个人剖析材料-

个人剖析材料学习实践科学发展观活动开展以来，在集团党总支的组织要求下，积极参与了学习活动，阅读学习了科学发展观党员读本 、 论科学发展观等相关书籍，参与了党总支开展的各项实践科学发展观的活动。在这个过程中，我深刻地认识到这次全党开展的学习实践科学发展观教育活动是在新的历史时期贯彻落实科学发展观重要思想、加强党的建设和干部素质提升的重要举措。按照学习计划，我进行了深刻的自我剖析，对自己存在的问题以及今后努力的方向进行了以下总结：一、查看学习成果，看学习深度通过学习科学发展观，我对其内涵和基本要求有了进一步认识，用一句话概括就是：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好发展。看似简单的一句话，其深刻内涵需要我们不断地结合实际进行挖掘和运用。尤其是对于其核心以人为本，我觉得这对我们教师，教育工作者来说，非常重要，需要谨记在心，也就说我们要时刻以我们的服务对象为本，以我们的教育对象为本，以我们的工作性质为本。对于学习深度而言，我觉得由于主、客观原因，自己对科学发展观的学习深度还不够，还很肤浅，对其深刻内涵和要求还理解得不够透彻，这跟自身学习的时间太少和学习态度有一定的关系，需自己进行适当的“补课” 。此外，我对其他政策、理论学习的重视程度和自觉性也还不够，有时只注重本身业务有关的内容，其他的涉猎很少，对很多新事物、新知识学习掌握得不够好，需进一步改进。二、查思想观念，看观念转变由于在学习的过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对科学发展观的精神实质理解得不深不透，反映在思想观念上，就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用理论的基本方法去分析、判断和解决这些矛盾，思想不够解放，观念不够创新。反思自身的工作，发现自己较多的是机械地完成了那些传统工作，工作方法、形式的创新意识还很不足。有时候还存在着畏难情绪，感觉很多条件都不成熟，导致怯于创新；有时候觉得作为新手完成该完成的工作即可，导致惰于创新。深刻地反思之后，认为而作为一位党员教师，一定要带头改变这些思想观念，在今后的工作中一定要着眼于新思路、新视野、新举措来推动新情况、新问题的新解决、新发展，努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，积极开动脑筋、着力研究适应教育工作新发展形势的新方法和新举措。三、查工作能力，看能力提高在周围领导和同事的帮助下，我觉得我的能力得到了很好地锻炼。就职数年，先后承担了班主任、年级组长、工会委员、团总支副书记、教研组长、党支部委员等等任务，然而庆幸的是，周围的领导、同事经常热心地帮助我，给我提好的建议、好的方法，让我更好、更快地处理各项工作，协调统筹众多工作，各方面的能力也得到了锻炼。但对照科学发展观的要求，我觉得自己的工作能力还待进一步提升，还存在着以下一些问题：由于对科学管理的理论学习不够，实践经验匮乏，导致了工作能力、创新能力还不能满足工作的需求，需进一步提升；在明辨是非、透过现象看本质的能力，从整体利益看问题、解决问题的能力还有待提高；面对众多工作，如何更好地统筹协调、提高工作效率，还有待于加强；另外，作为一名集多项工作于一身的服务教师的教师，感觉自己的服务质量还不是很满意，还需向周围的干部、领导多多学习。四、查党性修养，看内涵提升胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调指出：“必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。 ”近年来，随着社会变革的加剧，一些新的东西扑面而来，社会多元化的价值取向对固有的宗旨观、实践观、责任观、政绩观、利益观和纪律观形成了冲击。反思自己，我觉得自己对于如何树立科学的发展观和正确的政绩观，在工作实践中维护和发展好人民的利益思考地不够深，宗旨意识有所淡化，导致工作中有许多不到位的地方。所以我认为，在深入开展学习实践科学发展观活动中，作为党员教师应在以下两个方面做加强党性修养的表率：首先，要在“对己清正”上做加强党性修养的表率。其次，要在践行“全心全意为群众服务”这一宗旨上做加强党性修养的表率。五、查自身形象，看群众认可作为一名共产党员，我认为自身形象的塑造非常重要，这种形象不仅是外在的，更重要的是内在的。不仅要努力做一名先进的共产党员，也要做一名群众满意的领导干部。对照自己，我觉得这两个目标对于我来说还远远没有达到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我将继续从自身做起，切实落实工作效果。注重日常学习、工作和生活中的点滴积累，时时处处把自己的表现与两个目标相对照，规范自己的一言一行，照好镜子、把好尺子、找准差距。工作上要积极开拓创新，牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准、严要求，努力做好本职工作，让群众满意，让领导放心。以上是我对自己各方面存在问题的一个剖析，为了更好地提升自己，我将继续以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上、群众认可的同志学习，加强自身修养，工作中多开动脑筋，少瞻前顾后，从而实现真正意义上的思想大解放。学习实践科学发展观活动开展以来，在集团党总支的组织要求下，积极参与了学习活动，阅读学习了科学发展观党员读本 、 论科学发展观等相关书籍，参与了党总支开展的各项实践科学发展观的活动。在这个过程中，我深刻地认识到这次全党开展的学习实践科学发展观教育活动是在新的历史时期贯彻落实科学发展观重要思想、加强党的建设和干部素质提升的重要举措。按照学习计划，我进行了深刻的自我剖析，对自己存在的问题以及今后努力的方向进行了以下总结：一、查看学习成果，看学习深度通过学习科学发展观，我对其内涵和基本要求有了进一步认识，用一句话概括就是：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好发展。看似简单的一句话，其深刻内涵需要我们不断地结合实际进行挖掘和运用。尤其是对于其核心以人为本，我觉得这对我们教师，教育工作者来说，非常重要，需要谨记在心，也就说我们要时刻以我们的服务对象为本，以我们的教育对象为本，以我们的工作性质为本。对于学习深度而言，我觉得由于主、客观原因，自己对科学发展观的学习深度还不够，还很肤浅，对其深刻内涵和要求还理解得不够透彻，这跟自身学习的时间太少和学习态度有一定的关系，需自己进行适当的“补课” 。此外，我对其他政策、理论学习的重视程度和自觉性也还不够，有时只注重本身业务有关的内容，其他的涉猎很少，对很多新事物、新知识学习掌握得不够好，需进一步改进。二、查思想观念，看观念转变由于在学习的过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对科学发展观的精神实质理解得不深不透，反映在思想观念上，就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用理论的基本方法去分析、判断和解决这些矛盾，思想不够解放，观念不够创新。反思自身的工作，发现自己较多的是机械地完成了那些传统工作，工作方法、形式的创新意识还很不足。有时候还存在着畏难情绪，感觉很多条件都不成熟，导致怯于创新；有时候觉得作为新手完成该完成的工作即可，导致惰于创新。深刻地反思之后，认为而作为一位党员教师，一定要带头改变这些思想观念，在今后的工作中一定要着眼于新思路、新视野、新举措来推动新情况、新问题的新解决、新发展，努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，积极开动脑筋、着力研究适应教育工作新发展形势的新方法和新举措。三、查工作能力，看能力提高在周围领导和同事的帮助下，我觉得我的能力得到了很好地锻炼。就职数年，先后承担了班主任、年级组长、工会委员、团总支副书记、教研组长、党支部委员等等任务，然而庆幸的是，周围的领导、同事经常热心地帮助我，给我提好的建议、好的方法，让我更好、更快地处理各项工作，协调统筹众多工作，各方面的能力也得到了锻炼。但对照科学发展观的要求，我觉得自己的工作能力还待进一步提升，还存在着以下一些问题：由于对科学管理的理论学习不够，实践经验匮乏，导致了工作能力、创新能力还不能满足工作的需求，需进一步提升；在明辨是非、透过现象看本质的能力，从整体利益看问题、解决问题的能力还有待提高；面对众多工作，如何更好地统筹协调、提高工作效率，还有待于加强；另外，作为一名集多项工作于一身的服务教师的教师，感觉自己的服务质量还不是很满意，还需向周围的干部、领导多多学习。四、查党性修养，看内涵提升胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调指出：“必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。 ”近年来，随着社会变革的加剧，一些新的东西扑面而来，社会多元化的价值取向对固有的宗旨观、实践观、责任观、政绩观、利益观和纪律观形成了冲击。反思自己，我觉得自己对于如何树立科学的发展观和正确的政绩观，在工作实践中维护和发展好人民的利益思考地不够深，宗旨意识有所淡化，导致工作中有许多不到位的地方。所以我认为，在深入开展学习实践科学发展观活动中，作为党员教师应在以下两个方面做加强党性修养的表率：首先，要在“对己清正”上做加强党性修养的表率。其次，要在践行“全心全意为群众服务”这一宗旨上做加强党性修养的表率。五、查自身形象，看群众认可作为一名共产党员，我认为自身形象的塑造非常重要，这种形象不仅是外在的，更重要的是内在的。不仅要努力做一名先进的共产党员，也要做一名群众满意的领导干部。对照自己，我觉得这两个目标对于我来说还远远没有达到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我将继续从自身做起，切实落实工作效果。注重日常学习、工作和生活中的点滴积累，时时处处把自己的表现与两个目标相对照，规范自己的一言一行，照好镜子、把好尺子、找准差距。工作上要积极开拓创新，牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准、严要求，努力做好本职工作，让群众满意，让领导放心。以上是我对自己各方面存在问题的一个剖析，为了更好地提升自己，我将继续以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上、群众认可的同志学习，加强自身修养，工作中多开动脑筋，少瞻前顾后，从而实现真正意义上的思想大解放。学习实践科学发展观活动开展以来，在集团党总支的组织要求下，积极参与了学习活动，阅读学习了科学发展观党员读本 、 论科学发展观等相关书籍，参与了党总支开展的各项实践科学发展观的活动。在这个过程中，我深刻地认识到这次全党开展的学习实践科学发展观教育活动是在新的历史时期贯彻落实科学发展观重要思想、加强党的建设和干部素质提升的重要举措。按照学习计划，我进行了深刻的自我剖析，对自己存在的问题以及今后努力的方向进行了以下总结：一、查看学习成果，看学习深度通过学习科学发展观，我对其内涵和基本要求有了进一步认识，用一句话概括就是：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好发展。看似简单的一句话，其深刻内涵需要我们不断地结合实际进行挖掘和运用。尤其是对于其核心以人为本，我觉得这对我们教师，教育工作者来说，非常重要，需要谨记在心，也就说我们要时刻以我们的服务对象为本，以我们的教育对象为本，以我们的工作性质为本。对于学习深度而言，我觉得由于主、客观原因，自己对科学发展观的学习深度还不够，还很肤浅，对其深刻内涵和要求还理解得不够透彻，这跟自身学习的时间太少和学习态度有一定的关系，需自己进行适当的“补课” 。此外，我对其他政策、理论学习的重视程度和自觉性也还不够，有时只注重本身业务有关的内容，其他的涉猎很少，对很多新事物、新知识学习掌握得不够好，需进一步改进。二、查思想观念，看观念转变由于在学习的过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对科学发展观的精神实质理解得不深不透，反映在思想观念上，就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用理论的基本方法去分析、判断和解决这些矛盾，思想不够解放，观念不够创新。反思自身的工作，发现自己较多的是机械地完成了那些传统工作，工作方法、形式的创新意识还很不足。有时候还存在着畏难情绪，感觉很多条件都不成熟，导致怯于创新；有时候觉得作为新手完成该完成的工作即可，导致惰于创新。深刻地反思之后，认为而作为一位党员教师，一定要带头改变这些思想观念，在今后的工作中一定要着眼于新思路、新视野、新举措来推动新情况、新问题的新解决、新发展，努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，积极开动脑筋、着力研究适应教育工作新发展形势的新方法和新举措。三、查工作能力，看能力提高在周围领导和同事的帮助下，我觉得我的能力得到了很好地锻炼。就职数年，先后承担了班主任、年级组长、工会委员、团总支副书记、教研组长、党支部委员等等任务，然而庆幸的是，周围的领导、同事经常热心地帮助我，给我提好的建议、好的方法，让我更好、更快地处理各项工作，协调统筹众多工作，各方面的能力也得到了锻炼。但对照科学发展观的要求，我觉得自己的工作能力还待进一步提升，还存在着以下一些问题：由于对科学管理的理论学习不够，实践经验匮乏，导致了工作能力、创新能力还不能满足工作的需求，需进一步提升；在明辨是非、透过现象看本质的能力，从整体利益看问题、解决问题的能力还有待提高；面对众多工作，如何更好地统筹协调、提高工作效率，还有待于加强；另外，作为一名集多项工作于一身的服务教师的教师，感觉自己的服务质量还不是很满意，还需向周围的干部、领导多多学习。四、查党性修养，看内涵提升胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调指出：“必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎