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文档简介

灿烂的宋元文化学案 2 新人教版一、 【教学目标】知识与技能记住宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。过程和方法：通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。情感态度价值观：通过了解资治通鉴的写作过程，及资治通鉴的卓越成就，养成严谨的治学态度。二、 【教学重难点】重点：司马光和资治通鉴 、宋词和元曲难点：如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。三、 【导学过程】组织学生学习和探究新【情景导入】教师引导学生回顾上节所学内容，指出宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就。由此导入新。【自主学习】一、司马光和资治通鉴的司马光，是我国古代著名的史学家。他编写的 ，一部的通史巨著。叙述了的历史。二、宋词和元曲、词是一种新体诗歌，唐朝时已出现，经过发展，成为宋代主要的文学形式。宋代的词人层出不穷，杰出的有、等。2、文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他的词，。代表作等。3、女词人生活在两宋之交。她的词，善于运用口语，显得格外清新自然。4、的辛弃疾，把词的豪放风格发扬光大。他的词里，经常倾诉对的悲痛。、元曲由和组成。元朝剧作家最优秀的是元代表作有悲剧 。三、风格多样的绘画和书法、大画家张择端的 ，描绘了北宋沿岸的风光和繁华景象。2、元代最著名的画家是，当时人称他的画属于“” 。3、宋元时期，盛行。宋代著名的书法家有、。人称“” 。元朝的书法，劲秀雄健，功力深厚。【合作探究】、司马光一生完成的最重要的史书是什么？这部史书的主要内容是什么？你如何评价它？2、宋元时期文化名人除了以上两位外，你还能写出几位吗？请尝试写出他们的一些著名词句或代表作品？3、结合所学知识，谈谈宋词繁荣的原因。学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对文的认识。【小结提升】类别名家名作体裁、风
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