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文档简介

XX2018 二年级数学上册乘法的初步认识（二） 复习学案教学内容、本 P47 例 2、例 3 及做一做2、乘法各部分名称，乘法的意义教学目标知识与能力：使学生知道乘法算式的各部分名称，进一步了解同数相加和乘法的关系，体会乘法的意义。过程与方法：培养学生分析、比较、综合、概括等初步的逻辑思维能力。情感态度与价值观：培养学生养成探索、思考的好习惯。重点难点重点：知道乘法算式的各部分名称。难点：看图列乘法算式，体会乘法的意义。教法指导探究学法合作探究教学准备实物图片、图钉。教学过程设计一、创设情境：游戏：1、用图钉摆出 4 个 2 或 2 个 4，说出相同加数是什么，有几个相同加数；列出一个加法算式和两个乘法算式。2、自由摆，摆成几个几，列算式。汇报：摆成几个几，相同加数是什么，有几个相同加数，乘法算式是。二、自主探究：、出示一幅有个气球的图，说明是 1 个，再陆续摆出两幅同样的图，并且先后问现在是几个？一共有几个气球？该怎样计算？学生尝试做。+3或3因数因数积2、说出下面乘法算式的名称63042863183、出示例 3 图，让学生看明白图意，列式计算。比较哪一种方法简便。三、拓展运用：（见堂练习）四、后小结：教后修改堂练习、做“做一做” ，先看图再写算式。2、列算式。3 个 8 相加，和是多少。一个因数是 8，另一个因数是 3，积是多少？3、做第 4 题。让学生把图看清楚，每堆有几只熊猫？一共有几个几只？再按要求填数。4、开放题：一堆蛋糕，上面的规格：34 怎样装？蛋糕：30 克12 枚说意思，再说说怎么包装。外作业金椰风同步练 P2板书设计乘法的初步认识（二）+
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