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文档简介

安徒生童话阅读教案设计教学目标：带领学生走进安徒生的童话故事，感受童话故事的丰富多彩，激发学生阅读童话的兴趣，让学生体验到读书的快乐。2 通过阅读指导，渗透读书方法，帮助学生养成良好的读书习惯。教学准备：教师准备安徒生童话书、 、丑小鸭头饰学生准备注音版安徒生童话 （版本不限）教学过程：一、图片导入出示卖火柴的小女孩 海的女儿 拇指姑娘 丑小鸭插图，看到这些图画，你能想到哪个故事?（分别引导学生或说故事题目，或说出主要内容、说说读后都感受到了什么、喜欢哪个人物、喜欢他的什么等等）2 小朋友们知道的可真多呀！你们都是怎么知道的？（预设：看书、看电视、听老师或爸爸妈妈讲的）3 是啊！经常读书会使我们增长知识，会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游。对了，你们有没有留意到刚刚的这些童话故事都出自同一个人的笔下，他是谁呢？他就是安徒生，让我们一起走进有趣的安徒生童话王国吧！二、了解安徒生既然安徒生这么厉害，我们先来认识认识他吧！安徒生简介播放一则关于安徒生的动画简介视频2 畅所欲言小朋友们，看过之后，你们知道了什么？三、赏读丑小鸭安徒生的童话里经典的故事莫过于丑小鸭 ，让我们一起来读一读吧！2 学生自己出声指读故事3 交流：你读懂了什么？4 问题：（1）丑小鸭的名字时怎么来的？（2）大家怎么对待它？你有什么想法？（3）丑小鸭为什么离开了家？它当时的心情怎样？（4）丑小鸭最后怎么了？师配乐范读6 指导学生戴头饰分角色表演四、图书交流推介会安徒生童话中还有许多好听的故事呢，现在就把时间交给大家，分享一下你最喜欢的安徒生童话吧！小组内交流自己喜欢的安徒生童话。2 组内评选讲故事讲的最好的人，推荐小组最喜欢的一则童话。3 全班交流，分组汇报，评选“最受欢迎的童话”和“讲故事小能手” 。五、总结延伸安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！2 出示安徒生童话全集图书目录3 今天，我们在一起读了安徒生童话，知道了许多故事，大家开不开心？是的，读书可以让我们知道的更多，让我们变得智慧而且美丽
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