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文档简介

生物繁殖新技术五年级科学教案青岛版一、教学目标、通过学习活动，使学生学会通过多种渠道、手段搜集信息，培养学生交流信息和综合处理加工信息的能力。2、指导学生小组合作学习，培养学生想知道，爱提问、愿意合作交流的学习习惯；3、通过学生体验活动，在学习活动中使学生认识到科学是不断发展的；能够关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题，进而意识到科学技术的两面性。4、通过学习活动，使学生了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况，关注与生物繁殖有关的生物技术问题，培养学生的民族自豪感和使命感。二、教学重点学生了解生物繁殖新技术、与生物繁殖有关的生物技术问题的学习活动。三、教学难点意识科学技术的两面性，从而关注与科学有关的社会问题。四、教学准备前多方面搜集了解各种关于生物繁殖的新技术内容如：克隆（1,3、7 组） 、移植（2,4 组） ，杂交（,6、8 组）的外书刊、报纸、 ，图片、文字资料等相关。五、教学过程一）预习我知道的生物繁殖新技术有哪些？请举例说明。我还有什么问题?二）合作交流（前的每个学生将自己的搜集的植物繁殖的资料进行分析整理，在资料旁边用 1-2 句语言进行总结）讨论交流主题：我所了解生物繁殖的新技术有哪些？活动要求：2 分钟再进行熟悉自己的收集的资料。6 分钟进行小组内交流:小组同学在一个一个的进行发言，别人已经说过的，不进行重复。不足的可以补充完善。请同学们简单记录自己同组同学说的信息。三） 【展示质疑】 （1 分钟）向全班展示我们讨论交流的结果，并说明我的发现。小组选择一个代表进行讲解，其他各种同学可以质疑，同组同学可以补充。克隆组，移植组，杂交组分别派代表进行汇报。（提供对媒体的帮助。学生可以事先将电子资料在多媒体上进行准备。其他同学注意做笔记。 ）四）自主学习通过学习教材，我还知道了什么？四）检测（分钟）填空人患有严重的心脏病时，可以并进行。2 世界上第一只克隆羊是，它于 1996 年 7 月日出生于英国罗斯林研究所。科学家认为它的诞生标志着生物技术新时代的来临。判断3 植物克隆技术能够使一片树叶变成一片森林。 （）4 杂交水稻之父是袁隆平。 （）选择下列属于克隆技术的是（） 。A绵羊“多利
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