《槐乡的孩子》教学设计_第1页
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文档简介

槐乡的孩子教学设计【教学目标】、有感情地朗读文，读懂文内容，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。【教学重点、难点】引导学生自己读懂文，培养自读能力，并使学生从中感受到劳动是快乐的。【教学准备】、读提示：无论还是提问：槐乡的孩子有什么样的快乐？交流读后的感受，喜欢的句子多读。、介绍略读文的特点，自己读懂文，怎么样读懂略读文呢？默读画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。边读边想：文写槐乡的孩子一什么事？他们快乐吗？是从文的哪里描写中体会到的？在文旁边批注自己的感受。自己有哪些不懂的问题记下来？准备和同学交流、讨论。小组交流讨论：收获和问题。【教学过程】一、初读讨论分段读，汇报自己学会了什么？（字词句）帮助学生归纳总结：、字词：槐树槐米花苞米粒般大小散发藏宝贝染料耷拉钩刀塞着觅食缕缕炊烟满载而归磨好石磨、讲什么事情：槐乡的孩子们采摘槐米的经过。（八月秋季） （入药、做染料） （用槐米换上学的钱） （黎明，用常常的钩刀削着槐米，捡槐米） （炊烟升起，满载而归）板书：八月黎明换钱削捡归二、再读讨论槐乡的孩子有什么样的快乐？你怎么体会到的？、和槐树结伴的快乐，离不开槐树。、用劳动挣学费的快乐。不向爸爸妈妈伸手要钱。、劳动中，男孩爬树，女孩捡着槐米，满载而归，飘荡着快乐的歌声。、带着甜蜜的微笑进入梦乡三、欣赏佳句、槐乡的孩子离不开槐树，就像、八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发、小槐米藏在、槐乡的孩子不怕热、女孩有的弯腰捡着有的快乐的歌声、月落柳梢文中有关孩子们的劳动场面的描写写得欢快，轻松活泼，虽然摘槐米
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