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文档简介

老师呀请你别生气教案教学目标：1、能用明亮、活泼的声音演唱老师也请你别生气 。2、初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。3、积极参与音乐表现。教学重点：学唱老师呀请你别生气 。教学难点：1、休止符以及附点、切分等节奏类型的准确把握。2、歌曲后半部分的多声部体验。教学准备：三种不同颜色的一次性纸杯若干个。教学过程：（一）节奏游戏、游戏提示。用纸杯代表不同的节奏。绿色杯子代表四分节奏“X” ，黄色杯子代表八分节奏“X”,红色纸杯代表四分休止符“0”。游戏时，请同学们根据纸杯的摆放顺序读出节奏。（二）学习歌曲（1）学习歌曲的念白部分。有一位同学将他调皮的事情编成了 RP，请你们以小组为单位先自由读一读，看哪一个组读得又齐又准。 （出示歌曲念白部分）（2）难点突破：（3）情感与音色处理。要求用轻柔、整齐，就像小乒乓球在地上弹跳一样清脆的声音来表现。2、学习歌曲第二乐段（1）创设情境，导入学习。这位同学音乐这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎样用歌声来表达自己的心声的吧。（2）初听歌曲。这位同学是如何表达歉意的？（3）复听歌曲用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓劲。（4）随乐边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段。（）指导学生长号第二乐段。3、学唱歌曲第一乐段。（1）采用“听唱法”学唱歌曲第一乐段。（2）知道学生唱好第一乐段，4、整体表现歌曲。（三）编创表现、创设情境这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信。让我们一起来看看吧。2、小
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