中学第二学期政教的工作计划

中学第二学期政教工作计划一、指导思想本学期政教处继续突出“以和润心，以雅正行”的德育理念；继续推进“突出德育、分部管理、强化责任、综合评比”的管理模式；继续落实“德育为先、以德兴校”的教育思想；以“培养良好行为习惯”为主线；以爱国主义教育为主旋律；以安全教育为根本，以主题班会、文体活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生政治思想教育，强化常规管理，注重心理健康教育，丰富学生的文体生活，以把学生培养成德、智、体、美、劳等全面发展的优秀学生作为我们的工作目标。二、主要工作政教处的中心工作为“德” ，具体体现在学生的德言、德行、思想认识、学习发展等。为此，具体做法如下：1、打造优秀的班主任队伍。（1）坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的水平和自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。（2）加强班主任培训。通过组织学习先进的教育理论和教育经验，发挥理论指导作用，在实践中不断提高德育工作能力。（3）提升班主任育人内涵。教育是用人格塑造人格，用心灵培育心灵的崇高事业，所以要引导班主任自觉加强师德建设，深入开展“让教育充满爱，用爱心感化学生”的活动；同时给予班主任更多的人文关怀，多一点帮助，少一点苛求，多一些理解，少一点指责，努力给班主任创造成功的机会。2、加强常规管理，规范学生行为 。养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好学风、校风的关键，面对当前新形势下德育工作面临的新问题，对学生行为规范有了新的要求，组织、指导班主任认真实施中学生守则和中学生日常行为规范 ，并要求班主任认真带领学生学习，对照执行。抓好学生的新学期开学教育，为新学期的管理开好头，树立文明校风。针对违纪学生，狠抓养成教育。从中学生守则 、 中学生日常行为规范入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周比、月评，定期不定期检查，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案” ，做好跟踪教育。3、进一步加强学生的自我教育、提升学生自我管理能力。加强团支部和学生会骨干队伍的建设。建立两支学生管理队伍，可以协助学校进行班级的日常管理；可以及时了解学生中的思想动态，及时做好学生的教育工作，可以发挥其它模范带头作用，教育和感化其他学生，进行自我教育。充分调动学生参与学校管理的积极性，增强学生的主人翁责任感，进一步提高学生自我教育的自觉性，在实践中锻炼学生自我管理能力，进一步探索学生自我教育管理模式。4、加强安全教育和交通法规教育。组织多种形式的安全教育，提高班主任责任意识和预防意识。各班要开展形式多样的交通法规教育，与交警部门配合，做好行车安全的教育，提高学生的遵守交通规则的自觉意识和自我保护意识。5、切实加强学生青春期教育和心理健康教育。各班班主任要充分认识加强学生青春期性教育和心理健康教育的重要性、必要性和紧迫性。心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一，是学生心理发展的需要，是培养新世纪人才的需要。学校将加强领导，成立心理健康教育领导小组，积极推荐老师参加心理健康教育的培训，开设心理健康教育课程，利用黑板报和画廊橱窗进行宣传教育，定期对教师和学生作心理辅导讲座；每周安排心理辅导员开设心理咨询，对心理有异常的学生做好疏导工作，培养学生良好的心理品质以增强他们良好的社会适应能力。6、加强法制教育，做好依法治校、综合治理工作。树立依法治校、依法治班的观念，认真做好普法教育工作，平时加强未成年人保护法 ， 预防未成年人犯罪法 、 交通法规和治安管理条例的宣传教育，结合学校的校纪校规教育，培养学生的法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。邀请法制教育副校长和校外辅导员来校做法制讲座。7、加强学校、社会、家庭的三结合教育。切实要求班主任进行家访，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长。依托社会力量，齐抓共管，建立良好的德育环境。8、加强师德建设、四德建设工程建设的宣传教育。9、落实学校本学期的重点工作，加强教育与管理的督导，促使三个校区的教育管理工作取得更大的成效。三、人员分工略一、指导思想本学期政教处继续突出“以和润心，以雅正行”的德育理念；继续推进“突出德育、分部管理、强化责任、综合评比”的管理模式；继续落实“德育为先、以德兴校”的教育思想；以“培养良好行为习惯”为主线；以爱国主义教育为主旋律；以安全教育为根本，以主题班会、文体活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生政治思想教育，强化常规管理，注重心理健康教育，丰富学生的文体生活，以把学生培养成德、智、体、美、劳等全面发展的优秀学生作为我们的工作目标。二、主要工作政教处的中心工作为“德” ，具体体现在学生的德言、德行、思想认识、学习发展等。为此，具体做法如下：1、打造优秀的班主任队伍。（1）坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的水平和自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。（2）加强班主任培训。通过组织学习先进的教育理论和教育经验，发挥理论指导作用，在实践中不断提高德育工作能力。（3）提升班主任育人内涵。教育是用人格塑造人格，用心灵培育心灵的崇高事业，所以要引导班主任自觉加强师德建设，深入开展“让教育充满爱，用爱心感化学生”的活动；同时给予班主任更多的人文关怀，多一点帮助，少一点苛求，多一些理解，少一点指责，努力给班主任创造成功的机会。2、加强常规管理，规范学生行为 。养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好学风、校风的关键，面对当前新形势下德育工作面临的新问题，对学生行为规范有了新的要求，组织、指导班主任认真实施中学生守则和中学生日常行为规范 ，并要求班主任认真带领学生学习，对照执行。抓好学生的新学期开学教育，为新学期的管理开好头，树立文明校风。针对违纪学生，狠抓养成教育。从中学生守则 、 中学生日常行为规范入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周比、月评，定期不定期检查，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案” ，做好跟踪教育。3、进一步加强学生的自我教育、提升学生自我管理能力。加强团支部和学生会骨干队伍的建设。建立两支学生管理队伍，可以协助学校进行班级的日常管理；可以及时了解学生中的思想动态，及时做好学生的教育工作，可以发挥其它模范带头作用，教育和感化其他学生，进行自我教育。充分调动学生参与学校管理的积极性，增强学生的主人翁责任感，进一步提高学生自我教育的自觉性，在实践中锻炼学生自我管理能力，进一步探索学生自我教育管理模式。4、加强安全教育和交通法规教育。组织多种形式的安全教育，提高班主任责任意识和预防意识。各班要开展形式多样的交通法规教育，与交警部门配合，做好行车安全的教育，提高学生的遵守交通规则的自觉意识和自我保护意识。5、切实加强学生青春期教育和心理健康教育。各班班主任要充分认识加强学生青春期性教育和心理健康教育的重要性、必要性和紧迫性。心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一，是学生心理发展的需要，是培养新世纪人才的需要。学校将加强领导，成立心理健康教育领导小组，积极推荐老师参加心理健康教育的培训，开设心理健康教育课程，利用黑板报和画廊橱窗进行宣传教育，定期对教师和学生作心理辅导讲座；每周安排心理辅导员开设心理咨询，对心理有异常的学生做好疏导工作，培养学生良好的心理品质以增强他们良好的社会适应能力。6、加强法制教育，做好依法治校、综合治理工作。树立依法治校、依法治班的观念，认真做好普法教育工作，平时加强未成年人保护法 ， 预防未成年人犯罪法 、 交通法规和治安管理条例的宣传教育，结合学校的校纪校规教育，培养学生的法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。邀请法制教育副校长和校外辅导员来校做法制讲座。7、加强学校、社会、家庭的三结合教育。切实要求班主任进行家访，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长。依托社会力量，齐抓共管，建立良好的德育环境。8、加强师德建设、四德建设工程建设的宣传教育。9、落实学校本学期的重点工作，加强教育与管理的督导，促使三个校区的教育管理工作取得更大的成效。三、人员分工略一、指导思想本学期政教处继续突出“以和润心，以雅正行”的德育理念；继续推进“突出德育、分部管理、强化责任、综合评比”的管理模式；继续落实“德育为先、以德兴校”的教育思想；以“培养良好行为习惯”为主线；以爱国主义教育为主旋律；以安全教育为根本，以主题班会、文体活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生政治思想教育，强化常规管理，注重心理健康教育，丰富学生的文体生活，以把学生培养成德、智、体、美、劳等全面发展的优秀学生作为我们的工作目标。二、主要工作政教处的中心工作为“德” ，具体体现在学生的德言、德行、思想认识、学习发展等。为此，具体做法如下：1、打造优秀的班主任队伍。（1）坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的水平和自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。（2）加强班主任培训。通过组织学习先进的教育理论和教育经验，发挥理论指导作用，在实践中不断提高德育工作能力。（3）提升班主任育人内涵。教育是用人格塑造人格，用心灵培育心灵的崇高事业，所以要引导班主任自觉加强师德建设，深入开展“让教育充满爱，用爱心感化学生”的活动；同时给予班主任更多的人文关怀，多一点帮助，少一点苛求，多一些理解，少一点指责，努力给班主任创造成功的机会。2、加强常规管理，规范学生行为 。养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好学风、校风的关键，面对当前新形势下德育工作面临的新问题，对学生行为规范有了新的要求，组织、指导班主任认真实施中学生守则和中学生日常行为规范 ，并要求班主任认真带领学生学习，对照执行。抓好学生的新学期开学教育，为新学期的管理开好头，树立文明校风。针对违纪学生，狠抓养成教育。从中学生守则 、 中学生日常行为规范入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周比、月评，定期不定期检查，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案” ，做好跟踪教育。3、进一步加强学生的自我教育、提升学生自我管理能力。加强团支部和学生会骨干队伍的建设。建立两支学生管理队伍，可以协助学校进行班级的日常管理；可以及时了解学生中的思想动态，及时做好学生的教育工作，可以发挥其它模范带头作用，教育和感化其他学生，进行自我教育。充分调动学生参与学校管理的积极性，增强学生的主人翁责任感，进一步提高学生自我教育的自觉性，在实践中锻炼学生自我管理能力，进一步探索学生自我教育管理模式。4、加强安全教育和交通法规教育。组织多种形式的安全教育，提高班主任责任意识和预防意识。各班要开展形式多样的交通法规教育，与交警部门配合，做好行车安全的教育，提高学生的遵守交通规则的自觉意识和自我保护意识。5、切实加强学生青春期教育和心理健康教育。各班班主任要充分认识加强学生青春期性教育和心理健康教育的重要性、必要性和紧迫性。心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一，是学生心理发展的需要，是培养新世纪人才的需要。学校将加强领导，成立心理健康教育领导小组，积极推荐老师参加心理健康教育的培训，开设心理健康教育课程，利用黑板报和画廊橱窗进行宣传教育，定期对教师和学生作心理辅导讲座；每周安排心理辅导员开设心理咨询，对心理有异常的学生做好疏导工作，培养学生良好的心理品质以增强他们良好的社会适应能力。6、加强法制教育，做好依法治校、综合治理工作。树立依法治校、依法治班的观念，认真做好普法教育工作，平时加强未成年人保