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文档简介

报春备教案【教学内容】唱报春【教学目标】能用连贯、优美的声音，熟练的演唱报春 ，较好地表现三拍子的韵律。感受歌曲明朗、活泼的情绪。2用歌声和动作表现春来了的喜悦心情。【教学重点】能用连贯、优美的声音，熟练的演唱报春 ，较好地表现三拍子的韵律。【教学难点】感受乐曲欢乐、活跃的情绪，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。【教学准备】钢琴多媒体D本【教学程序】师生活动复备一、导入完成目标，创设情境。老师弹唱小燕子2师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙生:布谷鸟3 恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！二、学唱歌曲初听歌曲报春。 （提醒孩子们安静的听音乐。 ）师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？生：。 。 。师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦?师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦?2发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处的叫声3 请同学再次欣赏歌曲报春 ，思考几个问题：歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美）师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味4学唱歌曲第一段（1）用 LU 轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍）老师带领学生一起朗诵歌词。（2）播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲。（3）播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。（4）加入歌词跟琴演唱歌曲第 1 段，对有问题的老师指出并加以纠正。（）加入歌词跟琴演唱歌曲第 2 段。师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？生：师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。（6）加入歌词跟琴演唱歌曲第 3 段，对有问题的老师指出并加以纠正。（7）加入感情完整地演唱整首歌曲。三、歌曲表演。请学生为歌曲配上适当的表演动作2 全班演唱歌曲，请 2 个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。（提醒伴奏的同学要注意 3 拍子的强弱规律）3 分组表演，请 2 个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。四、堂小结，师生再见。听音乐出教室。用四字成语：春回大地万物复苏百花齐放百鸟争鸣等。板书：这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？歌曲的拍号是什么？讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。只做口型，不发声音。布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着
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