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文档简介

早上好教学设计教学内容：学唱歌曲早上好2 歌表演早上好3 节奏练习；儿歌上学歌教学目标：一、通过听唱学习歌曲早上好 ， 上学歌体验歌曲变拍子的不同感受，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，二、通过歌表演的学习与表演，体验乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。三、通过读儿歌上学歌引导学生自由创编儿歌的节奏。教学重点：通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教具准备：手风琴多媒体打击乐器教学过程：一、常规练习随乐曲（自选乐曲）自编动作进室， （要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 。2 音乐堂小常识：坐姿、歌唱的习惯等。3 复习本小知识：小图标的表示作用。4 节奏练习：读儿歌上学歌要求：完全自由地读出儿歌的节奏，随意但应固定自己的节奏型。二、新学习小练习：随音乐拍手。 （熟悉歌曲早上好旋律） 。2歌曲学习：）教师范唱歌曲，引导学生手指书视谱；2）学生模唱学习歌曲。 （二、三拍子转换处要示教师引导一下）3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。3通过自编游戏表演歌曲早上好要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。4歌表演早上好）原地练习走步：三拍子：八小节；二拍子：八小节。2）生谈感受。(说说相同和不相同的地方。 ）3）复听随早上好自由地进行选择活动，教师加以指点。（在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。 ）4）排队进行表演。
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