《an en in un ün》教学设计

an en in un n教学设计aneninunn教学设计教学目标:学会前鼻韵母 aneninunn 和整体认读音节 uaninun,读准音,记清形,正确书写。2 学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习 上两点省写规则。3 能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。4 能够自己拼读儿歌,做到词语连读。认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 个生字,并能在一定的语境中使用。教学重点:学会前鼻韵母 aneninunn 和整体认读音节uaninun。教学难点:掌握 eninun 的读音,掌握整体认读音节uan。教学准备:教学;字母卡片教学时间:3 时第一时复习检查。卡片认读复韵母:aieiuiauiuieeer教师小结:我们已经学了 8 个复韵母,1 个特别韵母。2 出示整体认读音节 eue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。提出教学任务。今天我们要学习鼻韵母,板书:anenin。这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母 n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备,舌尖顶住上颚的前部,让气流从鼻孔出来。因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 遍。教前鼻韵母 an 和整体认读音节 uan。出示看插图说话引出 an:图上画着什么?领读 2 遍,读准“安”的音。指名读“天安门” 。简介天安门,天安门的“安”就是韵母 an。2 教学 an 的发音。讲解发音要领:把 an 和-n 合在一起,先发 a,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔出来,要念成一个音。教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。看看 an 是怎么写的。先写 a,再写 n,团结友爱不分开。学生书空。3an 的四声练习:nnn4 教学整体认读音节 uan,看图,图上画着什么?学发音,uan 是整体认读音节,板书 uan。教师范读、领读。6uan 的声调标在 a 上,进行四声练习:unununun教学前鼻韵母 en。出示看插图说话:图上画着谁?他在干什么?板书:en2 教学 en 的发音:启发学生用学习 an 的方法练习 en 的发音,提示,先发 e,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔中出来。3 教师领读、指名读、齐读。4en 的四声练习,声调标在 e 上。nn教学前鼻韵母 in 和整体认读音节 in。出示看插图说话,引出 in 和 in:图上画着谁在干什么?领读:树荫 2 遍。 “荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母,在 in 的前面加上声母,就是整体认读音节 in,它的读音和前鼻韵母 in 相同。板书:inin2 练习发音。谁能学着发 anen 的样子,发 in 的音?3 告诉学生 in 的声调标在 i 上,去掉 i 的点。4 整体认读音节的四声练习。树荫下面多阴凉,nnn十五的月亮洒银光,nnn夏天热,喝饮料,nnn杯上有个小手印,nnn拼读音节练习。巩固练习。认读 anenin,对比发音,教师发音,学生辨别。 “开双列火车”对比发音,看哪对小朋友读得好。2“摘花瓣”游戏,认读音节。将一些音节写在几朵花的花瓣上,读对一个摘下花瓣送给读的同学,看谁摘的花瓣多。书写指导。第二时复习巩固。卡片认读前鼻韵母 anenin 和整体认读音节 inuan,说说它们有什么共同之处?它们的尾音是什么?2 对比读:aianeieniuin 读后说说它们有什么不同。3 听音,说说是哪个韵母,是第几声。安全黑暗恩情摁门铃拼读 anenin 构成的音节。出示:shnshnzhnzhnlnln2 指名读、齐读四声练习。shnshnshnzhnzhnzhnlnlnlnln3 出示:gungun 等三拼音。问:这是一个什么拼音?介母是什么?an 和声母做朋友,中间人既可以是 i,也可以是 u。4 填空:anqanxan复习 上两点省略规则。游戏。做“摘星星”的游戏。小结。第三时复习检查。认读卡片 anenin,这些叫什么韵母?“-n”表示什么?该怎么发音?2 指名读音节,音节词。lnshlnnun提出教学任务。上两节我们学习了 3 个前鼻韵母和 2 个整体认读音节,知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n,发音时舌尖抵住上腭前部,从鼻孔中出气。这节我们再来学习 2 个前鼻韵母和 1 个整体认读音节。看谁学得最好,能认清字形,读准字音,并且会正确拼读音节。教学鼻韵母 un。出示看插图说话引出 un:图上画着什么?谁能用“蚊子”说一句话?2 读准 un,认清形。启发学生自己读准 un,教师正音。练习 un 的四声,指出声调标在 u 上。出示:gngn 拼读音节。四声组词练习:lnlnln教学鼻韵母 n 及整体认读音节 un。看投影说话引出 n:图上画着什么?出示:n2 读准字音,认清字形。说说 n 是怎么发音的?3 出示:un 这是整体认读音节,un 的读音与 n 一样,它的韵母是 n,而不是 un。为什么 un 要把 的两点去掉?4 四声练习:nnnn教学带 n 的音节。出示:uqquxxu说说这些音节中的韵母是什么?同样是 ,为什么写法不一样?2 出示:nqnxn说说这些音节中的韵母是什么?复习顺口溜。3 教师小结:n 和 un 要和声母相拼,才能成为音节。qx不与 un 相拼,只和 n 相拼,所以 qx 与 n 相拼时, 上两点省去不写。看图拼读音节。出示看插图,说说图上画的是什么?这些东西我们把它叫什么?它们都有些什么用处?你能看图说几句话吗?2 拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?3 看图说话,图上画着什么?拼拼读读图下面的音节,连成句子读一读,注意标点符号的停顿。拼读儿歌。出示儿歌登山,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?2 你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。3 教师带读红色的音节。4 在老师的指导下试读儿歌。有感情地朗读儿歌,问:你登过山吗?在登山的过程中有什么有趣的事吗?或是印象深刻的事。6 后能够背诵儿歌。认生字。卡片抽读认过的生字。2 出示生字:山、田、左、