2017三年级下册语文第五单元集体备课教案

XX 三年级下册语文第五单元集体备教案一教材简析本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了可贵的沉默 、 她是我的朋友 、 七颗钻石 、 妈妈的账单四篇文，一个语文园地。前三篇是精读文，最后一篇是略读文。在第一篇和第三篇文的后面安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及，三年级上册第八组编排了四篇关于“献爱心”的文，让学生在学习文的过程中，从别人的故事里感受这种感情。本单元内容有所拓展，也更为深入。将文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。导语提示了两方面的内容，一是生活中是否想到过回报父母的爱，能否向别人献爱心；二是学习文的过程中，感受人间真情。在整个单元的学习中，这两方面的内容应是紧密结合在一起的。文围绕“爱与真情” ，配合综合性实践活动，编排了两篇与“父母之爱”相关的文，其他两篇则是关于真挚的友情和博大的爱的，以拓宽“爱与真情”的含义：在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩儿阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是毅然献出了自己的鲜血；爱心使小水罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对文的学习自然导向活动安排。首先引导学生们回忆、了解父母关心爱护自己的事情，并提醒学生们想一想该怎样回报父母；然后引导学生们把自己的想法落实到行动中。需要注意的是，活动安排应考虑到特殊情况，如有的学生没有父母，可引导学生想一想是谁像父母一样在关心爱护着自己，从而使情况特殊的学生，同样能够在活动中感受爱和真情。语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排的，为学生提供了充分的交流平台和展示空间，可以引导学生用多种方式汇报综合性学习的成果。二、教学目标、会认 2 个生字,会写 42 个生字,正确读写生词。2、正确、流利、有感情的朗读文，学习默读文。3、读懂文内容、学会感受，懂的关心父母、关心别人、用爱心对待生活。4、抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法、抄写自己喜欢的词语句子。、文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对文的学习自然导向活动安排。首先引导学生们回忆、了解父母关心爱护自己的事情，并提醒学生们想一想该怎样回报父母；然后引导学生们把自己的想法落实到行动中。需要注意的是，活动安排应考虑到特殊情况，如有的学生没有父母，可引导学生想一想是谁像父母一样在关心爱护着自己，从而使情况特殊的学生，同样能够在活动中感受爱和真情。语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排的，为学生提供了充分的交流平台和展示空间，可以引导学生用多种方式汇报综合性学习的成果。三、教学重点难点本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了可贵的沉默 、 她是我的朋友 、 七颗钻石 、 妈妈的账单四篇文，一个语文园地。前三篇是精读文，最后一篇是略读文。在第一篇和第三篇文的后面安排了综合性学习及提示文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对文的学习自然导向活动安排。首先引导学生们回忆、了解父母关心爱护自己的事情，并提醒学生们想一想该怎样回报父母；然后引导学生们把自己的想法落实到行动中。需要注意的是，活动安排应考虑到特殊情况，如有的学生没有父母，可引导学生想一想是谁像父母一样在关心爱护着自己，从而使情况特殊的学生，同样能够在活动中感受爱和真情这组文每一篇都是感人的故事。贴近学生的生活，学生读起来比较容易进入情境，也容易受到感染。学习文的