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文档简介
家教学设计四stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left太仓岳王小学王艳芳教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读文和背诵文。2、复习巩固汉语拼音,学会 8 个生字,蓝、祖只识不写,理解由生字组成的词语,认识一种笔画。3、理解文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。教学重点:诵读文,理解字词教学难点:理解我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家前准备:1、文录音带2、词语卡片3、实物投影4、投影文内容、帮每个学生准备一张卡片教学过程:一、揭示题1、谈话导入。2、板书题:家3、听文录音。提问:文向我们介绍了谁的家?它(他)们的家分别在哪里呢?二、初读文1、听后谈话,结合学习词语2、看图,指导说话3、自由读文要求:看清音节,读准字音;带着愉快的心情读。4、指名读,师正音三、细读文感谢您浏览!请输入题关键字搜索更多资料!本站网址是】1、学习第一句(1)指名朗读(2)师问:为什么说蓝天是白云的家?树林是小鸟的家?小河是鱼儿的家?泥土是种子的家?(3)小组讨论(4)交流()教师相机指导朗读(6)齐读(7)小结:这句话打了比方,把蓝天,树林,小河,泥土当成了白云,小鸟,鱼儿和种子的家。它们有了自己的家,生活多么幸福啊!我们有家吗?2、学习第二句(1)指名朗读(2)师述:这也是一个打比方的句子,把我们比作了祖国的花朵,想想看,如果没有祖国,我们会怎么样?我们生活在祖国的怀抱里,感觉怎样?(3)指导朗读(4)自由读,指名读,范读,指名读,齐读3、游戏:找家4、练习背诵、发散思维练习(1)小朋友,除了刚才你们背的内容,想一想,蓝天除了是白云的家,还是谁的家呢?(2)那么树林呢?对了,我们要保护树林,还要植树造林,让动物们有一个安乐的家。(3)小河里除了住着小鱼,还住着谁?你们想的真多!所以我们要保护小河,不能让脏水污染它!(4)那么泥土呢?说的真好!泥土太宝贵了。所以我们要保护土地,让肥沃的土地上长出更多的庄稼,更多的水果,更多的蔬菜,更多的树林。小朋友们
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