unit4 my family教案四课时

Unit4 fail 教案四时题 3AUnit4fail 授时间第 1 时教学目标 1 能听懂、会说、会读词汇fail，father,ther,brther,sister2 能听懂、会读、会说句型 Thisis和 Hes/Shes3 能初步学会运用本所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员 4 渗透名词所有格重点难点 1 能听懂、会说、会读词汇 fail，father,ther,brther,sister,grandpa,granda2能听懂、会读、会说句型 Thisis和 Hes/Shes3 能初步学会运用本所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员教具学具挂图，卡片，ppt，人物头饰教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Greeting1GreetingT:Gdrning/afternn,lass2 开火车复习 ThisisHes/Shesfriend 活动规则：第一个同学（S1）向身边的同学（S2）介绍身后的同学（S3） ，然后开火车轮下去活动结束，再读句型：Thisis和 Hes/Shes单词。1Plaagaehishe/she?遮去人物图片的部分，让学生猜,并且用 Hes/Shes来回答。Ss:Gdrning/afternn,issuS1：Hell,S2ThisisS3Hes/ShesfriendS2:Hell,S3S3:Hell,S2 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 Step2Presentatin 教师出示 ie 图片,教授 fail 这个单词。T：ThisisieHesfriendieisintrduinghisfailthisfriend 教师出示 fail板书 fail 教读题 Unit4failT:Tda,letslearnUnit4fail2文教学看动画，完成任务 a 根据动画，听听 harethe?在学生听完一遍后，让学生回答 T：anuaththerds?教师出示father/f:/全班拼读这个单词，注意 a 的发音/:/学生拼读，老师板书 fatherT:hanreadit?教师出示 ther/全班拼读这个单词，注意的发音学生拼读，老师板书therReadtherdnebneReadgrupbgrupReadtgether 让学生带着 ie 的头饰，指着图片，读句子 Thisisfather 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价注意 father 和ther 中 a 和的发音区别，有的学生会把发音成/:/。让学生带着 ie 的头饰，指着图片，读句子ThisistherT:hanreadit?教师出示 Ti 的图片，听录音，hisTi？并教授brtherT:L,thislvelbisTiHelieseatingiereahisTi?教师出示句子 HesT:hanaththerd?教师出示单词 thertherrtherbrther 让学生一步步地自己去寻找读音让学生读完整的句子：Hesbrther 再出示 Ti:ThisisTiHesbrther 教师出示 Helen 的图片，听录音，hisHelen？并教授sisterT：IsthisSuHai?Ss:NT:ThisisHelen 教师出示Helen，让学生说 ThisisHelenT:ThisisHelenShesanEnglishgirlSheliesusiNlistentthetape,让学生带着ie 的头饰说：ThisisTiHesbrther 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价pleaseAndpleasefindtheanser:Shes让学生去听 sister 教师出示 sister,并教读单词出示ie 图片并且教授单词 e 教师带着 ie 的头饰：T：IsthisTi？Ss:NThisisieT:es,itseThisise 教师出示e,并要求学生拼读单词。Step3nslidatin1 复习father,ther,brther,sister 让学生带着 ie 的头饰去介绍每个人物。2 光盘 Funtie 再次通过 ie 的 Failpht 复习单词和句型 3ReadStrtie 跟读录音 T：N,letsreadafterthetape 全班一起读 Readtherdnebne 有的学生会读这个单词，先让学生试试看怎么读ReadgrupbgrupReadtgether 板书设计板书设计 Unit4failThisisfathertherHes/ShesieHelenTi 题 3AUnit4fail 授时间第 2 时教学目标 1 能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 fail，father,ther,brther,sister，并且能听懂、会说、会读单词 grandpagranda2 能熟练地、会读、会说句型Thisis和 Hes/Shes3 能熟练地运用本所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员,4学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人学生初步会唱 Failsng 重点难点 1 能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 fail，father,ther,brther,sister，并且能听懂、会说、会读单词 grandpagranda2 能熟练地、会读、会说句型 Thisis和 Hes/Shes3 能熟练地运用本所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员4 学生初步会唱 Failsng 教具学具挂图，卡片，录音机教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 Step1arup前准备：板书 Unit4fail1GreetingT:Gdrning/afternn,lass 并放本单元歌曲Failsng3ReadStrtie4Revieiesfailtreea 教师带着ie 的头饰，介绍 fail 在黑板上示意 iesfailtreeSs:Gdrning/afternn,issu 跟着录音读 Strtie，然后再全班齐读教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 b 让学生带着 ie 的头饰介绍完成小短文,并且全班读：Hell,IieThisiseThisisfatherAndthisistherIlvefatherandtherThisisTiHesbrtherL,thisisHelenShessisterShesastudentIlvebrtherandsisterStep2Presentatin1 教授grandpa,grandaaPlaagaeRiddlesRiddle1fathersfatheris教师出示 grandpa，并教授T：PleasereaditheT:fathersfatherisgrandpa 学生跟读句子。Riddle2fatherstheris教师出示 granda，并教授T：PleasereaditheT:fatherstherisgranda2教师带着 ie 的头饰：T：ThisisgrandpaThisisgrandaIlvegrandpaandgrandaStep3nslidatin 学生拼写单词 G-R-A-N-D-P-A,grandpaReadnebneReadgrupbgrupReadtgether 让学生试着这样去说。教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 1Plaagaeagiees 先和学生复习所有的单词，然后再玩这个游戏可以从简单到难，例如：fathertherThisisfather 等通过这个环节让学生再次加深对单词和句型的认读。2heuttieT：N,letspenthebsLetsdittgether3Failsng 教师带着 ie 的头饰T:L,thisisgrandpaThearefailebers 出示单词theThealllivetgetherThealllveneanther 出示句子，让学生跟读 a 跟老师读歌词 b 听歌曲，熟悉曲调跟唱歌曲4Lettersrevisin 复习字母，大小写配对，左邻右舍板书设计Unit4failThisisgrandpagrandaHes/Shesfathertheriebrthersister题 3AUnit4fail 授时间第 3 时教学目标 1 能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 fail，father,ther,brther,sister，并且能听懂、会说、会读单词 grandpagranda2 能熟练地、会读、会说句型Thisis和 Hes/Shes3 能熟练地运用本所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员,4学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人学生会唱Failsng 重点难点 1 能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 fail，father,ther,brther,sister，并且能听懂、会说、会读单词 grandpagranda2 能熟练地、会读、会说句型Thisis和 Hes/Shes3 能熟练地运用本所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员 4学生会唱 Failsng 教具学具挂图，卡片，录音机教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 Step1arup 前准备：板书 Unit4fail 放本单元歌曲 Failsng,学生跟唱。1GreetingT:Gdrning/afternn,lassT:Hareu?Ss:Ifine,thanu2ReadStrtie 跟着录音读 Strtie，然后再全班齐读板书：Gdbe1 教师出示 Sa 头饰，复习 ThisisfriendHes/ShesSs:Gdrning/afternn,issu 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 aSa 头饰T:L,friendsareingThisisfriendHesSaanusaHell!thi?T:anuintrdueSaturfriendsPPT 出示句型,学生带头饰表演：2 帮助 Sa 完成难题 a 看图说单词 egb 完成单词 fthersstrthgrnprnd 根据上句快速说下句（Unit1Funtie 光盘骰子）3 出示时间 P7:00,并出示 Bbb 头饰 T:ThisisfriendHesBbbhatanusathi?选择题：P7:00遇到 Bbb,该说什么？AGdrningBGdafternnGdeveningS:Hell,SaS1：Gdrning,S2ThisisfriendHesSaS2：Gdrning,SaIS2S3:Gdrning,S2 教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价 a教师出示 Gdevening,再次教读句子，熟读句子。bT：anusaGdeveningtBbb?T:anuintrdueBbbturfriendsPPT出示句型,学生带头饰表演：如果学生 Sa 一段很熟练，那么 Bbb 这一段可以一带而过，不需要操练。4artntie1 教师出示图片，看动画，让学生说说她是谁？hsshe?ShesBbbsther2aththeartnagain,trtfindthehur3Readafterthetape4ReadtgetherStep3nslidatin1扮角色演卡通（光盘有这个功能）2字母教学 PpQqa复习字母（大小写配对，左邻右舍）b新字母学习 S:Gdevening,Bbb 板书设计Unit4failThisisgrandpagrandaHes/Shesfathertheriebrthersister 题 3AUnit4fail 授时间第 4 时教学目标 1 能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 fail，father,ther,brther,sister，并且能听懂、会说、会读单词 grandpagranda,father,ther,brther,sister2 能熟练地、会读、会说句型 Thisis和 Hes/Shes3 能熟练地运用本所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员,4 学生会唱 Failsng 重点难点 1 能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇fail，father,ther,brther,sister，并且能听懂、会说、会读单词 grandpagranda,father,ther,brther,sister2 能熟练地、会读、会说句