2017年语文高考知识点汇总

XX 年语文高考知识点汇总第一部分现代文阅读第一章基础知识表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2 表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）3 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙6 描写角度：正面描写、侧面描写7 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌8 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉9 描写景物的方法：动静结合（以动写静） 、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）0 描写（或抒情）方式：正面（又叫直接） 、反面（又叫间接）1 叙述方式：概括叙述、细节描写2 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序3 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用4 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局小说三要素：人物、情节、环境6 环境描写分为：自然环境、社会环境7 议论文三要素：论点、论据、论证8 论据分类为：事实论据、道理论据9 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证） 、对比（或正反对比）论证、比喻论证20 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）21 议论文的的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。第二章语境义理解一、代义联系上下文查找答案代词的指代义非代词的指代义首先了解代词的用法，如“这” “这非代词的指代义与代词的指代义个” “这些”是近指；“那” “那一样，都可以从原文中找到，所不同的个” “那些”是远指；“某”“某类”是前者的寻找范围并不只限于上文。非是不定指等等。 “他” “她” “它”人代词的指代义，在上下文里总会有与之（物）称代词。然后，在语境（上文）中，对应的阐释句，找到了阐释句几乎就等理解寻找。最后，代入原文，检验合适与否，找到了答案。二、境义词不离句、词不离段、词不离篇答题步骤：、借助该词的基本义；2、分析该词在句中的搭配成分或修饰成分；3、联系上下文的感情色彩（褒贬中） ；4、结合修辞手法的运用（比喻义、借代义、比拟义、讳饰义、反语义）、理解词语的象征意义（弦外之音，言外之意）答题范例：即联系本词（对本词语的含义进行解说） 、联系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么内容） 、联系的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语）三、近义词从意义、色彩、用法三方面分析如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。如“诡辩”着重在“诡” ，即欺诈、怪异， “诡辩”就是用欺诈的手段、点奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。 “狡辩”着重在“狡” ，即不老实、耍花招， “狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。范围如“战争” 、 “战役”和“战斗”范围由大到小。感情色彩如“爱护”是褒义词， “庇护”是贬义词。语体色彩如“出租车”适用于书面语， “的士”适用于口语。搭配对象如“爱戴”适用于对长辈、上级， “爱护”适用于对晚辈、下属。语法功能如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入” ， “公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事的真相早已公开了” ， “公开的秘密” 。第三章词、句、段在文中的作用一、词语在文中的作用在内容上的作用内涵丰富的词语体现的思想和情感。2 联接性词语对内容和要点有提示作用。3 指代性词语能确定相关内容的位置和范围。在构思上的作用做为的线索2 提示写作手法在艺术效果上的作用记叙性文字中的动词、形容词，强调的生动性2 议论性、说明性文字中的副词、介词和关联词强调的逻辑性二、句子在文中的作用内容方面：开门见山，开篇点题；交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏