6b unit 4 review and check教案表格式

6B Unit 4 Revie and he 教案表格式小学英语 6B 程教案年级：六年级46 周次第七周次（本周第几时）第一时授题Unit4Revieandhe 教学基本内容复习 1,2 单元,完成书上 A 部分的练习教学目的学生熟练掌握 1,2 单元的四会单词及四会句型2学生能根据图片选择相应的日常交际用语,并填上序号教学重点及难点熟练掌握 1,2 单元的四会单词及四会句型教学方法及手段情境教学法交际法学法指导阅读指导记忆指导集体备个性化修改预习 SteparupGreetings2SingasngIishIastaller3ndut教学环节设计 Step2RevisinPlagaes“AnialSh“教师在讨论图的过程中让学生进行表演，表演的过程也就是了解学生掌握情况的过程。2、任选一幅图与学生进行对话表演，适当扩展对话内容，给学生做出示范，然后引导学生之间进行表演。在评价学生的表演时，应将重点放在评价其表达的灵活性、自然程度和完整程度上，对学生对话表演的小错误可用巧妙的方法进行纠正。作业ReadandriteNae:aingAge:2Height:226eight:134gaingisearsthane2aingisentietersthane3aingis（）ilsthane 板书设计 Unit4Revieandhehistallerthan?Dthedussifasterthanthefish?Destherabbituphigherthantheat?执行情况与后小结年级：六年级46 周次第七周次（本周第几时）第二时授题 Unit4Revieandhe 教学基本内容 PartBD 教学目的 1 继续复习Unit1,22 学生熟练掌握 1,2 单元的四会单词及四会句型教学重点及难点熟练掌握 1,2 单元的四会单词及四会句型教学方法及手段游戏教学法交际法学法指导记忆指导听说训练指导集体备个性化修改预习 Step1arupGreetings2SaarheRun,rabbit,run!3Freetal教学环节设计 Step2PlaagaeGuess:hisfriend?Step3L,readandrespndShpitureneAststudentstaeadialgue2rinpairs3交流,就每幅图多请几组同学发言4hsenepituretatStep4D,L,talandrite,教师出示表格,学生自己读表2以 Suang或 SuHai的身份做自我介绍并就两个人的介绍作比较3pletetheletter4 交流,核对答案学生根据示范自制表格,在小组内边介绍自己的情况边填写表格,然后就书上的句式在小组内交谈作业根据自己的兴趣爱好设计个人名片并做介绍板书设计6BUnit4Nae:_Age:_Height:_eight:_g0-etrerae:_Highup:_Lngup:_执行情况与后小结年级：六年级46 周次第八周次（本周第几时）第一时授题 Unit4Revieandhe 教学基本内容复习第三单元,完成 Unit4部分教学目的通过复习,操练使学生能熟练掌握与问路有关的日常交际用语教学重点及难点熟练掌握与问路有关的日常交际用语教学方法及手段情境教学法交际法学法指导合作学习指导听说训练法集体备个性化修改预习 SteparupGreetings2Singasng 教学环节设计 Step2RevisinT:SallisnhlidainizhengnSheantstgtseplae,butshedesntnhtgetthereanutellherhtgetthere?1First,letsreviehangLingshtheafrrSithTrtfindseusefulsentenes2rinpairs3AtStep3L,readandrite出示第一幅图,教师与一名学生示范,并讲解此种类型题目的方法2学生试着完成3交流4对话表演,学生适当进行改编和扩充作业看图与同桌完成对话板书设计Unit4anutelletheat,please?Galngthisstreet,andturnattherssingHfarisitfrhere?ItsabutHanstpsarethere?执行情况与后小结年级：六年级46 周次第八周次（本周第几时）第二时授题 UnitUnit4Revieandhe 教学基本内容综合练习教学目的通过做练习，综合复习一至三单元教学重点及难点熟练运用一至三单元所学知识教学方法及手段讲解法交际法学法指导练习指导集体备个性化修改预习 SteparupGreetings2Singtsngs3Freetal 教学环节设计 Step2ListenandudgeTrttalabutthepituresinEnglish2Listenandudge3heStep3ListenhseandriteReadtherds,please2Listenandhse3he4pletethesentenesReadthesentenestgetherStep4L,thinandriteLatthepituresandreadthesentenes,thenritetherds2he3ReadthesentenesStepL,readandasLatthepituresandhsethequestins2aethedialguesithurpartnerStep6LandpleteLatthepituresarefull2