生物适应性试卷质量分析及中考备考经验交流

生物适应性试卷质量分析及中考备考经验交流一、试卷特点和考试范围我总结了一下这几年随州生物中考试题特点，每个选择题涉及到四个知识点，而且每个选项内容还比较多，都需要学生去思考判断。七个选择题至少有28 个知识点。一个实验探究题，在加上后面两个大题，涉及有四十个知识点左右。考试面较广，题目灵活。不像其它省市一个选择题考一个知识点，所以认为随州每年生物中考试题水平都较高。所以我根据随州中考特点和考试说明设计了近五十个知识点适应测试卷，尽量和中考试卷特点接近。本次试卷突出三大能力考查，即理解能力、实验与探究能力、综合应用能力。二、试卷的难易度中考说明中规定，易中难比例是 6：3：1难度系数是 0.65，所以设计试卷时，不能太难，也不能太容易。难了容易打击学生的信心，太简单了让学生觉得学习没有压力。下面是我校的生物考试成绩（殷店镇天河口中学为例）参考人数高分人数高分率优秀人数优秀率及格人数及格统治平均分难度系统86 11 0.13 25 0.29 59 0.68 19.52 0.65在这次试卷中选择题,虽然不是很难,学生还是在认真思考,如果马虎一点,错 2 到3 个都是有可能。探究题算一个中档题，对空气的探究和提出问题，有些同学容易出错。在后面两个题目中设计了几个稍难的空，消化蛋白质的消化液，d液体通过什么作用变成 f，及能量通过什么生理活动获得，这三个空错的学生要多一点。三，对部分题目设计意图作个说明1、选择题第 4 小题、如图所示，图中代表的是某种物质的含量，下列说法正确的是（ ）A、如图中代表的是二氧化碳的含量，则表示的是血液经过小肠时变化过程。B、如图中代表的是二氧化碳的含量，则表示的是血液经过肺部毛细血管时的变化过程。C、如图中代表的是尿素的含量，则表示的是血液经过肾小球时的变化过程。D、如图中代表的是葡萄糖的含量，则表示的是血液经过小肠时变化过程。在 C 选项中，我设计这个内容时，我认为不算血细胞和蛋白质的话，含有尿素的水溶液不管是在肾小球中还是在肾小囊中，尿素的含量是一样的。2、还有 44 小题，以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：（2）图丁中的是将来发育成_（选填图甲中的标号）。而图丙中的是由图乙中的_（选填图乙中的标号）发育而来其实在种子萌发的图片，图甲是伸长的胚轴，这个一定要给学生强调清楚。在幼苗时期或长成植物体的时期，主干部分统称茎。四、另外交流一下生物中考备考。生物中考复习时间紧，任务重，有是学校每周一节课，有的两节课，在这样有限的时间中要想获得好成绩，是我们每个老师面临的一个问题。一）、将知识条理化、系统化，形成知识网络。我们老师经常说，有些知识讲了多少遍，做了多少次，学生还是一次又一次错，是学生太笨还是什么原因，这个问题我也是一直在思考。学生不是没有读，不是没有记住，也不是不用心，有些成绩好的听话的也是错。我想这原因有多方面的，学科太多，要记的知识也多，单纯的记忆不能给学生留下太深的印象，你上节课讲的，或者上节课读的知识，下节课考学生还是错。所以引导学生复习最好要给学生有一个好的记忆方法，能留下一个较深的印象。生物知识点多、散，不能一个一个知识点讲，要将知识精简化，网络化，既便于学生理解记忆又能便学生明白各个知识点的内大联系。比如说：消化系统：1、六大营养物质各有什么作用2、消化道及对应消化腺、消化液、消化酶和相关知识，呼吸系统：1、呼吸道和肺2、呼吸运动的过程3、呼吸的四个过程循环系统：1、血液和三种血细胞2、三种血管3、心脏的四个腔、相连的四种血管、三种瓣膜、两种循环 、 两种循环、两种血液，四种血型。泌尿系统：1、三种排泄途径2、泌尿系统的组成3、肾小球的过滤和肾小管的重吸收等等，在复习时结合在黑板画的相关图形，引导学生复习。二）、精选习题，强化训练，突出训练的针对性和实效性。好多训练题，不是重复的内容，就是不考的内容，包括全程突破上的综合训练题，其他资料上的综合训练题。都是一样，大容量的题海战术，没有那么时间，重复的题目，也浪费了时间。要提高中考成绩，习题训练很重要。复习时要做到讲练结合，避免只讲不练或只练不讲的做法，尤其是后期复习，要做到精讲精练。认真研究考试重点和热点以及学生的薄弱点进行强化训练。第二阶段的复习就是综合训练，老师在这个阶段的作用是什么，老师应该怎么作三）、注重解题技巧，提高得分率。在很多情况下，一些学生在考试中的丢分，不是因为完全不会，而是因为马虎或缺乏解题技巧。在平时的训练和测验中，可以指导学生养成冷静答题的习惯，并教给学生一定的解题技巧，如答题前要仔细审题，注意捕捉题干中的重要信息，特别是一些关键的字词，准确