lesson 18 little zeke sends an email 教案分析（冀教版）

Lessn 18 Little Zee Sends an Eail 教案分析（冀教版）Lessn18LittleZeeSendsanEail 教案分析（冀教版）一、教材分析:单元及文分析：本选自冀教版五年级下册的第 18，在新标理念的指导下，依据标，依托教材，借鉴教材参考资源的合理成分，又根据学生的认知特点，大胆合理地对教材内容进行了选择，着重讲述故事“LittleZeeSendsanEail”。二、学情分析:本节的授对象是小学五年级的学生，他们已具备一定的英语听、说、读、写能力。学生们对英语比较感兴趣，能够积极主动地参与堂，教师应该在精神上加以鼓励和关心。三、教学目标:（1）知识与技能目标：、通过对故事的学习，学生能理解故事内容。2、培养学生的阅读能力，能利用上下文、借助及肢体语言推测文本的意思。3、在教师引导下讲述故事、表演故事。（2）情感目标：培养学生的阅读兴趣，通过多样性的教学活动和教学评价，激发学生学习英语的兴趣和积极性，鼓励学生主动参与、积极合作、敢于开口，乐于进行语言的学习和交流。（3）学习策略目标：、通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，2、引导学生学会运用知识，与他人合作学习，提高学生的合作意识和参与意识，提高学习的积极性和主动性。四、教学重点：读懂故事，理解故事并能表演故事。五、教具和学具：（1）多媒体；（2）人物图片；教学过程：Step1aringupGreetingT:Hell!Everbdelebsandgirls2Revie用几分钟的时间来回忆复习前五的内容。通过问题帮助学生回忆。hatdesapstardhavenit？hisanEailagdatsendaessage？（free、nstap、fast）hdesennsendherEailt？3 让学生站起来唱明信片之歌。可以参考教科书 P41，帮助他们回忆歌曲。Step2Presentatin（1）前活动看图，讨论每幅图中看到了什么？学生回答的是时候，叫死在黑板上记录。通过提问帮助学生理解。hereareenn，Dannandliing？hataretheding？hdesennanttsendanEail？DesEasendenntheEailba？hislittleZee？heredeslittleZeelive？DthenlittleZee？（2）阅读活动：谈论图片：Piture1enn、Dann 和 liing 正在发送电子邮。Piture2enn 想给好朋友 Ea 发送一封电子邮，给她讲述她的旅行。Piture3enn 写电子邮，她告诉 Ea，她所在大的地方现在是下午时间，但她知道 Ea 所在的 ttaa 现在是晚上时间。她说他们玩儿的很开心。Piture4enn 想再发送一封电子邮给哥哥。Dann 饿了，他想吃午饭。Pitureenn、Dann 和李明收到一封电子邮。他们都很惊讶，他们知道在 ttaa，现在已经很晚了，所有人都在睡觉，这封电子邮是谁发来的呢？Piture6他们阅读这封电子邮，不是 Ea 发来的，那是谁发来的呢？littleZee，Zee 说 Ea 现在很好，他现在正在睡觉，Zee 没有床，Zee 谁在一只袜子里。这只袜子是 Ea 送的礼物。Zee 累了，准备去袜子里睡觉了。Piture7enn、Dann 和李明很困惑，他们不知道 littleZee 是谁？（3）听故事：播放故事录音，学生看书聆听。再播放录音，学生跟读。现在找学生轮流朗读故事。娇气一个学生，说：Letsreadthispartfthestr。指着图框，帮助学生大声的朗读给其他同学。（4）后活动：A、三人一组，练习故事，然后表演。让学生看本页下面的故事，在表演故事之前，先相互回答这些问题。B、写电子邮：学生表演完故事后，让他们假装给 littleZee 写封电子邮。家庭作业：随堂练习册。结束堂教学。板书设计：Lessn18LittleZeeSendsanEail