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Lesson 83 多媒体教学设计方案Lesson83 多媒体教学设计方案 Lesson83多媒体教学设计方案教学目标:1继续学习反身代词的用法2继续学习情态动词 can 的过去式 could。3熟练掌握并列句的用法。教学过程:1 (录像演示)复习前面学的反身代词的用法,从而导入本节课继续学习反身代词。2 (导入)教师由介绍贝多芬有才华但贫穷导入 Part1 的教学,让学生先了解 mr.more 和mr.Little 的情况。3 (录像演示)让学生带着下面的问题观看Readandlearn 的情景演示,了解教材的大意。Doesmr.moreenjoyhimself?why?Doesmr.Littleenjoyhimself?why?(学生活动)让学生根据录像内容回答下列问题:w1.couldmr.morebuyhimselflotsofnicethings?w2.Didhehavemanyfriend?w3.Didheenjoyhimself?w4.whydidntheenjoyhimself?w5.couldmr.Littlebuyhimselflotsofnicethings.w6.Didhehavemanyfriends?w7.Didheenjoyhimself?w8.whowashappier,mr.moreormr.Little?why?教学这部分内容的语言点:(录像演示)复习并列句的运用。然后通过练习来巩固对并列句的运用。将下列句子用 but 或 and 连接.1.Theboyisveryclever.Hedidntworkhard.2.maryisalwayskindtous.wealllikeher.3.mybrotherisverycareless.Heneverforgetshishomework.4.janeisaworker.Heloveshisworkverymuch.(录像演示)先复习情态动词 can 的用法,本单元教学的是 can 的过去式 could。wA:canyouswimnow?wB:yes.Ican.wA:couldyouswimtwoyearsago?wB:No,Icouldnt.Ilearneditlastyear?4 (学生活动)Discussion让学生讨论:Ifyouhavelotsofmoney,whatwillyoudo?1)whodoyouwanttobe,mr.moreormr.Little?2)canmoneybringuseverything?3)whichdoyouprefer,moneyorfriendship?5 (录像演示)Readandsay,让学生观看对话,学习新词汇:comealong,return,然后回答问题:1)whatareSarahsfriendsgoingtodotomorrow?2)canSarahgowiththem?whyorwhynot?让学生表演此对话,然后做类似的对话,运用反身代词。6总结(演示)反身代词的运用。7Exercises用适当的反身代词填空。1.Hetaught_French.2.DidAnnandherfriendsenjoy_atthepartylastnight?3.“whodidyougotherewith?”“Nobody.wewentallby_.”4.couldmr.morebuy_lotsofnicethings?5.Hesaidto_,“Idontknowwhy!”6.Hesaid,“Boysandgirls,help_.”7.“youmustlookafter_athome,”jimsmothersaidtohim.8.Icantleaveherby_.keys:1.himself2.themselves3.ourselves4.himself5.himself6.yourselves7.yourself8.herself用连词 and,but,so,or 填空。1.Hehelpsher_shehelpshim.2.Igotuplatethismorning,_Iwasntlateforschool.3.youmaygotoHangzhou_gotoGuilin.4.Heisill,_hecantcometoschool.keys:1.and2.but3.or4.so8Homework:1.copythewordsandthephrases.2.Dotheexercisesonpage99.3.writing:canmoneyBringusEverything.Lesson83 多媒体教学设计方案 Lesson83多媒体教学设计方案教学目标:1继续学习反身代词的用法2继续学习情态动词 can 的过去式 could。3熟练掌握并列句的用法。教学过程:1 (录像演示)复习前面学的反身代词的用法,从而导入本节课继续学习反身代词。2 (导入)教师由介绍贝多芬有才华但贫穷导入 Part1 的教学,让学生先了解 mr.more 和mr.Little 的情况。3 (录像演示)让学生带着下面的问题观看Readandlearn 的情景演示,了解教材的大意。Doesmr.moreenjoyhimself?why?Doesmr.Littleenjoyhimself?why?(学生活动)让学生根据录像内容回答下列问题:w1.couldmr.morebuyhimselflotsofnicethings?w2.Didhehavemanyfriend?w3.Didheenjoyhimself?w4.whydidntheenjoyhimself?w5.couldmr.Littlebuyhimselflotsofnicethings.w6.Didhehavemanyfriends?w7.Didheenjoyhimself?w8.whowashappier,mr.moreormr.Little?why?教学这部分内容的语言点:(录像演示)复习并列句的运用。然后通过练习来巩固对并列句的运用。将下列句子用 but 或 and 连接.1.Theboyisveryclever.Hedidntworkhard.2.maryisalwayskindtous.wealllikeher.3.mybrotherisverycareless.Heneverforgetshishomework.4.janeisaworker.Heloveshisworkverymuch.(录像演示)先复习情态动词 can 的用法,本单元教学的是 can 的过去式 could。wA:canyouswimnow?wB:yes.Ican.wA:couldyouswimtwoyearsago?wB:No,Icouldnt.Ilearneditlastyear?4 (学生活动)Discussion让学生讨论:Ifyouhavelotsofmoney,whatwillyoudo?1)whodoyouwanttobe,mr.moreormr.Little?2)canmoneybringuseverything?3)whichdoyouprefer,moneyorfriendship?5 (录像演示)Readandsay,让学生观看对话,学习新词汇:comealong,return,然后回答问题:1)whatareSarahsfriendsgoingtodotomorrow?2)canSarahgowiththem?whyorwhynot?让学生表演此对话,然后做类似的对话,运用反身代词。6总结(演示)反身代词的运用。7Exercises用适当的反身代词填空。1.Hetaught_French.2.DidAnnandherfriendsenjoy_atthepartylastnight?3.“whodidyougotherewith?”“Nobody.wewentallby_.”4.couldmr.morebuy_lotsofnicethings?5.Hesaidto_,“Idontknowwhy!”6.Hesaid,“Boysandgirls,help_.”7.“youmustlookafter_athome,”jimsmothersaidtohim.8.Icantleaveherby_.keys:1.himself2.themselves3.ourselves4.himself5.himself6.yourselves7.yourself8.herself用连词 and,but,so,or 填空。1.Hehelpsher_shehelpshim.2.Igotuplatethismorning,_Iwasntlateforschool.3.youmaygotoHangzhou_gotoGuilin.4.Heisill,_hecantcometoschool.keys:1.and2.but3.or4.so8Homework:1.copythewordsandthephrases.2.Dotheexercisesonpage99.3.writing:canmoneyBringusEverything.Lesson83 多媒体教学设计方案 Lesson83多媒体教学设计方案教学目标:1继续学习反身代词的用法2继续学习情态动词 can 的过去式 could。3熟练掌握并列句的用法。教学过程:1 (录像演示)复习前面学的反身代词的用法,从而导入本节课继续学习反身代词。2 (导入)教师由介绍贝多芬有才华但贫穷导入 Part1 的教学,让学生先了解 mr.more 和mr.Little 的情况。3 (录像演示)让学生带着下面的问题观看Readandlearn 的情景演示,了解教材的大意。Doesmr.moreenjoyhimself?why?Doesmr.Littleenjoyhimself?why?(学生活动)让学生根据录像内容回答下列问题:w1.couldmr.morebuyhimselflotsofnicethings?w2.Didhehavemanyfriend?w3.Didheenjoyhimself?w4.whydidntheenjoyhimself?w5.couldmr.Littlebuyhimselflotsofnicethings.w6.Didhehavemanyfriends?w7.Didheenjoyhimself?w8.whowashappier,mr.moreormr.Little?why?教学这部分内容的语言点:(录像演示)复习并列句的运用。然后通过练习来巩固对并列句的运用。将下列句子用 but 或 and 连接.1.Theboyisveryclever.Hedidntworkhard.2.maryisalwayskindtous.wealllikeher.3.mybrotherisverycareless.Heneverforgetshishomework.4.janeisaworker.Heloveshisworkverymuch.(录像演示)先复习情态动词 can 的用法,本单元教学的是 can 的过去式 could。wA:canyouswimnow?wB:yes.Ican.wA:couldyouswimtwoyearsago?wB:No,Icouldnt.Ilearneditlastyear?4 (学生活动)Discussion让学生讨论:Ifyouhavelotsofmoney,whatwillyoudo?1)whodoyouwanttobe,mr.moreormr.Little?2)canmoneybringuseverything?3)whichdoyouprefer,moneyorfriendship?5 (录像演示)Readandsay,让学生观看对话,学习新词汇:comealong,return,然后回答问题:1)whatareSarahsfriendsgoingtodotomorrow?2)canSarahgowiththem?whyorwhynot?让学生表演此对话,然后做类似的对话,运用反身代词。6总结(演示)反身代词的运用。7Exercises用适当的反身代词填空。1.Hetaught_French.2.DidAnnandherfriendsenjoy_atthepartylastnight?3.“whodidyougotherewith?”“Nobody.wewentallby_.”4.couldmr.morebuy_lotsofnicethings?5.Hesaidto_,“Idontknowwhy!”6.Hesaid,“Boysandgirls,help_.”7.“youmustlookafter_athome,”jimsmothersaidtohim.8.Icantleaveherby_.keys:1.himself2.themselves3.ourselves4.himself5.himself6.yourselves7.yours
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