第一节植物激素

第一节第一节 植物激素植物激素1.图中植株的生长方向有什么特点？2.可能是哪种环境刺激引起了这株植物生长方向的改变？这种改变有什么适应意义？植物的向光生长与生长素有关植物的向光生长与生长素有关一一 .生长素的发现：生长素的发现：（同方课件）（同方课件）比较两个实验的条件有什么不同比较两个实验的条件有什么不同 ?实验一实验一 黑暗和单侧黑暗和单侧光下胚芽鞘的生长光下胚芽鞘的生长 胚芽鞘具有向光性胚芽鞘具有向光性实验二实验二 有无尖端有无尖端的胚芽鞘的生长的胚芽鞘的生长胚芽鞘的生长弯曲胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关与尖端有关植物向光性的生长与植物体的哪个部位有关？植物向光性的生长与植物体的哪个部位有关？在尖端用锡箔帽遮光后，为什么还要设计一在尖端用锡箔帽遮光后，为什么还要设计一个用锡箔帽遮住尖端下面一段的实验？推测个用锡箔帽遮住尖端下面一段的实验？推测尖端怎么影响？如何用实验证实？尖端怎么影响？如何用实验证实？实验三实验三 有无锡箔帽有无锡箔帽的胚芽鞘的生长的胚芽鞘的生长感光部位在尖端；弯曲感光部位在尖端；弯曲部位在尖端下面一段部位在尖端下面一段实验四实验四 詹森实验詹森实验 尖端产生物质控制生长尖端产生物质控制生长并向下运输并向下运输评价詹森实验是否完善评价詹森实验是否完善实验五实验五 拜耳实验拜耳实验 尖端合成某种物质不需尖端合成某种物质不需要光要光单侧光的作用是什么？单侧光的作用是什么？1928年年 温特实验温特实验 进一步证明尖端产生物进一步证明尖端产生物质控制生长并向下运输质控制生长并向下运输1934年 郭葛 该物质的化学成分是吲该物质的化学成分是吲哚乙酸哚乙酸 生长素（生长素（IAA）明确以下几点：明确以下几点： 植物的生长有向光性；植物的生长有向光性； 感光部位是在胚芽鞘尖端；感光部位是在胚芽鞘尖端； 弯曲部位在尖端下面一段；弯曲部位在尖端下面一段； 尖端产生生长素；尖端产生生长素； 生长素有无单侧光都可产生；生长素有无单侧光都可产生； 单侧光的作用是使生长素分布不均匀；单侧光的作用是使生长素分布不均匀； 生长素的化学本质是吲哚乙酸。生长素的化学本质是吲哚乙酸。 单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀。生长素在背光分布不均匀。生长素在背光 侧侧 比向光比向光 侧侧 分布分布多，细胞伸长生长得快，使茎朝向生长慢的多，细胞伸长生长得快，使茎朝向生长慢的向光侧弯曲。向光侧弯曲。原理分析向光性实验植物激素的概念：植物激素的概念：在植物体内合成的在植物体内合成的 （内生性）（内生性） 、从产、从产生部位运输到作用的部位生部位运输到作用的部位 （可移动性）（可移动性） 、对植物体的生命活动产生显著调节作用的对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物微量有机物 （微量高效性）（微量高效性） 。二、其他植物激素的种类和作用二、其他植物激素的种类和作用激素名称 产 生部位 生理作用 应 用赤霉素幼芽、幼根、未成熟的种子、胚等幼嫩的 组织 和器官里 促 进 茎的伸 长 、引起植株快速生 长 解除休眠和促 进萌 发 促 进 矮生性植物茎杆伸 长 解除种子和其它部位休眠，提早播种细 胞分裂素普遍存在。特 别 是正 进 行 细 胞分裂的器官（如幼嫩的根尖、萌 发 种子等） 促 进细 胞分裂和组织 分化 延 缓 植物叶片的衰老在蔬菜 贮 藏中常用来保持蔬菜 鲜绿 ，延长 蔬菜 贮 藏 时间乙 烯广泛存在于多种植物的 组织 中，成熟的果 实 中更多 促 进 果 实 成熟 刺激老叶脱落、抑制茎的伸 长处 理瓜 类 幼苗能增加雌花形成率，从而达到增 产 目的脱落酸叶、芽、果 实 、种子和 块 茎中都含有一定数量的脱落酸抑制植物 细 胞分裂和种子的萌 发 、促进 休眠和器官脱落老叶与未成熟棉 铃 的大量脱落二、其他植物激素的种类和作用二、其他植物激素的种类和作用赤霉素赤霉素乙乙烯烯脱落酸脱落酸三、生长素的产生、分布、运输产生：分布：叶原基、嫩叶、发育的种子（分生组织）分布广泛，主要 集 中在生长旺盛的部位小资料：生长素的运输速度比物理扩散速度约大 10倍，它可以逆浓度梯度运输，在缺氧的条件下严重阻碍生长素的运输，用呼吸作用抑制剂处理植物也会阻断生长素的运输。分析生长素运输的主要方式 ?生长素运输方向如何？如何证明生长素的极性运输？思考：生长素的生理作用是什么？10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度浓度 /mol/L促促进进生生长长抑抑制制生生长长0A根根B芽芽C茎茎讨论：讨论：1.与生长素的生理作用密切相关的是什么？2.对于不同的器官来说，最适浓度相同吗？四、生长素的 生理作用 调节 生长发育1.生长素作用的两重性生长素作用的两重性2.不同器官的最适浓度不同：不同器官的最适浓度不同：根为根为 10 10mol/L、 芽为芽为 10 8mol/L、茎为茎为 10 4mol/L低浓度促进生长低浓度促进生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长分析：如何培养无根豆芽？除草剂是什么原理？分析：根的向地性和茎背地性的原因总结植物的向性运动以及产生的原因典型实例 顶端优势概念：概念： 顶芽 优先生长，而侧芽生长受抑制的现象叫顶端优势。讨论：顶端优势产生的原因是什么？讨论：顶端优势产生的原因是什么？能否设计实验对你的解释进行验证？能否设计实验对你的解释进行验证？应用：应用： 杨树取材棉花摘心、果树修剪等顶端优势产生的原因是什么？顶端优势产生的原因是什么？实验课题和目标：实验课题和目标： 顶端优势产顶端优势产生的原因生的原因问题假设：问题假设： 顶芽产生的生长素顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长素浓度过部位，使侧芽的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受抑制高，从而使侧芽的生长受抑制。制定计划制定计划材料用具：材料用具： 剪刀、生长状况一致的盆载植物剪刀、生长状况一致的盆载植物三株、三株、 10-3mol/L生长素生长素方法步骤方法步骤 取侧芽生长受抑制的生长状况一致的取侧芽生长受抑制的生长状况一致的甲、乙、丙三株植株甲、乙、丙三株植株 甲不做任何处理、乙植株摘除顶芽；甲不做任何处理、乙植株摘除顶芽；丙植株摘除顶芽，并于顶芽伤口处涂以丙植株摘除顶芽，并于顶芽伤口处涂以 10-3mol/L生长素。将三株植物置于相同的条件下生长素。将三株植物置于相同的条件下培养。培养。 观察