小学六年级语文下册《天游峰的扫路人》课件1

15天游峰的扫路人朗读要求：（ 1）自由朗读课文，借助课后生字表，把课文读正确、流利，要有速度。（ 2）思考：课文主要讲了一件什么事？褪 色 说 罢 武 夷 山 颇 有节奏 黝黑 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 炯炯有神 豁达开朗多音字：瘦 削 游 兴变音：扫 帚读准字音：初读感悟：思考：课文主要讲了一件什么事？（用简洁的语言介绍）朗读 2、 7自然段，请用 “” 画出文中描写天游峰的语句，读读这些语句，想想天游峰给你留下了什么印象。并说说从哪些词句中体会到的。（在旁边做好批注）天游峰 武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。一根银丝飘飘悠悠谈谈天游峰留给你的印象谈一谈留给你的印象，从哪些词句中体会到的。你能通过朗读体现出来吗？我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。谈谈天游峰留给你的印象初次见面谈谈老人留给你的印象。默读 3-12段，再用 “ ” 画出描写老人外貌、动作、语言、神态的语句，细细品读体会，说说扫路老人给你留下了怎样的印象？（在旁边做好批注）从外貌描写谈印象我偱声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的 衣服，足蹬一双 棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。你从中感受到了什么？借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色 黝黑 ，淡淡的眉毛下，一双 慈善 的眼睛 炯炯有神 。老人留给你了怎样的印象？感受到了老人的慈善、健康、有精神。从外貌描写谈印象能把你体会到的融入到朗读中去吗？从动作描写谈印象老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。“不累，不累 ，我每天早晨 扫上山 ，傍晚 扫下山 ，扫一程，歇一程，再把 好山好水看一程 。 ”他说得 轻轻松松 ， 自在悠闲。从语言、神态描写谈印象感受到了老人的乐观、豁达、悠闲。你觉得老人的工作到底累不累？从中老人留给你了什么印象？从哪些词句中体会到的？老人摇摇头，伸出了七个指头，然后 悠然地说： “按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是 雪花泉的水 ，吃的是 自己种的大米和青菜 ，呼吸的是 清爽的空气，而且还有 花鸟作伴 ，我能舍得走吗？ ”从语言、神态描写谈印象你觉得这样的生活怎样？从这段文字当中你体会到了什么？老人热爱武夷山、热爱这份工作（你能通过朗读体现出来吗？）“30年后 ， 我照样请您喝茶 ！ ”说罢，老人 朗声大笑。从语言、神态描写谈印象“从 30年 ”你体会到老人对生活怎样？（充满自信）“这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我回到住地。 ”仅仅是这笑声伴随着我吗？更多的是什么影响着我呢？你言我语：感悟写法：我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位瘦弱的老人。他西装革履，打着一条耀眼的红色领带，头戴一顶羊皮小帽，足蹬一双擦得锃亮的大白皮鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面！借着淡淡的星光，我仔细打量了他：圆润的脸，白皙的皮肤，一双浓眉大眼很有精神！（ 一个人的外貌与其生存环境要相匹配！不可随意而写！）感悟写法：思考：既然是写扫路人，作者为什么要写天游峰的高险呢？（强调景的衬托作用，通过天游峰的高险衬托扫路人的高尚品质。）老人，我想对你说： “ ”我想对自己说： “ ”人的一生要充满笑声和快乐，这才是完美的一生。 乐观一些，生活永远都会对你微笑