 课型 复习课知识目标： 进一步学会唱愉快的梦 。能力目标： 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。教学目标 情感目标： 激发儿童在梦中那神奇般的想像。教学重点 进一步学会唱愉快的梦 。教学难点 能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲愉快的梦 。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲愉快的梦的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲愉快的梦 。板书设计：愉快的梦歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 哦，十分钟 课型 表演课知识目标： 学会聆听歌曲哦，十分钟 。能力目标： 培养学生的欣赏能力。教学目标 情感目标： 让学生感受体验 2/4、3/4 拍。教学重点 学会聆中歌曲哦，十分钟 。教学难点 让学生感受体验 2/4、3/4 拍。教学用具 录音机、电子琴。教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、欣赏教学。四、小结。4、 谈话导入新课，揭示课题。5、 教师放录音，带领学生聆听哦，十分钟 。6、 指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。学生分小组讨论。培养学生的聆听能力。板书设计：哦，十分钟上课时间 40 分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课 10 分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，你听听他们的十分钟在玩什么?教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 大家来唱 课型 唱歌课知识目标： 学会唱歌曲大家来唱 。能力目标： 能以欢快、跳跃的声音演唱。教学目标 情感目标： 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点 学会唱歌曲大家来唱 。教学难点 能以欢快、跳跃的声音演唱。教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：大家来唱歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 大家来唱 课型 复习课知识目标： 进一步学会唱大家来唱 。能力目标： 能以欢快、跳跃的声音演唱歌曲。教学目标 情感目标： 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点 进一步学会唱大家来唱 。教学难点 能以欢快、跳跃的声音演唱歌曲。教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲大家来唱 。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲大家来唱的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲大家来唱 。板书设计：大家来唱歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 摇篮曲 课型 聆听课知识目标： 学会聆听歌曲摇篮曲 。能力目标： 培养学生的欣赏能力。教学目标 情感目标： 体会乐曲表现的情景和气氛。教学重点 学会聆中歌曲摇篮曲 。教学难点 体会乐曲表现的情景和气氛。教学用具 录音机、电子琴。教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、欣赏教学。四、小结。7、 谈话导入新课，揭示课题。8、 教师放录音，带领学生聆听摇篮曲 。9、 指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。学生分小组讨论。培养学生的聆听能力。板书设计：摇篮曲这是一首贺绿汀的名曲。在风格上有浓郁的汉族情调，表现妈妈在哄宝宝入睡时的情景。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 摇篮曲 课型 唱歌课知识目标： 学会唱歌曲摇篮曲 。能力目标： 了解我国是一个多民族的大家庭。教学目标 情感目标： 启发学生应与他人友好相处。教学重点 学会唱歌曲摇篮曲 。教学难点 了解我国是一个多民族的大家庭。教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：摇篮曲这又是一首名曲，是德国勃拉姆斯创作的。原是歌曲，现被改编为管弦乐曲。由于它的曲调优美动人，在音乐会上成为一些歌唱家和演奏家的保留曲目。教学叙事：月 日(星期 ) 总第 课时课题 摇篮曲 课型 复习课知识目标： 进一步学会唱摇篮曲 。能力目标： 了解我国是一个多民族的大家庭。教学目标 情感目标： 启发学生应与他人友好相处。教学重点 进一步学会唱摇篮曲 。教学难点 能熟练地演唱摇篮曲 。教学用具 录音机、电子琴教学方法 练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学。二、常规训练