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文档简介

火车汽车 自行车 来去教学设计教学目标：1、认识笔画上（撇折） ，学会“火” “车” “自”“来” “去”个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。2、知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。时安排：2 时第一时教学目标：1、认识笔画上（撇折） ，学会“火” “车”2 个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。2、知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读声母 h、z、x、l、h，比较 p 和 q，韵母 in。2、熟字“白” “米” “目” 。二、看图说话。从上到下看图：桥上有什么？（火车）桥下有什么？（汽车、自行车）让学生指图说说哪些车辆向我们开来，哪些车辆正在开去。让学生知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。三、拼拼读读。注意 hu 是三拼音音节，要跟 hu 区别。读准 h 和xn。四、字词教学。火：笔顺分析，从左到右。看“火”的象形字，帮助识记字形。用“火”组词，如“火车” “火柴” “火箭” “烧火”等。车：读准翘舌音。第 2 笔是新笔画撇折。让学生看火车和汽车的图片，火车有内燃机车和电力机车。汽车有轿车、大客车、面包车、货车、消防车、救护车、工程车、警车等。你还知道哪些车？（如电车、摩托车、助动车、三轮车等） 。五、书写指导。六、复习巩固。1、卡片认读。2、口头组词。第二时教学目标：学会“自” “来” “去”3 个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。教学过程：一、复习检查。认读生字卡片。二、字词教学。自：字形跟“白” 、 “目”比较有什么相同和不同？可以怎么记？“自”也就是“自己”的“自” 。 “自行车”也叫“脚踏车” 。来：字形跟“米”比较。去：上面是“土” ，下面是撇折、点，让学生听老师说和看手势，做“来”和“去”的动作。两个同学相互说和做“来”和“去”的动作。
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