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文档简介

七色光之歌教案教学目标情感目标：以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲七色光之歌 ，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。能力目标：初步感受二声部，并唱一唱。知识目标：熟练掌握上波音记号教学重点演唱歌曲七色光之歌 ，初步感受二声部。难点：以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。2唱准波音、下滑音，把握休止符时值。教学方法听唱法、对比法、启发引导式、合作表演式教学准备、手风琴教学过程：一、导入互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色）听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹，这节让我们一起来学习七色光之歌二、学习歌曲七色光之歌（1）情感体验A、听完歌曲，你感受到了什么？B、歌曲的情绪怎样？（2）师范唱歌曲（出示歌谱）（3）分段如果让你给歌曲分段，你想怎样分？为什么？（归纳：齐唱、合唱）（在歌曲学唱中启发歌曲情绪，使歌曲与情感教学自然结合）（4）A 段学习A、出示幻灯片你发现了什么？（切分节奏、相似乐句）B、听 a 段录音，轻声跟唱。 （休止符：遇它点点头）、情绪处理并跟琴唱（1）一、二乐句（活泼） （2）三乐句（连贯）D、跟琴完整唱（）B 段学习A、出示第二段旋律你又发现了什么？归纳（1）相似乐句（2）上波音：师范唱对比跟琴唱秋天的太阳柔细飘洒，因为秋天是收获的季节。我们也有收获，学会七色光之歌现在就让我们各显神通，去收获秋天的果实吧：（出示幻灯片“各显神通” ）分组演唱、器乐组、舞蹈组分组讨论（伴奏）表现（师伴） （老师也加入你们的队伍为你们伴奏）（通过学生多形式的表演，培养学生大胆创新的表现能力，为学生提供一个艺术实践的平台，并在表演中渗透评价意识。 ）拓展许愿冬天的太阳温暖明媚，它能让人抵御严寒，甚至面对雨血冰灾、地震海啸、人们都能敞开阳光般的爱心，给灾区人民送去温暖，送去阳光，下面也让我们拿起手中的笔，在太阳卡上写上自己美好的愿望吧。 （将太阳卡片发至每组学生手中，让学生写下愿望）五、堂小结心里装着阳光，我们
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