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文档简介

有趣的发现第二时教案作者：吴芳转贴自：武进区雪堰中心小学点击数：606武进区雪堰中心小学吴芳教学要求：、学习两个生字“达”“文” 。2、理解文，让学生知道岛上的昆虫为什么要么翅膀特别大，要么没有翅膀。3、能正确且比较流利有感情地朗读文。教学过程：一、导入。、请生用“发现”说一句话。2、谈话：今天我们学习有趣的发现 （板书题）3、题，质疑：你想知道什么？二、新授。、自学文。提出自读要求。边读边思考：有趣的发现是什么？是谁发现的？2、读情况交流。你能解决什么问题？相机学习“达”和“文” 。3、理解文。、学生简单介绍达尔文。出示：、达尔文是国年前著名的科学家。、达尔文是年前国著名的科学家。、看投影。达尔文在什么地方干什么？他发现了什么奇怪的现象？岛上的昆虫有几种情况？还缺少哪一种情况？如果你是达尔文会想什么？、达尔文怎么做的？理解：反复观察比较、他找到了什么答案？有几种情况？跟三种情况的昆虫代表对话。如：小毛毛虫，这个岛上经常刮大风，大风来了你怕不怕？为什么？相机板书：没有不会飞特别大的能顶住小的顶不住对照板书用因为所以归纳总结，补板书：不大可能生存下来逐渐消失读自己喜欢的句子。谈话：这就是达尔文的有趣的发现，这个有趣的发现对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用，为什么这么说呢？这个问题我们下节再来讨论，今天老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起查资料，了解达尔文在科学研究中取得了怎样伟大的成就。4、齐读全文、指导写字。6、附板书：没有
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