unit1 in class导学案苏教版

Unit1 In lass 导学案苏教版Unit1Inlass 导学案苏教版【教学内容】Unit1Inlass【型】新授【上时间】【教学目标】能听懂、会说、会读、会写词汇pen,the,dr,lse,ind。2 能听懂、会说、会读词汇inlass,standup,r,sitdn,please,srr,ein3 能听懂、会说、会读日常用语与句型penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseIsrr【教学重点】能听懂、会说、会读日常用语与句型：penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseIsrr2 能听懂、会说、会读词汇：inlass,standup,r,sitdn,please,srr,ein,pen,the,dr,lse,ind【教学难点】能听懂、会说、会读日常用语与句型：penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseIsrr2 能听懂、会说、会读、会写、会用词汇：pen,lse【教学具准备】第一单元 Strtie 部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。2 人物 rGreen,LiuTa,ie,angBing 的头像卡片。3 句型：书写penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseIsrr 的条形卡。4 在黑板上画好四线三格。【时安排】第一时【教学过程】Step1GreetingsT:Gdrning/afternn,lassSs:Gdrning/afternn,出示人物头像，T:hshe?S:HesLiuTa/ie/angBingT:hshe?S:HesrGreen（引导学生说）领读并教学 r,区别 r 与 iss 的用法。Step2Listenandata 事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说 Isrr教师关门上,门外学生敲门。T:S1,pleasepenthedr（做手势）S1：es,r/issS2（门外学生）：Isrr，r/issT:ein,出示句型条形卡，边做动作边领读：PleasepenthedrIsrreinbT:hatsthis?S:Itsadr引导学生学习、拼读单词 dr 教师做关门、开门动作，并领学生说;penthedrlsethedr同法教学 indpentheindlsetheind 出示句型条形卡，边做动作边领读。做手势，让学生边做边说：StandupSitdn 出示句型条形卡，边做动作边领读。Step3L,readandat教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。Step4Strtiea 出示本部分图片，引导学生看图说话。T:L,rGreenandhisstudentsareinlasshatarethesaing?Letsathandlisten播放多媒体动画，引导学生理解在堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。）刚上班长说什么？2）师生是怎样问候的。3）ie 迟到了，他怎么说，老师怎么说。4）老师请开门、关窗上怎么说的。b 学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。StepDarle-plaa 请一名学生上来，做“小老师”用学过的语句来上，并请其他同学做动作。b 小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。Step6Readandritea 教师在黑板上示范板书 pen,t