原始社会的解体和阶级社会的演进统编版高中政治必修1

【高中思政课程框架

】什么是中国特色社会主义？中国特色社会主义，原称“具有中国特色的社会主义”，包括中国特色社会主义道路、理论、制度、文化等，是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。中国特色社会主义是科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物，具有鲜明的时代特征和中国特色。第一课01社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二课02只有社会主义才能救中国第四课04只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴第三课03只有中国特色社会主义才能发展中国回看走过的路远眺前行的路比较别人的路坚持自己的路全书主线全书学习主线社会发展规律社会主义制度建立改革开放和中国特色社会主义中国特色社会主义新时代宏观把控必修一

中国特色社会主义第一课：社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展第二课：只有社会主义才能救中国第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴人类社会发展的规律站起来富起来强起来理论实践发

展第一课脉络原始社会第一课

社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展01原始社会的解体和阶级社会的演进02科学社会主义的理论与实践奴隶社会封建社会资本主义社会4、诞生标志：《共产党宣言》的发表1、思想来源：空想社会主义2、历史前提：资本主义的发展和

工人运动的兴起3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说科学社会主义创立的条件1、法国巴黎公社工人运动2、十月革命社会主义从一国到多国实践3、科学社会主义在中国进

步发

展发

展脉络：介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。脉络：层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程。展示其强大的生命力。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会共产主义社会人类社会发展五大形态

低高思考：是什么推动着社会的发展和制度的更替？生产力与生产关系（初中内容）补充生产力人们改造自然的能力生产关系生产中形成的社会关系经济基础劳动者生产工具石、铁、机器等劳动对象原石、矿物质等生产资料

生产资料所有制公有、私有产品的分配形式平均、按劳、按需人与人的关系平等、剥削决定反作用加工利用上层建筑意识形态制度、组织和设施决定反作用生产关系要适应生产力，上层建筑要适合经济基础，是任何社会中都起作用的普遍规律。生产关系适应生产力状况，就会促进生产力发展，否则就会阻碍生产力的发展。上层建筑为先进经济基础服务，就会促进生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发展。加工利用复习回忆劳动者生产工具劳动对象生产力决定性因素生产力水平的标志人类利用自然与改造自然的能力谁来改造怎么改造改造什么人的因素物的因素生产资料（石器—铁器—机器—机器人）生产力请同学们根据生产力的相关知识结合视频内容在书中找出原始社会生产力发展的状况复习回忆生产资料所有制关系人们在生产中的地位和相互关系产品的分配关系生产关系决定作用生产过程中形成的人与人之间的关系公有制、私有制平均分配、按资分配、按生产要素分配、按劳分配、按需分配雇佣剥削、平等互助生产关系复习回忆生产资料所有制人与人之间的关系产品如何分配劳动者生产工具劳动对象生产力决定反作用决定性因素生产力水平的标志决定作用利用加工生产关系生产力和生产关系

请同学们根据生产关系的相关知识及生产力与生产关系之间的关系结合视频内容总结原始社会生产关系的特点。壹原始社会——人类社会漫长的童年探究与分享

《疯狂原始人》是2013年美国一部3D电脑动画电影。影片时间设定在史前时代（约200万年前一一公元前21世纪，中国史前文化按照考古年代主要分为旧石器时代、新石器时代以及青铜时代），讲述了一个居住在山洞中的原始人家庭离开山洞的冒险旅行经历。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和叫不出名字的奇异鸟兽，一家人遇到了前所未有的危机。探究问题：观看视频回答下列问题1.影片中的原始人如何获取食物?主要是以什么食物为主?2.原始人的生活遭遇哪些困难?3.在那个时代小伊一个人能生存吗？探究与分享3.在那个时代小伊一个人能生存吗？1.影片中的原始人如何获取食物?主要是以什么食物为主?用什么工具？他们生活的在什么时代？2.原始人的生活遭遇哪些困难?探究结果：采摘天然食物食不裹腹使用石器，生活在原始社会的旧石器时代严寒酷暑环境恶劣颠沛流离居无定所野兽出没常遭袭击部落战争经常发生没有医疗高死亡率一个人生存，好难啊！来吧！我们一起合作！1、原始社会的地位（第1页）

原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。2、原始社会的发展阶段（第1页）新石器时代（磨制石器）（距今约一万年前）一、原始社会旧石器时代（打制石器）（绝大部分时间）人们使用的是粗糙的、未加琢磨的石器。这种石器是经过粗糙的打击制成的，有砍砸器、刮削器和尖状器等。人们使用粗糙的石器有二三百万年，从距今约一万年前才逐渐学会制造经过琢磨的石器，如石刀、石斧、石矛、石锹、石钻等。一、原始社会

原始社会生产力低下，具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。3、生产力发展状况（第2页）4、生产关系的特点（第2页）（1）共同劳动（劳动方式）（2）共同占有生产资料（生产资料所有制）（3）在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系）（4）平均分配劳动产品（产品的分配关系）

（”两共两平“）

5、生活基本单位：氏族——部落——部落联盟按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。（1）氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。

①氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。

②氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的，没有任何特权。（2）氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。一、原始社会那么，原始社会是理想社会吗？

原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾出现过人吃人的现象，在氏族或部落战争中，常常将战俘杀掉或吃掉。因此，列宁指出:“过去从来没有过什么黄金时代,，原始人完全被生存的困难，同自然斗争的困难所压倒。”议学情境二我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱们一家吃了！咱俩单飞吧！哦了！想用我造的工具，那你们就得听我的！我有铜器比他们的石头好用多了！种地效率高，和你们一起种地平均分配亏大了，我得自己弄块地！

议学问题：结合视频和漫画内容分析“新新人类”是如何帮助咕噜一家解决温饱问题并产生剩余产品的?个体劳动是如何产生的?私有制是如何产生的?我们也想用你的青铜器种地！

新新人类盖伊的加入，带来了先进的生产工具和耕作技术。劳动产品有了剩余，咕噜家族升级了，他们不再和氏族一起生产劳动，而是组团单干。

先进的生产工具、大量牲畜和土地，成了咕噜家族的私有财产，这让他们很快成为了富人。

贫富分化开始出现并不断加剧，氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。

于是，阶级和新的社会形态形成。议学结果提取视频和漫画关键信息，回答探究问题6、私有制的产生，原始社会解体(1)时间:原始社会末期(2)原因:随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。(3)标志:土地变成私有财产，标志着私有制的确立。(4)私有制带来的影响(原始社会逐渐解体）贫富分化加剧→氏族成员的地位越来越不平等→原始社会逐渐解体一、原始社会原始社会解体土地私有，标志着私有制的确立奴隶社会一一迈入文明时代的门槛贰

议题|02议题二奴隶制生产关系的特点是什么?奴隶社会的主要矛盾是什么？03议题三奴隶主阶级、奴隶阶级是如何产生的？国家是如何产生的?奴隶主阶级为什么要建立国家?为什么说奴隶社会代替原始社会是历由的进步?议题一011．奴隶社会的产生（阶级的出现）

随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级（人类社会最早形成的两大对立阶级）。前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削的地位。

阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。知识拓展：在一个社会中，会存在不同阶级。其中一个阶级由于经济上有主导地位从而有社会地位，因而位居其他阶级之上，被称为统治阶级；其他阶级则被统称为被统治阶级。（经济决定政治、经济基础决定上层建筑）统治阶级和被统治阶级的阶级矛盾就是阶级社会的主要矛盾二、奴隶社会2．奴隶制的主要矛盾

奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾二、奴隶社会3、奴隶制生产关系的特点①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。哪里有压迫哪里就有反抗！斯巴达克起义

议学问题：奴隶主阶级为了维护本阶级的利益，面对奴隶的反抗会怎样做呢？议学情境三4．国家的产生

奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家一一奴隶制国家产生了。

只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。

国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。（1）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。（2）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物注意那么，奴隶社会矛盾如此激化，究竟是社会的进步还是社会的退步？？二、奴隶社会5、迈入文明时代的门槛①奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。②由此可见，一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。二、奴隶社会

原始社会奴隶社会区别生产资料归属生产资料氏族全体成员共同所有（原始公有制）奴隶和生产资料全部归奴隶主所有（私有制）人们在生产中的相互关系和地位共同劳动，生产中结成平等互助的关系奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动产品分配方式平均分配奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料政治氏族议事会国家产生，城市出现文化原始文化文字发明和应用，脑力劳动和体力劳动分工，人类摆脱愚昧野蛮，进入文明时代。相同点虽然奴隶社会进入青铜器时代，生产力水平有所提升，但是原始社会和奴隶社会的社会生产力水平相对而言都不是特别高。原始社会和奴隶社会的异同点重难点突破原始社会奴隶社会从原始社会到奴隶社会生产关系特点生产力水平地位、阶段氏族、解体产生生产力水平生产关系特点主要矛盾形成与发展衰亡、评价

迈入文明时代的门槛人类的童年低下共同劳动、共同占有生产资料、平等互助、平均分配较原始社会有显著提升奴隶主占有生产资料并无情地剥削奴隶奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾国家的产生本质是阶级统治的工具是历史的进步决定生活基本单位、通过氏族议事会管理氏族事务最初阶段、最低阶段新石器时代、旧石器时代个体劳动、家庭、土地私有、私有制、贫富分化、地位不平等原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团、阶级产生决定本目小结叁封建社会——人身依附的绳索探究与分享奴隶社会进入到封建社会的演进过程（封建社会生产关系的确立）铁农具牛耕兴修水利生产力提高生产关系变革公田奴隶主奴隶社会性质大变革私田地主农民奴隶社会进入到封建社会探究问题：结合上面图示分析奴隶社会是如何进入到封建社会的?三、封建社会

生产力发展到新的水平

生产力决定生产关系，只有到了奴隶社会后期，生产力发展到新的水平时，才出现了封建社会生产关系。1、封建社会生产关系产生的原因：生产力水平提高生产关系变革决

定也就是说，奴隶社会发展到封建社会的根本原因是：生产力的发展。

材料一：

奴隶制与封建制区别在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”，即奴隶;第二种是“有声的工具”或“眸眸叫的工具”，指耕牛一类;第三种是“无声的工具”如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。

材料二：我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃户和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍,世代相袭，非自赎或主人放免不得脱籍。但是，他们又都有自己的财产，并且不像奴婢那样可以被买卖,

议学问题：比较上述两段材料，说明奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么异同，其特点分别是什么?其优点是什么？议学情境材料两则议学提示封建社会生产关系与奴隶社会生产关系的异同内容奴隶社会封建社会异生产资料归谁所有奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地人们在社会生产中的地位和相互关系奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动地主不完占有农民，农民有一定的人身自由产品如何分配奴隶的全部劳动产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民留下一小部分归自己支配同生产资料均掌握在统治阶级手里；都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。1、封建社会的生产力：（生产力发展到新的水平）

铁制农具广泛使用和推广；耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。2、封建社会生产关系的特点:（封建社会确立）三、封建社会①地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。②相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。③农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性,促进了社会生产的发展决定3、封建社会生产关系的作用（优点）三、封建社会

农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展，当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。（解放生产力，促进了人类的发展——反作用）

议题二|02封建制国家有何显著特点？03封建社会的生产关系的基础是什么?封建社会的主要矛盾是什么?014、封建社会的生产关系的基础:三、封建社会经济上剥削农民：①封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。②收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。③此外，地主阶级还利用高利贷，强追农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。

在封建社会里，地主阶级在经济上剥削农民阶级。那么，地主阶级在政治上和思想上是怎么统治农民阶级的呢？地主阶级剥削农民的基础封建土地所有制农民不得不依附土地地租是地主阶级剥削农民的主要方式劳役地租实物地租货币地租5、封建国家的显著特征:（政治上和思想上统治农民）三、封建社会（1）政治上：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。（2）思想上：为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。“金字塔”型的等级制度（1）经济剥削：①基础：在封建社会里，封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。②方式：地租是地主阶级剥削农民的主要方式，包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷、强追农民交纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农民。（2）政治压迫：

封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。（3）思想钳制：地主阶级还通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。三、封建社会封建社会里，地主阶级是怎样剥削统治农民的？知识整合：你能列举出农民阶级的反抗地主阶级的斗争吗？陈胜、吴广农民起义战争太平天国运动德国爆发中世纪西欧规模最大的农民起义

面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来就没有停止过……

探究问题：封建社会的主要矛盾及其表现？议学情境二6、封建社会的主要矛盾:三、封建社会

封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。矛盾外在表现:小规模:抗租抗税运动;大规模:农民起义或农民战争。结果:总往往以失败而告终

哪里有压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下，在农民起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。肆资本主义社会——看不见的枷锁

议题三|02资本主义生产关系的是如何建立的?03资本主义生产关系有何特点？怎样理解“看不见的锁链”资本主义生产关系的建立条件是什么?01议学情境

探究问题：结合封建制生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现、特点及建立的条件。

在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产。他们把许多作坊组织起来，雇烟工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给率或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色、疆平等,则由较大的手工工场完咸。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。

我国明朝中后期,在商品经济校发达的江南地区和东南沿海城市,出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业台湾、广东的创糖业，江西景德慎的制瓷业,广东的冶铁业,等等，不仅有分工精细的手工工场，面且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。封建小农经济（旧生产关系）阻碍取代城市经济小生产者之间的竞争激烈封建社会后期生产力和商品经济的发展条件较好的作坊主商人和高利贷者无力还债者早期资本家雇佣工人资本主义生产关系萌生议学结果1、资本主义社会的生产力：（生产力发展到新的水平）

封建社会后期，随着社会生产力的发展和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来（封建社会衰亡）2、资本主义社会生产关系的特点:（资本主义社会确立）一、资本主义社会①资本家占有一切生产资料（生产资料归谁所有）②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人（在生产过程中人们所结成的相互关系）③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（产品如何分配）决定1、剩余价值：资本主义社会里由工人剩余劳动创造的完全被资本家所占有的那部分价值。2、剥削的秘密：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源。3、隐蔽性：资本家无偿占有了雇佣工人的剩余劳动，但这种占有隐藏在生产过程中，具有隐蔽性。一、资本主义社会名词点击：剩余价值劳动价值＝劳动力价值+剩余价值支付工人的工资资本家占有资本家剥削工人的秘密就在于无偿占有工人创造的剩余价值隐蔽性3、建立的基本条件①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本一、资本主义社会1失去生产资料、有人身自由、自由出卖劳动力的人2开办资本主义企业所需的大量货币通过“圈地运动”等实现通过殖民扩张、掠夺等实现在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。

议题四|02资本主义制度确立有什么意义?03资产阶级革命爆发的原因、胜利的积极影响？资本主义经济危机爆发原因、基本特征和表现？01资本主义生产关系形成了，就进入资本主义社会了吗？4、资产阶级革命——确立资本主义制度（1）原因①经济上：新兴资产阶级在经济上显示出很大优势②思想上：提出“自由、平等、博爱”等口号③阶级基础：劳动人民（2）资本主义社会开始的标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。一、资本主义社会5、资本主义制度确立的意义

资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。一、资本主义社会

议学问题：阅读课本P9探究与分享并结合上面图片分析资本主义经济危机人基本特征和本质，总结资本主义经济危机的表现，分析资本主义经济危机产生的原因08年美国金融危机议学情境一5、资本主义经济危机

生产过剩（1）资本主义经济危机的基本特征（2）资本主义经济危机的本质:

生产相对过剩。即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。（3）资本主义经济危机的表现

大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。真的是“生产过剩”，商品太多了吗?一、资本主义社会

相对生产过剩是指人们有需求但无购买能力，绝对生产过剩是指生产的数量已经大于人们需求的数量了。

比如中国的房产市场由于价格太高老百姓买不起导致房子大量空置,看来房子好像是过剩了，实际上老百姓的住房需求并没有得到满足这就是生产相对过剩。如果每个人都有了自己的房子了，不需要更多了房子了但是还有大量房子未售出就是生产绝对过剩。知识拓展：相对生产过剩和绝对生产过剩生产与销售产生了矛盾生产相对过剩煤太多了(产品积压)企业破产工人被解雇一、资本主义社会直接原因：①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。5、资本主义经济危机（4）资本主义经济危机的原因:一、资本主义社会误区点拨：社会基本矛盾≠社会主要矛盾社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。社会主要矛盾是指在某一社会历史阶段，对社会发展起着主导和决定作用的矛盾。社会基本矛盾社会主要矛盾不变变≠却由追求最大限度利润和私人利益的少数资本家进行产品交换方面本应由劳动者共同占有，用于满足社会需要却被少数资本家私人占有、私人支配，成为他们的私产本质生产力生产关系生产的社会化资本主义私人占有生产资料方面本应由劳动者共同所有却被少数资本家私人占有生产过程方面本应按照社会需要进行管理、调节和控制实质：是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。议学提示

生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾6、资本主义的基本矛盾:（1）内容：

资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（资本主义的主要矛盾）（2）在阶级上的表现：

资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现（3）性质：

资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源（4）地位：一、资本主义社会议学问题：资产阶级所采取了各种缓和阶级矛盾的措施，这会让资本主义避免灭亡的命运吗？议学情境三6、资本主义的基本矛盾:资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。

资本主义终究要被社会主义取代，虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势

（5）解决：一、资本主义社会奴隶社会封建社会资本主义社会剥削基础奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶地主占有绝大部分土地不完全占有农民资本家占有一切生产资料，工人没有任何生产资料但有人身自由剥削方式奴隶被当做“会说话的工具”，完全在奴隶主的强制下劳动，劳动成果完全被奴隶主占有。农民被束缚在土地上，把自己大部分劳动成果以地租的形式交给地主。工人受雇于资本家，到资本家的工厂里去做工；资本家付给工人工资，无偿占有工人劳动创造的剩余价值。表现形式赤裸裸的明显的隐蔽的重难点突破比较奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的异同比较四种社会形态社会形态生产力生产关系上层建筑主要矛盾原始社会新旧石器①所有制度:共同占有生产资料②分配制度:平均分配劳动产品，共同劳动③人的关系:平等互助的关系氏族制度人与自然的矛盾奴隶社会金属工具①所有制度:奴隶主占有生资并完全占有奴隶②