为学校专题片撰稿《风好正是扬帆时》-

为学校专题片撰稿风好正是扬帆时二中素质教育成果巡礼这里是辉煌人生的起点，这里是书香飘逸的乐园，这里是成就未来的殿堂，这里是培育英才的摇篮。在华北沃野、古运河畔，有一块散发着浓郁墨香的土地，在这块神奇的沃土上，有一方求学的圣地、成才的文苑，这就是东光县第二中学。 （字幕：风好正是扬帆时东光二中素质教育成果巡礼）学校建设篇（字幕）xx 县第二中学始建于 1982 年，学校占地面积x 平方米，建筑面积 x 平方米。现有 x 个教学班，在校生 x 人，学校安装有校园网，现有 18 个多媒体教室，物理、化学、生物实验室各 2 个、仪器室及准备室各 1 个，电子备课室 1 个、计算机教室 2 个，语音室、远程教育接收和光盘播放室、档案室、图书阅览室、美术教室、音乐教室、卫生室各 1 个，有体育、音乐、美术器材室各 1 个，图书室藏有图书 x册。德育活动篇（字幕）走进走进东光二中， “崇德立校，明礼修身，严谨治学，全面发展”的办学理念赫赫醒目。如何办好一所素质教育名校？吴洪学校长的注解是：办学理念是先导，校园文化是核心。“和谐的校园文化对人潜能的开发、个性的塑造、心理健康的完善、道德素质的提升有着强大的功能；构建和谐的校园文化，是实施素质教育的重要手段，也是学校可持续发展的重要途径。 ”这是吴洪学校长始终强调的理念。在这种理念的指导下，东光二中逐渐形成了以“厚重的人文底蕴” 、 “独特的文化魅力” 、 “丰富的校本课程” 、 “昂扬的精神风貌”为特色的和谐的校园文化。东光二中是礼仪教育特色校，通过系列的礼仪教育活动，就是让学生不仅要有坚定的理想信念、高尚的道德情操，还要有良好的礼仪素养、创新的艺术构想。通过这种文化薰陶，学生收获的是一种真真切切的人生经历、人生体验和人生财富，而这种经历、体验和财富必将成为学生成才和幸福的源泉。目前，东光二中已形成了包括定期举办“升旗仪式” 、 “校园广播” 、 “主题班会” 、 “主题演讲” 、“新生军训” 、 “法制教育一日行” 、 “紧急疏散演练”、 “家长学校” 、 “武术操比赛” 、 “感恩教育” 、 “出版校报” 、 “师生文艺联欢”等二十多项文化活动在内的全方位、多阵地、广渠道的综合校园文化体系。在此基础上，针对现在学生心理问题较多的状况，东光二中还特别重视心理健康教育。在省级心理咨询师高吉花老师的牵头下成立了心理咨询室，面向学生开展心理健康团体辅导讲座、个别咨询活动和班级心理活动课。师资队伍篇（字幕）师资队伍水平是学校生存发展的生命线！师资队伍建设是学校工作永恒的主题！为加快教师队伍建设，东光二中注重师德师风建设，开展师德师风建设年活动，提高老师的师德修养；注重骨干教师和学科带头人的培养，在绩效考核中给班主任、教研组长加分，奖励骨干教师外出学习、参观、考察；改革评模评优、晋职晋级的办法，鼓励教师成名成家。目前全校教师形成了“以教书育人为荣、以相互学习为乐”的工作氛围，教师的专业化水平得到了大幅度提升。东光二中现有专任教师 123 人，其中高级教师 20 人，市县学科带头人 16 人，县教学能手 46 人，获得国家级、省级、市级优质课的有 58 人次。他们已经成长为一支敢打难仗、能打胜仗的劲旅，他们已经撑起东光二中的灿烂天空。教学改革篇（字幕）鉴于传统的课堂教学重视知识传授，忽略素质培养的短板，我们提出：学生是学习的主体，是课堂的主人，只有学生想学了、乐学了、会学了、学好了，课堂教学改革才能说成功。我们提出：东光二中要在课堂教学改革和新课程实验方面再有新突破，再出新成果，要充分发挥窗口学校的示范和辐射作用！校长和学校班子成员深入教研、教学一线认真听取师生意见，收集课改存在问题，积极进行有效的改革。完善了以“校本培训为手段、教师培养为关键、模式创新为重点、教学评价为反馈、检查督导为诊断方式”为核心的有效教研体系。地域文化是校园文化和校本课程的肥沃土壤。近年来，在校本课程的开发方面，东光二中注重兴趣性、实践性、创新性、灵活性、科学性、特色性等原则，目前开发实施了文明礼仪 、 学习方法指导 、 楹联 、 感悟哲理 、 妙手偶得创造发明小故事等等传统文化丰富、学校特色鲜明的校本课程。成绩荣誉篇（字幕）改革创新结硕果，特色办学铸辉煌。近几年来，xx 二中连创佳绩，高质量的办学成果，赢得了全县各界人士和广大民众的高度赞誉。XX-XX 连续三年在全县中考评估各项指标中均荣获全县第一，特别是 XX 年中考成绩更是到了一个新的高度，全校 560 人参加中考，全县成绩前十名中我校就有 8 人，被一中明星班提前录取 64 人，加上中考上线 237 人共有 301 人升入重点高中。XX年我校代表队参加河北省数学夏令营竞赛，七年级团体总分获全省第二名，八年级团体总分获全省第一名，捧回奖杯两尊，成绩超过了省内的众多名校。XX 年八年级团体总分又获得全省第二名，捧回奖杯一尊。东光二中先后荣获沧州市学校管理明星校、德育先进学校、信息技术教育先进单位、沧州市文明单位、县教学质量先进单位、教育科研先进单位等市县级荣誉 50 多项，满腔热血写春秋，风好正是扬帆时。骄人的成绩，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份期待，一种责任。当岁月的斑驳已成印痕，历史将继续见证，今天的东光二中，将继续挥洒科学发展的巨笔，谱写素质教育的崭新篇章！二中素质教育成果巡礼这里是辉煌人生的起点，这里是书香飘逸的乐园，这里是成就未来的殿堂，这里是培育英才的摇篮。在华北沃野、古运河畔，有一块散发着浓郁墨香的土地，在这块神奇的沃土上，有一方求学的圣地、成才的文苑，这就是东光县第二中学。 （字幕：风好正是扬帆时东光二中素质教育成果巡礼）学校建设篇（字幕）xx 县第二中学始建于 1982 年，学校占地面积x 平方米，建筑面积 x 平方米。现有 x 个教学班，在校生 x 人，学校安装有校园网，现有 18 个多媒体教室，物理、化学、生物实验室各 2 个、仪器室及准备室各 1 个，电子备课室 1 个、计算机教室 2 个，语音室、远程教育接收和光盘播放室、档案室、图书阅览室、美术教室、音乐教室、卫生室各 1 个，有体育、音乐、美术器材室各 1 个，图书室藏有图书 x册。德育活动篇（字幕）走进走进东光二中， “崇德立校，明礼修身，严谨治学，全面发展”的办学理念赫赫醒目。如何办好一所素质教育名校？吴洪学校长的注解是：办学理念是先导，校园文化是核心。“和谐的校园文化对人潜能的开发、个性的塑造、心理健康的完善、道德素质的提升有着强大的功能；构建和谐的校园文化，是实施素质教育的重要手段，也是学校可持续发展的重要途径。 ”这是吴洪学校长始终强调的理念。在这种理念的指导下，东光二中逐渐形成了以“厚重的人文底蕴” 、 “独特的文化魅力” 、 “丰富的校本课程” 、 “昂扬的精神风貌”为特色的和谐的校园文化。东光二中是礼仪教育特色校，通过系列的礼仪教育活动，就是让学生不仅要有坚定的理想信念、高尚的道德情操，还要有良好的礼仪素养、创新的艺术构想。通过这种文化薰陶，学生收获的是一种真真切切的人生经历、人生体验和人生财富，而这种经历、体验和财富必将成为学生成才和幸福的源泉。目前，东光二中已形成了包括定期举办“升旗仪式” 、 “校园广播” 、 “主题班会” 、 “主题演讲” 、“新生军训” 、 “法制教育一日行” 、 “紧急疏散演练”、 “家长学校” 、 “武术操比赛” 、 “感恩教育” 、 “出版校报” 、 “师生文艺联欢”等二十多项文化活动在内的全方位、多阵地、广渠道的综合校园文化体系。在此基础上，针对现在学生心理问题较多的状况，东光二中还特别重视心理健康教育。在省级心理咨询师高吉花老师的牵头下成立了心理咨询室，面向学生开展心理健康团体辅导讲座、个别咨询活动和班级心理活动课。师资队伍篇（字幕）师资队伍水平是学校生存发展的生命线！师资队伍建设是学校工作永恒的主题！为加快教师队伍建设，东光二中注重师德师风建设，开展师德师风建设年活动，提高老师的师德修养；注重骨干教师和学科带头人的培养，在绩效考核中给班主任、教研组长加分，奖励骨干教师外出学习、参观、考察；改革评模评优、晋职晋级的办法，鼓励教师成名成家。目前全校教师形成了“以教书育人为荣、以相互学习为乐”的工作氛围，教师的专业化水平得到了大幅度提升。东光二中现有专任教师 123 人，其中高级教师 20 人，市县学科带头人 16 人，县教学能手 46 人，获得国家级、省级、市级优质课的有 58 人次。他们已经成长为一支敢打难仗、能打胜仗的劲旅，他们已经撑起东光二中的灿烂天空。教学改革篇（字幕）鉴于传统的课堂教学重视知识传授，忽略素质培养的短板，我们提出：学生是学习的主体，是课堂的主人，只有学生想学了、乐学了、会学了、学好了，课堂教学改革才能说成功。我们提出：东光二中要在课堂教学改革和新课程实验方面再有新突破，再出新成果，要充分发挥窗口学校的示范和辐射作用！校长和学校班子成员深入教研、教学一线认真听取师生意见，收集课改存在问题，积极进行有效的改革。完善了以“校本培训为手段、教师培养为关键、模式创新为重点、教学评价为反馈、检查督导为诊断方式”为核心的有效教研体系。地域文化是校园文化和校本课程的肥沃土壤。近年来，在校本课程的开发方面，东光二中注重兴趣性、实践性、创新性、灵活性、科学性、特色性等原则，目前开发实施了文明礼仪 、 学习方法指导 、 楹联 、 感悟哲理 、 妙手偶得创造发明小故事等等传统文化丰富、学校特色鲜明的校本课程。成绩荣誉篇（字幕）改革创新结硕果，特色办学铸辉煌。近几年来，xx 二中连创佳绩，高质量的办学成果，赢得了全县各界人士和广大民众的高度赞誉。XX-XX 连续三年在全县中考评估各项指标中均荣获全县第一，特别是 XX 年中考成绩更是到了一个新的高度，全校 560 人参加中考，全县成绩前十名中我校就有 8 人，被一中明星班提前录取 64 人，加上中考上线 237 人共有 301 人升入重点高中。XX年我校代表队参加河北省数学夏令营竞赛，七年级团体总分获全省第二名，八年级团体总分获全省第一名，捧回奖杯两尊，成绩超过了省内的众多名校。XX 年八年级团体总分又获得全省第二名，捧回奖杯一尊。东光二中先后荣获沧州市学校管理明星校、德育先进学校、信息技术教育先进单位、沧州市文明单位、县教学质量先进单位、教育科研先进单位等市县级荣誉 50 多项，满腔热血写春秋，风好正是扬帆时。骄人的成绩，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份期待，一种责任。当岁月的斑驳已成印痕，历史将继续见证，今天的东光二中，将继续挥洒科学发展的巨笔，谱写素质教育的崭新篇章！二中素质教育成果巡礼这里是辉煌人生的起点，这里是书香飘逸的乐园，这里是成就未来的殿堂，这里是培育英才的摇篮。在华北沃野、古运河畔，有一块散发着浓郁墨香的土地，在这块神奇的沃土上，有一方求学的圣地、成才的文苑，这就是东光县第二中学。 （字幕：风好正是扬帆时东光二中素质教育成果巡礼）学校建设篇（字幕）xx 县第二中学始建于 1982 年，学校占地面积x 平方米，建筑面积 x 平方米。现有 x 个教学班，在校生 x 人，学校安装有校园网，现有 18 个多媒体教室，物理、化学、生物实验室各 2 个、仪器室及准备室各 1 个，电子备课室 1 个、计算机教室 2 个，语音室、远程教育接收和光盘播放室、档案室、图书阅览室、美术教室、音乐教室、卫生室各 1 个，有体育、音乐、美术器材室各 1 个，图书室藏有图书 x册。德育活动篇（字幕）走进走进东光二中， “崇德立校，明礼修身，严谨治学，全面发展”的办学理念赫赫醒目。如何办好一所素质教育名校？吴洪学校长的注解是：办学理念是先导，校园文化是核心。“和谐的校园文化对人潜能的开发、个性的塑造、心理健康的完善、道德素质的提升有着强大的功能；构建和谐的校园文化，是实施素质教育的重要手段，也是学校可持续发展的重要途径。 ”这是吴洪学校长始终强调的理念。在这种理念的指导下，东光二中逐渐形成了以“厚重的人文底蕴” 、 “独特的文化魅力” 、 “丰富的校本课程” 、 “昂扬的精神风貌”为特色的和谐的校园文化。东光二中是礼仪教育特色校，通过系列的礼仪教育活动，就是让学生不仅要有坚定的理想信念、高尚的道德情操，还要有良好的礼仪素养、创新的艺术构想。通过这种文化薰陶，学生收获的是一种真真切切的人生经历、人生体验和人生财富，而这种经历、体验和财富必将成为学生成才和幸福的源泉。目前，东光二中已形成了包括定期举办“升旗仪式” 、 “校园广播” 、 “主题班会” 、 “主题演讲” 、“新生军训” 、 “法制教育一日行” 、 “紧急疏散演练”、 “家长学校” 、 “武术操比赛” 、 “感恩教育” 、 “出版校报” 、 “师生文艺联欢”等二十多项文化活动在内的全方位、多阵地、广渠道的综合校园文化体系。在此基础上，针对现在学生心理问题较多的状况，东光二中还特别重视心理健康教育。在省级心理咨询师高吉花老师的牵头下成立了心理咨询室，面向学生开展心理健康团体辅导讲座、个别咨询活动和班级心理活动课。师资队伍篇（字幕）师资队伍水平是学校生存发展的生命线！师资队伍建设是学校工作永恒的主题！为加快教师队伍建设，东光二中注重师德师风建设，开展师德师风建设年活动，提高老师的师德修养；注重骨干教师和学科带头人的培养，在绩效考核中给班主任、教研组长加分，奖励骨干教师外出学习、参观、考察；改革评模评优、晋职晋级的办法，鼓励教师成名成家。目前全校教师形成了“以教书育人为荣、以相互学习为乐”的工作氛围，教师的专业化水平得到了大幅度提升。东光二中现有专任教师 123 人，其中高级教师 20 人，市县学科带头人 16 人，县教学能手 46 人，获得国家级、省级、市级优质课的有 58 人次。他们已经成长为一支敢打难仗、能打胜仗的劲旅，他们已经撑起东光二中的灿烂天空。教学改革篇（字幕）鉴于传统的课堂教学重视知识传授，忽略素质培养的短板，我们提出：学生是学习的主体，是课堂的主人，只有学生想学了、乐学了、会学了、学好了，课堂教学改革才能说成功。我们提出：东光二中要在课堂教学改革和新课程实验方面再有新突破，再出新成果，要充分发挥窗口学校的示范和辐射作用！校长和学校班子成员深入教研、教学一线认真听取师生意见，收集课改存在问题，积极进行有效的改革。完