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云雀的心愿第二时教学设计之二作者：佚名转贴自：本站原创点击数：166作者：王文娟转载老百晓教学要求：1 能正确、流利、有感情地朗读文。2 知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重的后果。3 对学生进行增强环保意识的教育。教学过程：一、复习导入同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是让沙漠变成绿洲。这是多么美好的心愿啊！小云雀为什么会产生这样的心愿呢？森林对人们到底有哪些好处呢？让我们带着这些问题快速地阅读文。二、学习文第 10、13 节1云雀妈妈把森林比作了什么？“大水库” “空调器”在生活中有什么作用呢？2自由读文第 10、13 节。思考：为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”？画出它们的特点。3指名说森林是怎样蓄水的，把“树冠” “树干”“树下” “土壤”四个词语用“因为所以”的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说，指名说。齐读第 10 节。4为什么说森林是空调器呢？指名说。齐读第 13节。引读：所以小云雀感叹道：“森林实在是太重要了！”森林除了有蓄水和调节气温的作用外，你还知道其他的作用吗？三、学习文 14 节1同学们，你们想一想如果没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢？现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。分组朗读文。2你的眼前出现了怎样的情景呢？用一个词语来概括。想象“漫天飞舞”时沙漠中会出现哪些情况？为什么会形成沙漠呢？你的心情怎样？（疼惜）3指导朗读第 4 节，抓住词语“茂密” “乱砍滥伐” “越来越少” “贫瘠的沙漠” 。四、学习文8 节1小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢？自读第五节。此时，你仿佛看到了什么？听到了什么？如果你被洪水围困，你又会想到什么？你想对乱砍滥伐的人说些什么啊？2指导朗读第节，读出洪水的凶猛和受灾人民的悲伤。男生读。3小云雀看到这样的情景，它是怎么做怎么说的呢？4洪水为什么会“泛滥成灾”呢？女生读云雀妈妈的话。五、总结文1即使森林再宝贵，经过人们的乱砍滥伐之后，就会失去这些宝贵的资源，我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望，这也是我们大家的心愿。2同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢？六、外作业：我的心愿板书： 云雀的心愿（让沙漠变成绿洲）大水库（
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