加强与家长联系的好方法_1

加强与家长联系的好方法加强与家长联系的好方法家长访校或教师家访、电话沟通仍是当前家校联系的主要方式，由于这种方式需要耗费大量时间和精力，效率不高，因此几近流于形式，许多学校几乎是封闭办学，与家庭缺少必要的沟通。近年来国内有人尝试通过手机短信进行沟通，但由于手机短信在家校互动中的专用功能不够等原因，因此，难以满足家校合作中信息沟通多样性的需求。李静老师，是八年级 3 班的班主任，班里有一名学习后进生，十分难教育，该生又非常反感老师找家长谈话的方法，而家长由于日常工作太忙，不能常到学校来。结果，李老师偶然得到了这位家长的 qq 号，以一名陌生人的身份与他聊天，分阶段地指导他与孩子进行沟通交流，一步一步地帮助这名家长改变了与学生的对立关系，与家长配合完成了教育任务，而家长和学生始终都不知道这位网友就是学生的班主任老师。这是一起典型的利用现代科学技术应用教育的案例，它启示我们：信息社会要求学校教育和家庭教育在信息沟通和交流上有全新的变化。最近几年来，电脑技术、网络技术的迅猛发展，给家校合作提供了有利条件，它是一种利用现代电子信息的技术手段，以最容易的方式把家庭和学校双方融入到现代教育中，实现家校教育合作和教育信息化，是家校合作的需要在信息社会的创新，将是未来家校合作的发展方向。1、qq 交流时尚、快捷、高效。随着时代的发展，社会对教师的要求越来越高，教师的教育教学任务也越来越繁重、工作量也越来越大了，因此如何与家长及时地联系和沟通，便成了一些老师和家长的难题。但是通过网络，鼠标一点，这些问题就迎刃而解了，有些老师把这种做法形象地称为“鼠标家访” 。同时，用 qq 交流，因为不是面对面的，有一定的私密性，生活上的、个人情感上的、同学之间的关系等方方面面的问题，学生都可以开诚布公地和老师交流。而这些恰恰是学生不与家长沟通的内容。教师却可以借此了解许多学生的心理，并与家长进行沟通，则会起到事半功倍的教育效果。李老师在聊天中得知班级的一名学生由于与家长闹矛盾，打算离家出走，她赶紧把这一情况与家长说明，并指导家长与孩子恰当沟通，成功地化解了可能的危险。同时，一些软件开发商在 oicq 的基础上开发的类似“校园 icq“等软件也是很好的一种家校沟通工具，它是为学校量身定制的网络寻呼及聊天系统，集多种方式的聊天和全面有效的用户管理于一体，为校园内外广泛的信息交流提供了一种创新的通信方式。2、班主任利用互联网建立班级网页，成立网上论坛。这种与家长的沟通方式不受时空的限制。可以把班级情况、学生情况定期上传到网页上，家长可以及时掌握，在论坛上，家长之间可以互相交流教子经验，也可以与班主任共同探讨，这种方式可以设定定期的交流时间，如果双方时间不能吻全，还可以把贴子发到论坛上，其它家长或班主任不定期地回贴子，进行交流。自已的班级网页建设过程也可以激发班级学生的集体观念。3、类似“家校 e”信息平台、 “校讯通”平台系统、教育一网通等软件提供了强大的家校互动功能。家长只要通过任何一台可连入 internet 的计算机或者注册过的手机就可以进入这些系统查询孩子在学校的各项表现，及时获取教师的留言和通知，同时可以把孩子在家庭的表现和自己的想法及时反馈给教师。如果家长的工作比较繁忙，无法及时浏览各类信息，可以选择这些平台系统提供的短信通知功能，系统就会自动把教师的各类留言、学生的在校表现和历次考试成绩等信息自动发送到家长的手机上，无论你身在何处都可以及时掌握孩子在校情况。当然传统的面访、电访和信访也仍然有它独特的魅力，有一位家长说，家访的感觉就是不一样，面对面交流更亲切、交谈更透彻，有一种情感的融汇和共鸣。它是现代家校沟通所不能取代的，当然，这些传统的家校沟通方式可以在原有的基础上可以进行创新。1、定期给每位学生家长寄信、家校联系卡、家校联系单、家校联系册，办家校联系小报等也可以将学生们每月的情况表现以一种轻松、活泼的形式记载下来，还可适当地把学校的要求一一呈现出来，让老师走近家长，让家长了解学校，家校之间通过这种有趣的方式进行交流与沟通，这种方式的主要内容包括：学校教育要点、家庭教育意见、家庭教育效果、存在问题及原因分析、学生在校情况、学校近期活动、班级情况等。通过它可以使学校与家庭之间了解对方的教育行为，能够有效地发挥双方的教育合力，既增学校教育的透明度，也丰富有了家庭教育的思路。2、定期如开家长会，组织开放教学和 “家长接待日”活动，成立家长学校。请家长到学校听课，向家长讲授最新的教育动态、政策，汇报学校的教育教学工作情况，学生在校生活、学习情况，请家长留下宝贵意见，家长和教师举行座谈，沟通情况，交流家教经验和体会，针对家庭教育存在的诸多弊端，指导家长改进家教方法，让各位家长懂得如何更好的和自己的孩子相处,并能成为朋友，促进了家长与家长间、家长与教师间的情感交流。那么，利用这些先进的交流工具有什么技巧呢？1、利用 oicq 与后进生的家长进行交流，在初使阶段最好是隐藏身份。许多后进生都有很强的逆返心理，如果知道老师在与家长交流，会认为，是老师在向家长告状，不会接受家长的教育，因此，为了保险，最初还是应该隐藏身份为好。2、要慎用学生的隐私。为了教育学生而与家长的沟通往往要涉及到学生的隐私，除了要指导家长采用恰当的方法处理涉及学生隐密的心理事件外，还要注意保密，不要把它登在网络上，更不要以它为例子教育其它家长和学生，这对学生的伤害是极大的，而且，对学生今后的教育也会不易开展。3、可以组建聊天群、网上家长论坛，把家长组织起来，充分利用家长资源。许多家长的教子方法都是先进的，这时教师可以把班级家长联合起来，使他们能够互相借鉴教子经验，也可以更好地了解自己的孩子在学校的表现以及交友情况。同时，许多学生问题，诸如，早恋、打架等学生交往问题通常需要家长间互相配合与沟通才能解决。案例展示我的家校联系小报我萌生了一个大胆的构想：办一份独具特色的家校联系小报，将学生们每月的情况表现以一种轻松、活泼的形式记载下来，还可适当地把学校的要求一一呈现出来，让老师走近家长，让家长了解学校，家校之间通过这种有趣的方式进行交流与沟通，岂不两全其美？主意一定，我立即开始构思、酝酿，并简单地着手准备。XX 年 3 月 1 日，我终于推出了首次由班主任主编、排版、撰稿为一身的家校联系小报景行小学 985 班学生在校情况一览表 。 （附后）当飘着油墨芳香的小报印刷出来后，我激动的心情难以言表，因为这份一览表中凝聚了我全部的爱与心血。这份当时还尚属雏形的家校小报，我定在每月的 1 号定期出版（即 3 月 1 日出版，反映学生 2 月份的在校情况，以此类推。寒暑假暂停，其余时间均“风雨无阻” 。内容包含这几个版块：1、 老师写给家长的话 （即向家长反映班级里的情况、学校的要求、老师需家长配合的方面等）2、 报喜（即汇报集体的获奖情况，学习、纪律等各项活动中学生们突出的表现）3、 报忧 （将班上存在的一些不良现象提出来警示一下）4、 感谢尽职尽责的家长 。殊不知，咱们的家长也像孩童般天真，得到老师的表扬和夸奖也会兴奋好几天呢！尤其还上了班级家校小报，人人都瞅见，心里早乐开了花。于是，家长们个个都争当教育孩子的标兵，支持学校、老师工作的助手，那不正是让咱们的家校联系变得更默契吗？5、 表扬这一版块的内容报道在学习中、活动中做得特别出色的孩子。 6、 批评（这一版块其实是对极个别孩子的善意的提醒。为了照顾他们的自尊心，我只登了他们的号数，故意忽略了他们的名字。 ）7、最后这部分内容名为本月重点 ，即简单到将学生们本月侧重于哪方面的训练也一一告知，让孩子们看得明白，家长们也能了然于心。/p加强与家长联系的好方法家长访校或教师家访、电话沟通仍是当前家校联系的主要方式，由于这种方式需要耗费大量时间和精力，效率不高，因此几近流于形式，许多学校几乎是封闭办学，与家庭缺少必要的沟通。近年来国内有人尝试通过手机短信进行沟通，但由于手机短信在家校互动中的专用功能不够等原因，因此，难以满足家校合作中信息沟通多样性的需求。李静老师，是八年级 3 班的班主任，班里有一名学习后进生，十分难教育，该生又非常反感老师找家长谈话的方法，而家长由于日常工作太忙，不能常到学校来。结果，李老师偶然得到了这位家长的 qq 号，以一名陌生人的身份与他聊天，分阶段地指导他与孩子进行沟通交流，一步一步地帮助这名家长改变了与学生的对立关系，与家长配合完成了教育任务，而家长和学生始终都不知道这位网友就是学生的班主任老师。这是一起典型的利用现代科学技术应用教育的案例，它启示我们：信息社会要求学校教育和家庭教育在信息沟通和交流上有全新的变化。最近几年来，电脑技术、网络技术的迅猛发展，给家校合作提供了有利条件，它是一种利用现代电子信息的技术手段，以最容易的方式把家庭和学校双方融入到现代教育中，实现家校教育合作和教育信息化，是家校合作的需要在信息社会的创新，将是未来家校合作的发展方向。1、qq 交流时尚、快捷、高效。随着时代的发展，社会对教师的要求越来越高，教师的教育教学任务也越来越繁重、工作量也越来越大了，因此如何与家长及时地联系和沟通，便成了一些老师和家长的难题。但是通过网络，鼠标一点，这些问题就迎刃而解了，有些老师把这种做法形象地称为“鼠标家访” 。同时，用 qq 交流，因为不是面对面的，有一定的私密性，生活上的、个人情感上的、同学之间的关系等方方面面的问题，学生都可以开诚布公地和老师交流。而这些恰恰是学生不与家长沟通的内容。教师却可以借此了解许多学生的心理，并与家长进行沟通，则会起到事半功倍的教育效果。李老师在聊天中得知班级的一名学生由于与家长闹矛盾，打算离家出走，她赶紧把这一情况与家长说明，并指导家长与孩子恰当沟通，成功地化解了可能的危险。同时，一些软件开发商在 oicq 的基础上开发的类似“校园 icq“等软件也是很好的一种家校沟通工具，它是为学校量身定制的网络寻呼及聊天系统，集多种方式的聊天和全面有效的用户管理于一体，为校园内外广泛的信息交流提供了一种创新的通信方式。2、班主任利用互联网建立班级网页，成立网上论坛。这种与家长的沟通方式不受时空的限制。可以把班级情况、学生情况定期上传到网页上，家长可以及时掌握，在论坛上，家长之间可以互相交流教子经验，也可以与班主任共同探讨，这种方式可以设定定期的交流时间，如果双方时间不能吻全，还可以把贴子发到论坛上，其它家长或班主任不定期地回贴子，进行交流。自已的班级网页建设过程也可以激发班级学生的集体观念。3、类似“家校 e”信息平台、 “校讯通”平台系统、教育一网通等软件提供了强大的家校互动功能。家长只要通过任何一台可连入 internet 的计算机或者注册过的手机就可以进入这些系统查询孩子在学校的各项表现，及时获取教师的留言和通知，同时可以把孩子在家庭的表现和自己的想法及时反馈给教师。如果家长的工作比较繁忙，无法及时浏览各类信息，可以选择这些平台系统提供的短信通知功能，系统就会自动把教师的各类留言、学生的在校表现和历次考试成绩等信息自动发送到家长的手机上，无论你身在何处都可以及时掌握孩子在校情况。当然传统的面访、电访和信访也仍然有它独特的魅力，有一位家长说，家访的感觉就是不一样，面对面交流更亲切、交谈更透彻，有一种情感的融汇和共鸣。它是现代家校沟通所不能取代的，当然，这些传统的家校沟通方式可以在原有的基础上可以进行创新。1、定期给每位学生家长寄信、家校联系卡、家校联系单、家校联系册，办家校联系小报等也可以将学生们每月的情况表现以一种轻松、活泼的形式记载下来，还可适当地把学校的要求一一呈现出来，让老师走近家长，让家长了解学校，家校之间通过这种有趣的方式进行交流与沟通，这种方式的主要内容包括：学校教育要点、家庭教育意见、家庭教育效果、存在问题及原因分析、学生在校情况、学校近期活动、班级情况等。通过它可以使学校与家庭之间了解对方的教育行为，能够有效地发挥双方的教育合力，既增学校教育的透明度，也丰富有了家庭教育的思路。2、定期如开家长会，组织开放教学和 “家长接待日”活动，成立家长学校。请家长到学校听课，向家长讲授最新的教育动态、政策，汇报学校的教育教学工作情况，学生在校生活、学习情况，请家长留下宝贵意见，家长和教师举行座谈，沟通情况，交流家教经验和体会，针对家庭教育存在的诸多弊端，指导家长改进家教方法，让各位家长懂得如何更好的和自己的孩子相处,并能成为朋友，促进了家长与家长间、家长与教师间的情感交流。那么，利用这些先进的交流工具有什么技巧呢？1、利用 oicq 与后进生的家长进行交流，在初使阶段最好是隐藏身份。许多后进生都有很强的逆返心理，如果知道老师在与家长交流，会认为，是老师在向家长告状，不会接受家长的教育，因此，为了保险，最初还是应该隐藏身份为好。2、要慎用学生的隐私。为了教育学生而与家长的沟通往往要涉及到学生的隐私，除了要指导家长采用恰当的方法处理涉及学生隐密的心理事件外，还要注意保密，不要把它登在网络上，更不要以它为例子教育其它家长和学生，这对学生的伤害是极大的，而且，对学生今后的教育也会不易开展。3、可以组建聊天群、网上家长论坛，把家长组织起来，充分利用家长资源。许多家长的教子方法都是先进的，这时教师可以把班级家长联合起来，使他们能够互相借鉴教子经验，也可以更好地了解自己的孩子在学校的表现以及交友情况。同时，许多学生问题，诸如，早恋、打架等学生交往问题通常需要家长间互相配合与沟通才能解决。案例展示我的家校联系小报我萌生了一个大胆的构想：办一份独具特色的家校联系小报，将学生们每月的情况表现以一种轻松、活泼的形式记载下来，还可适当地把学校的要求一一呈现出来，让老师走近家长，让家长了解学校，家校之间通过这种有趣的方式进行交流与沟通，岂不两全其美？主意一定，我立即开始构思、酝酿，并简单地着手准备。XX 年 3 月 1 日，我终于推出了首次由班主任主编、排版、撰稿为一身的家校联系小报景行小学 985 班学生在校情况一览表 。 （附后）当飘着油墨芳香的小报印刷出来后，我激动的心情难以言表，因为这份一览表中凝聚了我全部的爱与心血。这份当时还尚属雏形的家校小报，我定在每月的 1 号定期出版（即 3 月 1 日出版，反映学生 2 月份的在校情况，以此类推。寒暑假暂停，其余时间均“风雨无阻” 。内容包含这几个版块：1、 老师写给家长的话 （即向家长反映班级里的情况、学校的要求、老师需家长配合的方面等）2、 报喜（即汇报集体的获奖情况，学习、纪律等各项活动中学生们突出的表现）3、 报忧 （将班上存在的一些不良现象提出来警示一下）4、 感谢尽职尽责的家长 。殊不知，咱们的家长也像孩童般天真，得到老师的表扬和夸奖也会兴奋好几天呢！尤其还上了班级家校小报，人人都瞅见，心里早乐开了花。于是，家长们个个都争当教育孩子的标兵，支持学校、老师工作的助手，那不正是让咱们的家校联系变得更默契吗？5、 表扬这一版块的内容报道在学习中、活动中做得特别出色的孩子。 6、 批评（这一版块其实是对极个别孩子的善意的提醒。为了照顾他们的自尊心，我只登了他们的号数，故意忽略了他们的名字。 ）7、最后这部分内容名为本月重点 ，即简单到将学生们本月侧重于哪方面的训练也一一告知，让孩子们看得明白，家长们也能了然于心。/p加强与家长联系的好方法家长访校或教师家访、电话沟通仍是当前家校联系的主要方式，由于这种方式需要耗费大量时间和精力，效率不高，因此几近流于形式，许多学校几乎是封闭办学，与家庭缺少必要的沟通。近年来国内有人尝试通过手机短信进行沟通，但由于手机短信在家校互动中的专用功能不够等原因，因此，难以满足家校合作中信息沟通多样性的需求。李静老师，是八年级 3 班的班主任，班里有一名学习后进生，十分难教育，该生又非常反感老师找家长谈话的方法，而家长由于日常工作太忙，不能常到学校来。结果，李老师偶然得到了这位家长的 qq 号，以一名陌生人的身份与他聊天，分阶段地指导他与孩子进行沟通交流，一步一步地帮助这名家长改变了与学生的对立关系，与家长配合完成了教育任务，而家长和学生始终都不知道这位网友就是学生的班主任老师。这是一起典型的利用现代科学技术应用教育的案例，它启示我们：信息社会要求学校教育和家庭教育在信息沟通和交流上有全新的变化。最近几年来，电脑技术、网络技术的迅猛发展，给家校合作提供了有利条件，它是一种利用现代电子信息的技术手段，以最容易的方式把家庭和学校双方融入到现代教育中，实现家校教育合作和教育信息化，是家校合作的需要在信息社会的创新，将是未来家校合作的发展方向。1、qq 交流时尚、快捷、高效。随着时代的发展，社会对教师的要求越来越高，教师的教育教学任务也越来越繁重、工作量也越来越大了，因此如何与家长及时地联系和沟通，便成了一些老师和家长的难题。但是通过网络，鼠标一点，这些问题就迎刃而解了，有些老师把这种做法形象地称为“鼠标家访” 。同时，用 qq 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