中班 碎蛋壳花纹

中班 碎蛋壳花纹活动目标：1.感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶” 。2感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。活动准备：1课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。2调好水粉颜料，准备好刷笔、 “花瓶”轮廓图、蜡笔。3成品画“花瓶” 。4幼儿有过油水分离作画的经验。活动过程：一、产生兴趣师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了鸡蛋碎了)二、感受“碎蛋壳”花纹的特点1观察“碎蛋壳”图案。师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形有像角一样的图形像冰块碎了一样有许多线条像闪电。)2观察“碎蛋壳”花纹的线条。师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的)师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。)3徒手练习画折线。师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。三、学习用折线装饰“花瓶”1播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。(1)引出小魔笔。(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。(3)教师提出操作要求及注意事项。师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢?师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶”1.老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?2.讨论操作要求。师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均匀。)3.幼儿刷“花瓶” ，教师巡回指导。五、展示、交流1.请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。2.讨论：你最喜欢哪一张，为什么?3.比较运用相同色和对比色的不同效果。师：这两个“花瓶”有什么不一样?师：哪一个好看呢?为什么?师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。延伸活动：师：除了今天看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找，再来和大家分享你的发现。活动目标：1.感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶” 。2感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。活动准备：1课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。2调好水粉颜料，准备好刷笔、 “花瓶”轮廓图、蜡笔。3成品画“花瓶” 。4幼儿有过油水分离作画的经验。活动过程：一、产生兴趣师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了鸡蛋碎了)二、感受“碎蛋壳”花纹的特点1观察“碎蛋壳”图案。师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形有像角一样的图形像冰块碎了一样有许多线条像闪电。)2观察“碎蛋壳”花纹的线条。师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的)师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。)3徒手练习画折线。师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。三、学习用折线装饰“花瓶”1播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。(1)引出小魔笔。(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。(3)教师提出操作要求及注意事项。师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢?师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶”1.老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?2.讨论操作要求。师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均匀。)3.幼儿刷“花瓶” ，教师巡回指导。五、展示、交流1.请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。2.讨论：你最喜欢哪一张，为什么?3.比较运用相同色和对比色的不同效果。师：这两个“花瓶”有什么不一样?师：哪一个好看呢?为什么?师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。延伸活动：师：除了今天看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找，再来和大家分享你的发现。活动目标：1.感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶” 。2感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。活动准备：1课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。2调好水粉颜料，准备好刷笔、 “花瓶”轮廓图、蜡笔。3成品画“花瓶” 。4幼儿有过油水分离作画的经验。活动过程：一、产生兴趣师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了鸡蛋碎了)二、感受“碎蛋壳”花纹的特点1观察“碎蛋壳”图案。师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形有像角一样的图形像冰块碎了一样有许多线条像闪电。)2观察“碎蛋壳”花纹的线条。师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的)师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。)3徒手练习画折线。师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。三、学习用折线装饰“花瓶”1播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。(1)引出小魔笔。(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。(3)教师提出操作要求及注意事项。师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢?师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶”1.老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?2.讨论操作要求。师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均匀。)3.幼儿刷“花瓶” ，教师巡回指导。五、展示、交流1.请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。2.讨论：你最喜欢哪一张，为什么?3.比较运用相同色和对比色的不同效果。师：这两