![二年级后进生的转化计划_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/3/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa1.gif)
![二年级后进生的转化计划_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/3/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa2.gif)
![二年级后进生的转化计划_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/3/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa3.gif)
![二年级后进生的转化计划_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/3/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa4.gif)
![二年级后进生的转化计划_第5页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/3/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa/9b4e3196-e314-4dcf-b79e-580a0b72c4fa5.gif)
已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二年级后进生的转化计划班级二 3学科数学教师林小明基本情况分别是:缺乏明确的学习目的,学习态度极其不端正,而且所要掌握的基础知识很不扎实,数学的口算能力、计算能力极差,理解应用题的能力就更差了。加上有着不良的学习习惯,所以学习成绩一直很差。形成原因1、知识缺漏:概念含混不清或不能灵活运用而出错;变式试题的解答能力较差,对知识不能灵活应用;综合应用知识、分析问题和解决问题的能力较差;2、学习习惯:上课比较不会倾听,没有动脑筋的习惯,作业不能独立按时完成;学习态度不够端正。3、其他:家长忙于工作,在家不能督促学生复习。转化措施1、利用课堂时间辅导,在练习时间有意识的辅导后进生。2、课余时间个别辅导,组织优生开展专题辅导,并采取学生不固定制度,根据每月质检情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围。3、家长和老师相配合,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;4、提供表现机会,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业及练习。转化目标1、培养学生学习的兴趣,激发他们积极参与学习活动,调动学习的主人翁意识。2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学习习惯。3、培养他们自觉、自控、独立的能力,以提高学习水平。转化总结与整改措施以学生为主,以发展为本,摆正主导与主体的关系教师应还给学生一个自主发展的空间,营造一种民主和谐的氛围,在教学中先应以学生为主,以学生的发展为本,摆正主导与主体的关系。以学生为主,以老师为辅,这个道理我们都懂,但在实际中有些做法却和这种想法存在着一定的距离,所以教学中往往存在着这样两种现象:一种现象体现的是虚假的主体性或肤浅的主体性那么究竟什么样的主体才是真正意义上的主体?我想用八个字来概括:自主、合作、主动、互动。总之,在素质教育的今天,后进生的工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的为后进生准备的工作更具成效。备注班级二 3学科数学教师林小明基本情况分别是:缺乏明确的学习目的,学习态度极其不端正,而且所要掌握的基础知识很不扎实,数学的口算能力、计算能力极差,理解应用题的能力就更差了。加上有着不良的学习习惯,所以学习成绩一直很差。形成原因1、知识缺漏:概念含混不清或不能灵活运用而出错;变式试题的解答能力较差,对知识不能灵活应用;综合应用知识、分析问题和解决问题的能力较差;2、学习习惯:上课比较不会倾听,没有动脑筋的习惯,作业不能独立按时完成;学习态度不够端正。3、其他:家长忙于工作,在家不能督促学生复习。转化措施1、利用课堂时间辅导,在练习时间有意识的辅导后进生。2、课余时间个别辅导,组织优生开展专题辅导,并采取学生不固定制度,根据每月质检情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围。3、家长和老师相配合,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;4、提供表现机会,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业及练习。转化目标1、培养学生学习的兴趣,激发他们积极参与学习活动,调动学习的主人翁意识。2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学习习惯。3、培养他们自觉、自控、独立的能力,以提高学习水平。转化总结与整改措施以学生为主,以发展为本,摆正主导与主体的关系教师应还给学生一个自主发展的空间,营造一种民主和谐的氛围,在教学中先应以学生为主,以学生的发展为本,摆正主导与主体的关系。以学生为主,以老师为辅,这个道理我们都懂,但在实际中有些做法却和这种想法存在着一定的距离,所以教学中往往存在着这样两种现象:一种现象体现的是虚假的主体性或肤浅的主体性那么究竟什么样的主体才是真正意义上的主体?我想用八个字来概括:自主、合作、主动、互动。总之,在素质教育的今天,后进生的工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的为后进生准备的工作更具成效。备注班级二 3学科数学教师林小明基本情况分别是:缺乏明确的学习目的,学习态度极其不端正,而且所要掌握的基础知识很不扎实,数学的口算能力、计算能力极差,理解应用题的能力就更差了。加上有着不良的学习习惯,所以学习成绩一直很差。形成原因1、知识缺漏:概念含混不清或不能灵活运用而出错;变式试题的解答能力较差,对知识不能灵活应用;综合应用知识、分析问题和解决问题的能力较差;2、学习习惯:上课比较不会倾听,没有动脑筋的习惯,作业不能独立按时完成;学习态度不够端正。3、其他:家长忙于工作,在家不能督促学生复习。转化措施1、利用课堂时间辅导,在练习时间有意识的辅导后进生。2、课余时间个别辅导,组织优生开展专题辅导,并采取学生不固定制度,根据每月质检情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围。3、家长和老师相配合,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;4、提供表现机会,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业及练习。转化目标1、培养学生学习的兴趣,激发他们积极参与学习活动,调动学习的主人翁意识。2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学习习惯。3、培养他们自觉、自控、独立的能力,以提高学习水平。转化总结与整改措施以学生为主,以发展为本,摆正主导与主体的关系教师应还给学生一个自主发展的空间,营造一种民主和谐的氛围,在教学中先应以学生为主,以学生的发展为本,摆正主导与主体的关系。以学生为主,以老师为辅,这个道理我们都懂,但在实际中有些做法却和这种想法存在着一定的距离,所以教学中往往存在着这样两种现象:一种现象体现的是虚假的主体性
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浙江省杭州市开发区2024届中考五模数学试题含解析
- 2023年控、缓释新型肥料相关行业项目成效实现方案
- 购置n95口罩采购合同(合集5篇)
- 工程协议书与合同(3篇)
- 安徽省六安二中2025届化学高一下期末学业质量监测试题含解析
- 2025届西藏林芝地区一中高一化学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析
- 2025届黑龙江省鸡西市东方红林业局中学高一下化学期末质量检测试题含解析
- 2025届湖北省孝感市八校高一物理第二学期期末学业水平测试试题含解析
- 2024-2029年洗衣去污剂行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 2024-2029年油气分离行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 桂婷婷:示范课When I was a little girl
- PLC课程设计报告(完整版)
- 人力资源大数据分析
- 【语文】上海市徐汇区上海小学小学三年级下册期末试卷(含答案)
- 视觉设计部门工作汇报
- 《公路勘测细则》(C10-2007 )【可编辑】
- 半挂牵引车购买协议书范本
- 新概念英语第三册课后习题答案详解
- 地下室支撑体系选择及计算
- 2022-2023学年福建省南平市七年级(下)期末历史试卷(含解析)
- 2016年上海开放大学市场营销学第一次网上记分作业答案
评论
0/150
提交评论