《牧歌》教案_第1页
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文档简介

牧歌教案教学目标：一、情感态度价值观：通过多种艺术形式，激发学生对少数民族音乐的兴趣以及对祖国民族音乐文化的热爱。二、过程与方法：对音乐与地理环境之间的关系有初步体验;了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色;三、知识与技能：学会演唱歌曲牧歌 ，感受蒙古音乐独特的长调风格。教学重点：体验蒙古族民歌的风格，把握牧歌歌曲的特点。教学难点：结合音乐启发学生参与表演及创作，培养学生感受、表现音乐的能力。教学过程：一、导入：通过草原图片的播放，将学生的思绪引入到大草原。2 学生自主分组，讨论交流我国的草原分布状况及对蒙古族各种文化生活。二、新教学：初步感知：欣赏歌曲牧歌 ，学生初步聆听后感受歌曲的意境美。复听歌曲牧歌 ，引导学生发现旋律的特点。2 探究学习：老师范唱歌曲，学生跟随老师，看着乐谱和歌词哼唱，找出歌谱中的音乐符号，并探究这些符号的特点。学生根据哼唱讨论探究本首歌曲的节奏特点。再次跟钢琴哼唱旋律，之后请学生一起有感情的朗诵歌词，通过旋律的哼唱和歌词的朗诵引导学生发现歌词与旋律高低之间的关系。有感情的完整演唱全曲。三、巩固拓展欣赏著名歌唱家德德玛演唱的牧歌与无伴奏合唱牧歌 ，比较两种演唱形式的区别。2 欣赏舞蹈片段牧歌 ，让学生在欣赏舞蹈的基础上再次体会歌曲的意境美。3 学生以五人为一组，任意选择一项任务，在创作过程中，老师不停地播放牧歌音乐，激发学生的创作灵感。四、堂小结请同学们谈一谈学习
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