“工农武装割据”的形成教学设计

“工农武装割据”的形成教学设计重点：井冈山革命根据地的创建与发展难点：对“工农武装割据”思想的理解教学过程：导入提问：大革命留给中国共产党人的惨痛教训是什么？面对国民党的血腥镇压，共产党做出了怎样的回答？由此，引入新。一、工农武装起义学生阅读文“工农武装起义”一目，了解“八七”会议的主要内容和意义。填写下面的表格：起义时间领导人特点意义以及教训南昌起义秋收起义广州起义通过展示有关“八七”会议、三大起义的历史图片以及动画秋收起义 ，加深学生对此四个重要历史事的记忆。并引导学生总结三大起义的历史功绩、教训。二、井冈山的星火演示动画秋收起义军进军井冈山 ，引入井冈山革命根据地建设的讲解。在学生阅读文的基础上，了解井冈山革命根据地的建设以及扩大的情况。引导学生思考、讨论：为什么井冈山革命根据地会存在？通过讨论使学生认识到：由于中国经济发展不平衡，反革命势力在农村较薄弱，有利于红色政权的发生、发展；经过大革命的洗礼，南方的革命群众基础有较好；全国革命形势继续发展，利于红色政权的发展；三大起义后，共产党建立了自己的武装；共产党的正确领导等。在分析理解“井冈山革命根据地存在”的原因的基础上，引导学生阅读本目的小字部分，理解“工农武装割据”思想。使学生认识到， “工农武装割据”思想是毛泽东在分析国情，总结革命的经验教训的基础上提出的。 “工农武装割据”是指在中国共产党的领导下，把土地革命、武装斗争、根据地的建设三者结合起来。他们之间的关系是相辅相成，缺一不可的。党的领导是前提，土地革命是中心内容，武装斗争是斗争形式，根据地建设是战略基地。这一思想从理论上阐明了中国民主革命的正确道路，即建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市和全国革命的胜利。这一理论的创立，推动了当时根据地的建设和红军的发展。通过演示动画19291932 年农村革命根据地 ，使学生在直观上了解农村革命根据地发展壮大的状况。三、中华苏维埃共和国的建立通过阅读文，让学生了解粉碎三次围剿的作战方针，和中华苏维埃第一次全国代表大会的主要内容即可。四、土地革命和根据地的经济建设引导学生从中国民主革命的目的、革命对象分析土地革命路线的正确性。出示材料：如果我们能够普遍地彻底解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条。毛泽东引导学生结合史实说明毛泽东的这一思想为什么是正确的？在学生讨论的基础上，教师总结：农民是中国无产阶级的同盟军，是中国民主革命的主力军。变革土地制度时中国民主革命的一个基本任务。进行土地革命，废除农村中的封建土地制度，才能充分发动农民，农民生产和革命的积极性被调动起来，武装斗争，根据地建设，红色政权才能发展。中国无产阶级要领导革命取得胜利，必须发动农民，武装农民，这是中国的国情决定的。小结由学生概况本的中心内容。板书设计“工农武装割据”的形成一、创建人民军队，从城市转入农村，建立农村革命根据地的斗争1南昌起义2八七会议3秋收起义4广州起义三大起义的历史功绩、教训6井冈山革命根据地的建立二、 “工农武装割据”的理