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大作家的小老师教学设计一作者：佚名转贴自：转载点击数：93出处：老百晓在线【感谢您浏览！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（）网址是】教学目标:1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读文2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神3、培养学生的自学能力教学重难点:通过人物对话的反复朗读,体会的内涵,感悟人物形象教学准备:搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言教学过程:一、揭示题你能解释一下题吗?大作家是谁?小老师是谁?为什么这么说?二、自学文导语:这是一篇独立阅读文,我们应该怎样来学?第一步做什么?1,自读文,要求读准字音,读通句子2,检查朗读情况3,第二步做什么?查字典或联系上下文理解不懂的词4,你查到了或读懂了那些词语?,第三步做什么?反复朗读文,你读懂了什么?还有哪些问题?三、读中感悟,学议释疑1,请学生边读边思考提出的问题,也可跟同桌或小组内的同学讨论,交流2,学生交流,教师作适当引导,点拨3,相机引导分角色朗读对话部分四、总结全文学完了这篇文你有什么体会?五、布置作业1,把你搜集到的格言讲给别人听2,利用外时间阅读一些肖伯纳的作品3,完成后练习附:萧伯纳:英国作家,主要成就在戏剧一生共写剧本 1 部,小说部,还有其他著作多部主要剧作有华伦夫人的职业 康蒂妲 魔鬼的门徒 人与超人 巴巴拉少校 苹果车 真相毕露等 1933 年到中国访问,在上海时曾与宋庆龄,鲁迅,蔡元培等会
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