《工作表的格式化与打印》教案

工作表的格式化与打印教案教材分析本节是数据处理的最后一，主要讲述了工作表的格式化与打印，本可分三部分讲述。一、整张表格的格式化，二、条格式的使用、三、工作表的打印。重点掌握实际工作中表格格式化的内容和做用，掌握条格式的设置方法。能灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表，争强学生的审美能力和探索精神。知识目标：、了解打印预览和页面设置的功能。2、掌握实际工作中工作表格的内容和作用。3、掌握条格式的设置方法。技能目标：、熟练掌握工作表格式化的操作方法和条格式化的设置方法。2、灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。3、能根据实际需要设置条格式。情感、态度与价值观目标：、体验 ExelXX 格式设置在实际生活中的应用2、培养学生的审美能力和探索精神。学习与探究一、整张表格的格式化帮助小强美化他的程表：、打印预览单击“文”菜单中的“打印预览”命令，打开“打印预览”窗口，即可看到程表在打印纸上的真实效果。2、页面设置单击“文”菜单中的“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框，单击“页面”选项卡，在方向栏中选择“横向” ；在“页边距”选项卡的“居中方式”栏中，同时选中“水平居中”和“垂直居中” ，其他选项取默认值，如图，确定即可。3、调整行高与列宽选定程表（表名除外） ，单击“格式”菜单“行”子菜单中的“行高”命令，在弹出的“行高”对话框“行高”文本框中输入“41” ，如图 1，点击确定。然后单击“格式”菜单“列”子菜单中的“列宽”命令，在弹出的“列宽”对话框“列宽”文本框中输入 16，如图 2，单击确定。然后将表名所在第一行的行高设为“70” 。4、设定单元格格式选定程表， ，单击“格式”菜单中的“单元格”命令，弹出“单元格格式”对话框，在“对齐”选项卡的“文本对齐”栏中，将“水平对齐”和“垂直对齐”都设定“居中” ，如图。在“字体”选项卡中，选择“字体”为“隶书”， “字形”为“常规” ，在“字号”文本框中输入“19” 。在“边框”选项卡中，将外框设定为粗实线，内框为细实线，单击确定。、将 A2：A10 和 B2：G2 单元格区域的“字形”设为“加粗” ， “字号”为”22”号。6、选中 B1:F1 单元格区域，单击“格式”菜单中的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框。在“单元格格式”对话框的“对齐”选项卡中，选择“水平对齐”和“垂直对齐”为“居中” ，在“文本控制”栏中选中“合并单元格”选项。在“单元格格式”对话框“字体”选项卡中，选择“字体”为“宋体” ， “字形”为“加粗” ， “字号”为“” 。在“单元格格式”对话框的“边框”选项卡中，设置上、下边框为粗实线，左、右无边框线，确定。7、选定单元格 A1，为其设置如图边框。选定 G1，为其设置如图8、单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“剪贴画”命令，弹出“插入剪贴画”对话框，在“图片”选项卡中单击“科技”图标下的“天文”图标，再单击“插入剪辑” ，插入该剪贴画。改变该图片的大小至合适，拖动到 B1 单元格中，使其向左对齐。再将“工作人员”图标中的“名人”图片插入，合理改变大小后，拖动到 G1 单元格中，使其向右对齐。9、插入艺术字“好好学习” ，选择第二列第三行的“式样”和“左领章”形状，调整其大小，拖动到 A1 单元格。插入艺术字“天天向上” ，选择同样的“式样”和“右领章”形状，调整大小后拖动 G1 单元格中。0、单击常用工具栏上的“打印预览”预览其效果如图。教师讲解，分步操作说明，然后学生分组操作，做出上图程表。小组代表做演示。二、条格式的使用在“学生成绩统计表”中设置条格式：如果成绩等于或高于 90 分，给该单元格加上绿色底纹；如果成绩低于60，给该单元格加上红色底纹；不满足条的单元格格式不变。、选中除标题行和姓名以外的整个数据区域 B3：D10，单击“格式”菜单中的“条格式”命令，弹出“条格式”对话框，中“条 1”栏中选择“单元格数值”选项，在“条格式运算符”列表框中选择“大于或等于”选项，中“下限”文本框中输入“90”如图2、单击“格式”按钮，弹出“单元格格式”对话框，在“图案”选项卡中设置“单元格底纹颜色”为“绿色” ，确定，如图3、单击“添加” ，为条格式添加一个新的条 2，在“条2”列表框中选择“单元格数据”选项，在“条格式运算符”列表框中选择“小于”选项，在“上限”框中输入“60” ；单击“格式”按钮，弹出“单元格格式”对话框，在“图案”选项卡中设置“单元格底纹颜色”为“红色” ，单击“确定”完成条格式设置。如图教师讲解，分步操作说明，然后学生分组操作，做出上图程表。小组代表做演示。三、工作表的打印、打开“程表”文